《難忘的游戲》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《難忘的游戲》閱讀答案，歡迎大家分享。
《難忘的游戲》閱讀答案1
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”
“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！”
“是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。
“隔壁老奶奶講的呀！”我認(rèn)真地告訴他。
爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結(jié)果，懂嗎？”
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣�！彼呎f著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。
“電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！�
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認(rèn)真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”
那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路�；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的`意義。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是！
（作者：原北大校長、中科院院士陳佳洱）
1.本文題目是“難忘的游戲”，“游戲”的名稱是跳舞人形，做這個“游戲”的目的是（ ）
A.陪我玩耍
B.向“我”解釋“摩擦生電”的道理
正確答案：B
2.文中第7段“爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來”、“爸爸”笑的是什么？
A.笑老奶奶的這種說法毫無道理
B.為雷公能發(fā)火而開心地笑
正確答案：A
3.請簡要分析第13段畫線語句中“出神”一詞的表達(dá)作用。
答：
答案解析：
參考答案：“出神”形象地刻畫了“我”看到小紙人兒跳舞時極其專注、驚異的神態(tài)
4.爸爸的“游戲”對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？
答：
答案解析：
參考答案：在“我”幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子
《難忘的游戲》閱讀答案2
閱讀并回答問題。
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”“轟隆隆”、震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”
“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！”
“是嗎？是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。
“隔壁老奶奶講的呀！”我認(rèn)真地告訴他。
爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結(jié)果，懂嗎？”
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣�！彼呎f著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。
“電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生．人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！�
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認(rèn)真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”
那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下丁一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路�；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是！
1．本文題目是“難忘的游戲”，“游戲”的名稱是什么？做這個“游戲”的目的是什么？
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2．文中畫線處“爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來”中“爸爸”笑的是什么？
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3．請簡要分析第13段畫線語句中“出神”一詞的表達(dá)作用。
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4．爸爸的“游戲”對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？
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5．讀了上文，你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法？請簡述理由。
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閱讀答案：1．跳舞人形；向“我”解釋“摩擦生電”的道理。
2．笑老奶奶的這種說法毫無道理。
3．“出神”形象地刻畫了“我”看到小紙人兒跳舞時極其專注、驚異的神態(tài)。
4．在“我”幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。
5．欣賞，因為文中的“爸爸”通過游戲的方式來教孩子科學(xué)知識，在游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂，值得贊賞。（意對即可）
《難忘的游戲》閱讀答案3
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著啪啦啦、轟隆隆震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得哇的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：你知道天上為什么會打雷嗎？
是雷公發(fā)火，要劈不孝的人�。�
是嗎？！是誰告訴你的？爸爸驚奇地看著我說。
隔壁老奶奶講的呀！我認(rèn)真地告訴他。
爸爸聽后，撲哧一聲笑了出來。他搖搖頭說：打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結(jié)果，懂嗎？
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。他邊說著邊啪的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？我睜大眼睛問道。
電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音。
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：摩擦真能生電嗎？
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
這個游戲叫做‘跳舞人形’，爸爸認(rèn)真地對我說，綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！
那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的游戲，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路�；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了科教興國，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是！
�。ㄗ髡撸涸贝笮ｉL、中科院院士陳佳洱）
11、題目是難忘的游戲，游戲的名稱是：________________，做這個游戲的目的是：_____________________________。（2分）
12、畫曲線處爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來、爸爸笑的是什么？（1分）
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13、爸爸的游戲?qū)ξ耶a(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）
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14、閱讀了上面的文章后，說說你是否欣賞爸爸的這種教育方法？（2分）
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參考答案：
11、跳舞人形
向我解釋（說明）摩擦生電的道理。（2分）
12.老奶奶的這種說法毫無道理�；颍盒夏棠痰拿孕拧＃�2分，意近即可）
13.幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。（2分）
14.答案不唯一，言之成理即可。（2分，有錯別字扣1分。）
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