《螞蟻的本領(lǐng)》閱讀答案

　　《螞蟻的本領(lǐng)》通過(guò)一些螞蟻的生活習(xí)性，贊美了螞蟻的精神。以下是小編整理的閱讀答案，歡迎大家參考！

　　螞蟻的本領(lǐng)

　　美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯.托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？沒(méi)有！其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)皮上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

　　別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠__________、_________、__________，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的'艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的？

　　據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸！

　　地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火！科學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！

　　1、第三自然段中空缺處應(yīng)填寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)順序正確的一項(xiàng)是[ ]

　　A、思考、謀算、籌劃

　　B、籌劃、思考、謀算

　　C、謀算、思考、籌劃

　　D、思考、籌劃、謀算

　　2、對(duì)文中詞語(yǔ)的分析，不恰當(dāng)?shù)氖荹 ]

　　A、“它們竟‘設(shè)計(jì)’出了類似立交橋的環(huán)形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

　　B、“現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”表示“大概、估計(jì)。”

　　C、“地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

　　D、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時(shí)間短”。

　　3、文章開(kāi)頭引用美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯.托馬斯的這段話的目的是什么？

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　　4、本文在說(shuō)明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí)，是通過(guò)四個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括寫(xiě)出（每項(xiàng)不超過(guò)8個(gè)字）。

　�。�1）__________________________________

　�。�2）__________________________________

　　（3）__________________________________

　�。�4）__________________________________

　　5、第三段文字中，采用了比喻、擬人的修辭方法，這種形象化的語(yǔ)言在說(shuō)明文中起到了什么作用？

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　　6、本文的結(jié)尾段采用了議論的表達(dá)方式，它起到了什么效果？

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　　參考答案

　　1、D

　　2、C

　　3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)的說(shuō)明中心。（大意對(duì)即可）

　　4、（1）修筑公路

　　（2）建筑工程

　�。�3）種植真菌

　�。�4）滅火本領(lǐng)

　　5、增強(qiáng)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，引起讀者興趣。（意對(duì)即可）

　　6、是對(duì)上文所舉的例子發(fā)出的贊嘆，既與文章題目和文首呼應(yīng)，又再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的中心。（意對(duì)即可）