辛棄疾的《生查子·獨(dú)游西巖》閱讀答案
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辛棄疾的《生查子·獨(dú)游西巖》閱讀答案1
《生查子·獨(dú)游西巖》
辛棄疾
青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。
山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀《離騷》去。
注：
�、俅疚醢四�(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。
�、谫儒浚▂ǎn jiǎn）：高聳的樣子。
�、凵赫Z(yǔ)助詞，無(wú)義。
【試題】
閱讀練習(xí)一
1、選入高中教材的辛棄疾詞作是《水龍吟 》。
2、對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( )
A、上闋先是我對(duì)青山說(shuō)，然后轉(zhuǎn)換成青山對(duì)我說(shuō)。
B、歲晚太寒生中的寒既指自然界的寒，也可理解為心靈的寒。
C、下闋敘寫(xiě)明月從來(lái)到去，表明作者吟誦《離騷》，夜深未眠。
D、這首詞情辭宛轉(zhuǎn)，運(yùn)用典故，不露痕跡，可謂格調(diào)清新，賞心悅目。
3、簡(jiǎn)析本詞的思想感情。
【參考答案】
1、登建康賞心亭
2、D
3、作者寫(xiě)青山明月，暗示自己高潔的品行，借讀《離騷》，抒發(fā)壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤憤之情。
閱讀練習(xí)二
4、有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情融溶親密，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。
5、這首詞題目中的獨(dú)字是如何體現(xiàn)出來(lái)的？（5分）
6、詞的最后兩句夜夜入清溪，聽(tīng)讀《離騷》去運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）
參考答案
4、青山感念歲暮天寒勸我溪邊住，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽(tīng)讀《離騷》去，更是視我如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無(wú)間。
5、詞人在罷官失意之時(shí)，獨(dú)居山中溪畔，欲招青山，而青山不來(lái)。歲暮寒冬，青山勸我溪邊�。婚L(zhǎng)夜難眠，明月聽(tīng)我誦詩(shī)書(shū)。(意思對(duì)即可)詞人只能以青山為伴，與明月為友，表現(xiàn)出詞人的孤獨(dú)和寂寞。（5分）
6、（1）擬人，歲暮天寒，只有明月潛入清溪，默默相陪，聽(tīng)詞人誦讀《離騷》。
�。�2）用典，詞人借用屈原的《離騷》，抒發(fā)了有志難伸的滿(mǎn)腔郁憤。
�。�3）襯托，月懸高天，明月為伴，襯出詞人的高潔和孤獨(dú)。（每點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)得滿(mǎn)分）
閱讀練習(xí)三：
1、本詞刻畫(huà)了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詩(shī)句加以分析。（5分）
2、有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情融溶親密，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）
參考答案
1、本詞刻畫(huà)了憂國(guó)憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分）雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無(wú)人理解，無(wú)人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表 現(xiàn)出屈子一般憂國(guó)憂民的情懷；（2分）偃蹇的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見(jiàn)詞人胸懷之磊落高潔。（1分
2、青山感念歲暮天寒勸我溪邊住，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽(tīng)讀《離騷》去，更是視我如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我 亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分）歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無(wú) 間。（3分）
辛棄疾的《生查子·獨(dú)游西巖》閱讀答案2
《生查子·獨(dú)游西巖》
辛棄疾
青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。 山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀《離騷》去。
【注釋】①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。
�、谫儒浚焊呗枺谅�.樣子。
�、凵赫Z(yǔ)助詞，無(wú)義。
8、本詞刻畫(huà)了怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。（5分）
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9、有人評(píng)價(jià)這首詞，物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意作具體分析。（6分）
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試題答案：
8、【答案】本詞刻畫(huà)了孤獨(dú)失意、懷才不遇、憂國(guó)憂民（憂愁苦悶）、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無(wú)人理解，無(wú)人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦《離騷》，表現(xiàn)出屈原一般憂國(guó)憂民的情懷；高聳的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見(jiàn)詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；共三點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)以上給3分）
9、【答案】作者使用擬人的手法，青山感念歲暮天寒勸我在溪邊住下，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽(tīng)讀《離騷》，更是視“我”如知己。詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分，手法1分，分析2分）作者借景抒情，將情和景巧妙地融合在一起，歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無(wú)間。（3分，手法1分，分析2分）
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