- 相關(guān)推薦
《西湖漫筆》選段閱讀練習(xí)及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《西湖漫筆》閱讀答案，歡迎大家分享。
《西湖漫筆》選段閱讀練習(xí)及答案1
閱讀宗璞的《西湖漫筆》選段，回答問(wèn)題。
我要說(shuō)地方，是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來(lái)，已經(jīng)有九年了。這九年間，我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)西湖一句好話。發(fā)議論說(shuō)，論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖，天真自然，楚楚有致；論雄偉，比不上太湖，煙霞萬(wàn)頃，氣象萬(wàn)千。好在到過(guò)的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。
奇怪得很，這次卻有迥然不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有春光，沒(méi)有雪，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半睡半醒。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！北阆�，東坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞領(lǐng)略才是。
正像每次一樣，匆匆地來(lái)，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字，一個(gè)是“綠”，只憑這一點(diǎn)，已使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒小徑，布滿青苔，直綠到了石縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤瑽，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠茵茵的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎瞪著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
從花港乘船而回，雨已停了，遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝注了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了漿，喝了杯茶，靠在船舷，只見(jiàn)她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。她自己只微笑著一聲不出，把魚(yú)甩在船板上。同船的朋友看得入迷，連連說(shuō)，這怎么可能？上岸時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無(wú)邊無(wú)際的白茫茫的湖水，驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖！”
我們整個(gè)的國(guó)家，不是也可以說(shuō)是神奇的嗎？我這次來(lái)領(lǐng)略到的另一個(gè)字，就是“變”。和全國(guó)任何地方一樣，隔些時(shí)候去，總會(huì)看到變化，變得快，變得好，變得神奇。都錦生織錦廠在我印象中，是一個(gè)窄狹的舊式的廠。這次去，走進(jìn)一個(gè)花木蔥蘢的大院子，我還以為找錯(cuò)了地方。技術(shù)上管理上的改進(jìn)和發(fā)展就不用說(shuō)了。我看到織就的西湖風(fēng)景，當(dāng)然羨慕其織工的精細(xì)。我又想，怎么可能把祖國(guó)的錦繡河山織出來(lái)呢？不可能的。因?yàn)楹由皆谧�，在飛躍。最初到花港時(shí)，印象中只是個(gè)小巧曲折的園子，四周是一片荒蕪。這次卻見(jiàn)變得開(kāi)展了，加了好幾處綠草坪，種了許多叫不上名字來(lái)的花和樹(shù)，頓覺(jué)得天地廣闊了許多，豐富了許多。那在新鮮的活水中游來(lái)游去的金魚(yú)，一定會(huì)知道得更清楚吧。據(jù)說(shuō)，這一處觀賞地原來(lái)只有二畝，現(xiàn)在已有二百一十畝。我和數(shù)字是沒(méi)有什么緣分的，可是這次我卻深深地記住了。這種修葺，是建設(shè)中極次要的一部分，從它，可以看出更多的東西。
更何況西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌!西湖的度量，原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳。見(jiàn)公共汽車(chē)往來(lái)運(yùn)載游人，忽又想起東坡在密州出獵時(shí)寫(xiě)的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！毕雭�(lái)他在杭州，當(dāng)有更盛的`情景吧。那時(shí)是“傾城隨太守”，這時(shí)是每個(gè)人在公余之暇，來(lái)休息身心，享山水之樂(lè)。這熱鬧，不更千百倍地有意思嗎？
1、請(qǐng)找出作者的游蹤。
訪靈隱－（ ）－（ ）－從花港乘船而回。
2、全文圍繞著西湖的哪兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？請(qǐng)各用一個(gè)字加以概括，并根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它們分別具體表現(xiàn)在哪里？
_________________________________________________________________________________________
3、文章用了多種修辭手法描寫(xiě)景物。請(qǐng)舉一例加以賞析。
例子：_____________________________________________________________________________________
賞析：_____________________________________________________________________________________
4、選文主要寫(xiě)了作者第四次游覽西湖的感受，作者前三次游覽西湖的感受與這一次是否相同？為什么要提及前三次的感受？
_________________________________________________________________________________________
5、選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________________________________________________
6、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”是東坡歌詠西湖的名句，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出描寫(xiě)西湖的一句古詩(shī)。
__________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、漫步蘇堤 在花港
2、綠和變。“綠”：靈隱寺道旁古木蒼翠欲滴；飛來(lái)峰樹(shù)木綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)；峰下小徑青苔綠到石縫里。蘇堤樹(shù)下遠(yuǎn)看莽莽蒼蒼，近看樹(shù)身布滿綠茸茸的青苔，花港清池綠荷，圓圓綠葉�！白儭保憾煎\里織錦廠由狹窄的舊式廠變成花木蔥蘢的大院子；花港由小巧曲折，四周荒蕪的小園子變得寬闊許多；西湖性情也變活潑。
3、有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如云霞 用排比和比喻的修辭手法，將青苔形狀比喻為耕牛、牧人等，生動(dòng)形象表現(xiàn)其形狀之趣，排比句造成的氣勢(shì)，表達(dá)了作者觀賞此景時(shí)的喜悅心情。
4、不同。前三次認(rèn)為論秀媚西湖比不上長(zhǎng)湖；論雄偉，比不上太湖。此次卻驚嘆“真是個(gè)神奇的湖！”提及前三次感受是為突出此次游湖感受西湖巨變，采取先抑后揚(yáng)寫(xiě)法�；颍翰煌�。前三次與此次游覽西湖的感受形成鮮明的對(duì)比，提及前三次更加突出西湖變化之大。
5、作者通過(guò)第四次游西湖寫(xiě)出西湖“綠”與“變”，表達(dá)了西湖美好風(fēng)光的喜愛(ài)之情和對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛(ài)之情，從而謳歌改革開(kāi)放的政策。
6、“略”
《西湖漫筆》選段閱讀練習(xí)及答案2
閱讀下面文字，完成1—3題。
談運(yùn)河就不能不談到揚(yáng)州，談?chuàng)P州就不能不談到瘦西湖。當(dāng)年決定讓運(yùn)河在這里分道入城的那個(gè)人或許只是默默無(wú)聞之輩，但他無(wú)意中卻作成了中國(guó)文化史上的一段佳話。那么密集的拱橋和亭閣，那么精致的園林，那么多濃得化不開(kāi)的人文歷史。平山堂前唱曲的歐陽(yáng)修，曲欄歌院縱酒的杜牧，畫(huà)風(fēng)驚世、影響身后幾個(gè)世紀(jì)的石濤，虹橋修禊，組織七千多人寫(xiě)同題詩(shī)的王漁洋、盧見(jiàn)曾。還有斷定天下三分明月二分在揚(yáng)州的徐凝。也難怪揚(yáng)州人對(duì)自己城市的感情總是那么一往情深。光憑禹時(shí)天下九州就有廣陵，而杭州直到隋初還不過(guò)是一個(gè)小漁村這一點(diǎn)，跟西湖叫叫板，又算是什么了不起的事情了？
現(xiàn)在的人很難想像歷史上的揚(yáng)州富奢繁華到什么程度？但可以很負(fù)責(zé)地說(shuō)，像前人“腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州”“十里長(zhǎng)街市井連，月明橋上看神仙。人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田”這些詩(shī)句，根本算不上有什么夸張，甚至完全是可以作為紀(jì)實(shí)文學(xué)來(lái)看待的�！稉P(yáng)州畫(huà)坊錄》里記載的那兩個(gè)荒謬故事：“有欲以萬(wàn)金一時(shí)費(fèi)去者，門(mén)下客以金盡買(mǎi)金箔，載至金山塔上，向風(fēng)揚(yáng)之，頃刻而散�！薄坝钟幸匀Ы鸨M買(mǎi)蘇州不倒翁，流于水中，波為之塞。”雖說(shuō)富人燒錢(qián)玩兒的事現(xiàn)也偶爾見(jiàn)諸報(bào)端，但和揚(yáng)州歷史上的大腕一比，無(wú)論方式及豪奢程度，恐怕都要相形見(jiàn)絀。大運(yùn)河在那里有點(diǎn)像是一條飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的印鈔機(jī)的輸送帶，把這座幸運(yùn)的、得天獨(dú)厚的城市寵得有些忘乎所以。
五亭橋是瘦西湖的標(biāo)志和點(diǎn)睛之筆，這和西湖上許仙白娘子的斷橋剛好又堪一比。當(dāng)?shù)芈糜问謨?cè)以其形狀頗似蓮花綻放，故又給它起了個(gè)叫蓮花橋的俗名。有論者認(rèn)為建筑風(fēng)格上可能受到北海五龍亭的影響，因無(wú)北海的煙波浩淼，匠心別運(yùn)，將五亭群聚于一橋，從而形成現(xiàn)在這樣玲瓏的格局。由十五個(gè)不同的卷洞組成的橋身雄壯威猛，那上面每天倘佯著從全國(guó)各地慕名而來(lái)的游客。但如果對(duì)他們說(shuō)設(shè)計(jì)者當(dāng)初的原意并非美學(xué)所需而是為了泄洪方便的話，相信對(duì)不少人的游興都是一個(gè)打擊。運(yùn)河打在揚(yáng)州身上的烙印總是這樣深刻而醒目，哪怕是湖畔的一根柳條、半截殘碑、三分曲欄、幾處苔痕，都暗結(jié)著濃重的歷史與滄桑。甚至在眼下湖面仿古龍舟船女清澈無(wú)邪的黑瞳里，如果你凝神注目，仿佛也能看到火焰將熄時(shí)那動(dòng)人的余燼──這通常通過(guò)自信和落落大方的眼神表現(xiàn)出來(lái)。
�。ǹ缕健都埳线\(yùn)河瘦西湖》）
1．下列作為文中畫(huà)線部分的證據(jù)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．那么密集的拱橋和亭閣，那么精致的園林，如五亭橋等。
B．平山堂前唱曲的宋人歐陽(yáng)修，曲欄歌院縱酒的唐人杜牧。
C．曾組織過(guò)七千多文人雅士共寫(xiě)同題詩(shī)的王漁洋、盧見(jiàn)曾。
D．揚(yáng)州又叫廣陵，禹時(shí)分天為九州，揚(yáng)州就是九州之一。
2．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A．虹橋修禊畫(huà)風(fēng)驚世影響身后幾個(gè)世紀(jì)的'石濤，也曾和揚(yáng)州的其他人文歷史，使揚(yáng)州人對(duì)自己的城市一往情深。
B．金山塔上揚(yáng)金箔，流水波中不倒翁，出自《揚(yáng)州畫(huà)坊錄》，作者認(rèn)為都是荒謬的故事，所以都不能當(dāng)成紀(jì)實(shí)文學(xué)來(lái)看待。
C．作為瘦西湖的標(biāo)志和點(diǎn)睛之筆的五亭橋那用來(lái)泄洪的十五個(gè)卷洞，形狀頗似蓮花綻放，所以當(dāng)?shù)厝藗冇纸形逋驗(yàn)樯徎颉?/p>
D．現(xiàn)在你如果去揚(yáng)州坐仿古龍舟，看到船女那自信和落落大方的眼神，那都是運(yùn)河在揚(yáng)州身上留下的美好影響。
3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）
A．瘦西湖對(duì)揚(yáng)州很重要，揚(yáng)州對(duì)運(yùn)河也很重要，但作者在談及瘦西湖和揚(yáng)州時(shí)，總是免不了要和西湖和杭州作對(duì)比。
B．作者把大運(yùn)河比作一條飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的印鈔機(jī)的輸送帶，其目的是想說(shuō)大運(yùn)河使得歷史上的揚(yáng)州富奢繁華到極高的程度。
C．作者認(rèn)為五亭橋的設(shè)計(jì)者當(dāng)初在設(shè)計(jì)的時(shí)候，只有實(shí)用主義的理念，沒(méi)有美學(xué)意識(shí)，并且受了北海五龍亭建筑風(fēng)格的影響。
D．瘦西湖雖然沒(méi)有西湖和北海那么浩大，但由于玲瓏精美的五亭橋，以及湖上景物所蘊(yùn)含的歷史與滄桑，所以瘦西湖在全國(guó)仍有很大的吸收力。
參考答案：
1．A項(xiàng)。（3分）
畫(huà)線句子說(shuō)的是“人文歷史”，其后為證據(jù)。A項(xiàng)位其前，說(shuō)的是建筑景觀。
2．D項(xiàng)。（3分）
A項(xiàng)中的“虹橋修禊”說(shuō)的是王漁洋，不是石濤。B項(xiàng)中的“荒謬”，原文說(shuō)的是歷史上揚(yáng)州富翁的燒錢(qián)做法很荒謬，但事情是真實(shí)的。C項(xiàng)中的頗似蓮花綻放的形狀，在原文中指的五亭橋的形狀，而不是卷洞的形狀。
3．C項(xiàng)。（3分）
C項(xiàng)中的“沒(méi)有美學(xué)意識(shí)”說(shuō)法錯(cuò)誤，且受了北海五亭橋的影響不是作者觀點(diǎn)是其他論者的觀點(diǎn)，作者只是引用。
【《西湖漫筆》選段閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《西湖漫筆》閱讀答案12-20
西湖漫筆閱讀答案10-11
《西湖漫筆》閱讀答案03-17
《西湖漫筆》閱讀與答案03-18
《鳥(niǎo)的天堂》選段閱讀練習(xí)及答案12-02
朱自清的《春》選段閱讀練習(xí)及答案11-17
《燈下漫筆》閱讀練習(xí)題的答案06-16
《鯨》選段閱讀練習(xí)及參考答案06-12
《孟子》選段閱讀練習(xí)題答案03-02