《隆中對(duì)》閱讀答案精選15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《隆中對(duì)》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《隆中對(duì)》閱讀答案1
閱讀下面的文言文選段，完成22—24題（10分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？先主曰：君與俱來(lái)。庶曰：此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？
(選自晉朝.陳壽《三國(guó)志.蜀志.諸葛亮傳.隆中對(duì)》)
【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書(shū)言于王曰：括不可使將。王曰：何以？曰：始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！王曰：母置之，吾計(jì)已決矣。括母曰：王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨乎？王曰：不也。
括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。
(選自西漢.劉向《烈女傳.趙將括母》)
22．解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
�。�1）將軍宜枉駕顧之
顧：
�。�2）欲信大義于天下
信：
�。�3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶
用：
�。�4）乃日視便利田宅可買者
日：
23．翻譯文中劃線的句子（3分）
王以母先言，故卒不加誅。
24．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．凡三往，乃見(jiàn)、乃不知有漢，無(wú)論魏晉兩句中的乃的意義和用法不相同。王以為若其父乎、徐公不若君之美也兩句中的若的意義和用法也不同。
B．劉備善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)，以誠(chéng)心求得人才，終成就三國(guó)鼎立之勢(shì)；而孝成王不聽(tīng)從他人意見(jiàn)，最終兵敗。
C．兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫(xiě)括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。
D．歷史上赫赫有名的兩件事三顧茅廬和長(zhǎng)平之戰(zhàn)在兩段選文中僅以凡三往代廉頗三十余日，趙兵果敗就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫(xiě)文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫(xiě)。
參考答案：
22．（4分，每小題1分）（1） 拜訪
（2）通伸，伸張（須寫(xiě)出本字和解釋。）
�。�3）因此
�。�4）每天
23．（3分）孝成王因?yàn)橼w括的母親有言在先，因此最終沒(méi)有加罪于她。（以卒各1分，句意通順1分。）
24．（3分）C
《隆中對(duì)》閱讀答案2
課內(nèi)文言文閱讀（每小題2分，共6分）
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言�！庇稹w乃止。
�。ü�(jié)選自《隆中對(duì)》）
6. 下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）
A．挾天子而令諸侯 （挾持，控制） B．國(guó)險(xiǎn)而民附（國(guó)家）
C．于是與亮情好日密（一天天） D．總攬英雄（廣泛地羅致）
7. 下面四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋完全相同的一項(xiàng)是( )
A．①挾天子而令諸侯 ②民殷國(guó)富而不知存恤
B．①是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 ②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
C．①此用武之國(guó) ②不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
D．①賢能為之用 ②此可以為援而不可圖也
8. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )
A．諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
B．文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
C．本文詳略分明，如劉備三顧茅廬，僅用“凡三往，乃見(jiàn)”一句帶過(guò)；諸葛亮論對(duì)策則詳寫(xiě)，著力從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。
D．選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，如結(jié)尾一個(gè)“善”字，就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。
答案：
6. B (國(guó)險(xiǎn)而民附:地勢(shì)）
評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。 sp; C．①的 ②主謂之間無(wú)實(shí)義；D．①被 ②結(jié)為）
評(píng)分意見(jiàn)：本
7. B （A．①表修飾 ②表轉(zhuǎn)折，卻 B．①②來(lái)&nb分。
8. C（諸葛亮論對(duì)策，是從正面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。）
《隆中對(duì)》閱讀答案3
亮答曰：自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
先主曰：善！于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。羽、飛乃止。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（3分）
(1)自董卓已來(lái) ( )
(2)于是與亮情好日密。( )
(3)挾天子而令諸侯 ( )
【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．于：曹操比于袁紹然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
B．而：國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用而戍死者固十六七。（《陳涉世家》）
C．因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．之：猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
【小題3】翻譯下面文言語(yǔ)句。（2分）
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
【小題4】諸葛亮認(rèn)為霸業(yè)可成，漢室可興應(yīng)該采取哪些策略?（結(jié)合文意用自己的話概括）（2分）
答案
【小題1】（1）通以（2）一天天 （3）挾持、控制
【小題1】D
【小題1】老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來(lái)迎接將軍你呢?
【小題1】（1)奪取荊、益二州，作為霸業(yè)的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。
解析【小題1】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意到一些字的特殊用法，比如已為通假字。
【小題1】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思以及用法的能力。A項(xiàng)分別譯為同、在 B項(xiàng)分別為并列關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞 C 項(xiàng)分別譯為憑借、于是 D項(xiàng)均為助詞，取消句子的獨(dú)立性。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)除了注意孰、簞、以等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成份，還要注意語(yǔ)句的通順性。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中諸葛亮所說(shuō)的所做的來(lái)概括霸業(yè)可成，漢室可興應(yīng)該采取哪些策略即可。
《隆中對(duì)》閱讀答案4
閱讀甲、乙兩選文，回答11--13題。(10分)
(甲)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
(乙)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰： 諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?先主曰： 君與俱來(lái)。庶曰： 此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
11．解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)躬耕于南陽(yáng) 躬：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(3)由是先主遂詣亮 詣：
(4)此人可就見(jiàn) 就：
12．翻譯下列句子。(4分)
(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(2)將軍宜枉駕顧之。
13．根據(jù)甲乙兩選文的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言對(duì)諸葛亮其人作出評(píng)價(jià)。(2分)
[答案]11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分） 12．在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危難的時(shí)候奉命出使。
將軍應(yīng)該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩圖報(bào)，鞠躬盡瘁。（答出兩點(diǎn)即可）。（2分）
《隆中對(duì)》閱讀答案5
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）
�。�1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰 ( ) （2）欲信大義于天下 （ ）
（3）于是與亮情好日密 （ ） （4）愿諸君勿復(fù)言 （ ）
小題2:下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．之：猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
B．而：國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）
C．因：高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．于：曹操比于袁紹侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）
民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。
小題4:在對(duì)策中，諸葛亮為劉備成就蜀漢大業(yè)作了哪幾方面的規(guī)劃？你最佩服他哪一點(diǎn)？（4分）
參考答案：
小題1: （2分）（1）命人退避 （2）通“伸”，伸張 （3）一天天 （4）希望
小題2:A（2分）
小題3:人口眾多，物產(chǎn)豐富，（劉璋）卻不知道愛(ài)惜，有才能的人都盼望能得到一位賢明的君主（2分）
小題4:內(nèi)政、外交、軍事路線方面 高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性、重視人才等（4分）
小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，對(duì)所學(xué)文言文名篇中的詞語(yǔ)，可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，比如“屏”是名詞動(dòng)用，“日”是名詞做狀語(yǔ)。
小題2:
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點(diǎn)“相同”都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。A句中“之”都在主謂之間，不譯。
小題3:
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如“殷、存恤，智能、思”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題4:
試題分析：了解選文內(nèi)容，分析諸葛亮所說(shuō)的話，從內(nèi)政、外交、軍事策略方面概括，表達(dá)自己的觀點(diǎn)即可。
《隆中對(duì)》閱讀答案6
閱讀下面的文言文，完成后面題目。（12分）
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？先主曰：君與俱來(lái)。庶曰：此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸剏ì亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比則名微而眾寡。然操遂能克紹以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤， 智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！毕戎髟唬骸吧�！”于是與亮情好日密。
小題1:下列詞句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．由是先主遂詣亮（告訴）B．此人可就見(jiàn)（接近、趨向）
C．先主器之（器重，重視）D．欲信大義于天下（通“伸”，伸張）
小題2:下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．則名微而眾寡而其主不能守
B．此用武之國(guó)或置酒而招之
C．因屏人曰：“漢室傾頹……”高祖因之以成帝業(yè)
D．信義著于四海出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中
小題3:翻譯下面文言文語(yǔ)句。（4分）
�、� 將軍宜枉駕顧之。 （2分）
譯文：
�、谌恢惊q未已，君謂計(jì)將安出？（2分）
譯文：
小題4:下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．從分析天下形勢(shì)，并提出對(duì)策、藍(lán)圖中，可見(jiàn)諸葛亮是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家、軍事家、具有天才的預(yù)見(jiàn)能力。
B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性，再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。
C．選段層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，圍繞“隆中對(duì)”的“對(duì)”前、 “對(duì)”中、“對(duì)”后依次寫(xiě)來(lái)，且詳略得當(dāng)。
D．選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，如結(jié)尾一個(gè)“善”字，就把劉備對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。
小題5:在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。根據(jù)文意，分別用一個(gè)字概括對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策（不能用原文中的詞。）（2分）
�、賹O權(quán)： ②益州：
參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:①將軍應(yīng)該屈尊親自拜訪他。②然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒(méi)有罷休，你說(shuō)該采取怎樣的辦法？
小題4:B
小題5:①聯(lián)（合） ②奪（取、占）
解析：
小題1:
試題分析：A項(xiàng)中的“詣”應(yīng)該解釋為“拜訪，請(qǐng)教”，所以選A。
小題2:
試題分析：A項(xiàng)中的“而”，第一個(gè)表并列，第二個(gè)表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)中的“之”，第一個(gè)是 “結(jié)構(gòu)助詞，的”，第二個(gè)是代詞；C項(xiàng)中的“因”，第一個(gè)是“于是”的意思，第二個(gè)是“憑借，靠”的意思；D項(xiàng)中的“于”都有“在”的意思，所以選D。
小題3:
試題分析：第一句翻譯時(shí)要注意“宜”和“顧”的意思必須要翻譯出來(lái)。第二句翻譯時(shí)要注意這是一個(gè)問(wèn)句，譯文也必須為問(wèn)句形式，同時(shí)需注意“然”和“謂”的意思。
小題4:
試題分析：對(duì)照原文分析，B項(xiàng)中應(yīng)該是先談“必要生”，再談“可能性”。
小題5:
試題分析：此題要注意“一個(gè)字”的要求和“不能用原文中的詞”這一限制條件。由原文“此可以為援而不可圖也”“此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？”這兩句話我們可以概括出對(duì)孫權(quán)是“聯(lián)（合）”的態(tài)度，對(duì)益州則是“奪（取，占）”的態(tài)度。
《隆中對(duì)》閱讀答案7
閱讀下面選文，完成1-4題。
備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！眰湓唬骸吧疲 庇谑桥c亮情好日密。 ——選自司馬光《隆中對(duì)》
1．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。
（1）欲信大義于天下___________________
�。�2）智術(shù)淺短，遂用猖蹶___________________
�。�3）利盡南海___________________
2．下面加粗“而”的用法相同的兩項(xiàng)是（ ）和（ ）。
A．挾天子而令諸侯
B．此可與為援而不可圖也
C．國(guó)險(xiǎn)而民附
D．民殷國(guó)富而不知存恤
3．翻譯下列句子。
�。�1）備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
___________________________________________________
（2）此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。
___________________________________________________
4．在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？用精煉的語(yǔ)言加以概括。
（1）曹操：_______________________
�。�2）孫權(quán)：_______________________
（3）荊州、益州：_______________________
�。�4）戎越：_______________________
5．劉備聽(tīng)了諸葛亮一番話后，只說(shuō)了一個(gè)“善”字，聯(lián)系上下文，用第一人稱描寫(xiě)一下此時(shí)此刻劉備的心理活動(dòng)。（不超過(guò)40字。）
____________________________________________________
參考答案：
1．（1）通“伸”，伸張。
（2）同“猖獗”，顛覆，失敗。
�。�3）物資。
2．B和D
3（1）劉備按此去拜見(jiàn)諸葛亮，總共三次前往，才得以見(jiàn)到。
（2）這是兵家必爭(zhēng)之地，而主人不善守治，這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（意思對(duì)即可）
4．（1）此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒
�。�2）可以為援（結(jié)好）
（3）奪取、占領(lǐng)（跨有）
�。�4）撫和（意思到即可）
5．示例：
太精彩了，孔明真是神人��！真乃天助我也！有了孔明，不愁大業(yè)不成�。ㄒ馑嫉郊纯桑�
《隆中對(duì)》閱讀答案8
閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題（17分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
�、傧鹊鄄灰猿急氨� ②將軍宜枉駕顧之
�、塾糯罅x于天下 ④遂許先帝以驅(qū)馳
【小題2】翻譯下列的句子。（4分）
（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
�。�2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
【小題3】甲文中諸葛亮回顧了與先帝之間的哪三件大事？回顧這些大事的目的是什么？（5分）
【小題4】乙文對(duì)諸葛亮的描寫(xiě)采用了什么方法？結(jié)合甲文說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？（4分）
答案
【小題1】⑴ 身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺 ⑵ 拜訪 ⑶ 通“伸”伸張 ⑷ 奔走效勞 （4分）
【小題2】⑴在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 ⑵ 然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，你說(shuō)該采取怎樣的辦法？
【小題3】 三件往事：①三顧茅廬 ②臨危受命 ③臨崩寄大事（每點(diǎn)1分）目的是：表達(dá)了作者對(duì)先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情，并以先帝創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)后主。（2分）
【小題4】 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。諸葛亮是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有卓越才能，知恩圖報(bào)的人。（每問(wèn)2分）
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中的“卑鄙”是古今異義詞，要注意分辨。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中的“茍“聞達(dá)”“猶”“計(jì)”“安”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：通讀文段，了解內(nèi)容，根據(jù)諸葛亮的自述經(jīng)歷，概括事件，體會(huì)諸葛亮自述經(jīng)歷表達(dá)什么心意，從諸葛亮的個(gè)人情感上的知恩圖報(bào)和對(duì)后主的鼓勵(lì)兩個(gè)方面來(lái)概括。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：乙文第二段從徐庶的角度介紹諸葛亮是側(cè)面描寫(xiě)，第三段“三顧茅廬”是正面寫(xiě)諸葛亮。從諸葛亮對(duì)先帝的忠誠(chéng)、對(duì)身負(fù)已任的盡心盡責(zé)、對(duì)后主的悉心關(guān)照等方面來(lái)分析人物形象。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
《隆中對(duì)》閱讀答案9
閱讀文段，回答問(wèn)題。
隆中對(duì)陳壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。
1．解釋下列句中劃線詞在文中的意思。
�。�1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰屏（ ）
�。�2）欲信大義于天下信（ ）
�。�3）于是與亮情好日密 日（ ）
（4）愿諸君勿復(fù)言 愿（ ）
2．下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。
A．猶魚(yú)之有水也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
B．國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的.句子。
（1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
翻譯：_____________________________________________
（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？
翻譯：_____________________________________________
4．下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫(xiě)的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B．諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C．諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
D．文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
參考答案：
1．（1）屏：（2）命人退避信：（3）（通“伸”）伸張日：（4）一天天愿，希望
2．A
3．（1）這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門(mén)來(lái)，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。
（2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來(lái)迎接將軍您呢？（意對(duì)即可）
4．A
《隆中對(duì)》閱讀答案10
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也
1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的先帝
2、甲段中加點(diǎn)的兩個(gè)字，“胄”的讀音是Zhu ：“身”的意思是親自乙段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“不毛”的意思是不長(zhǎng)莊稼（的地方），意思是荒涼的地方
3、甲、乙兩段文字所展示共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）恢復(fù)漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復(fù)漢室，還于舊都”、 “ 興復(fù)漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興”等）
4、“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 “天下計(jì)”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也
5、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）（3分）（不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出三個(gè)即可）有關(guān)典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風(fēng)；空城計(jì)；失街亭；氣周瑜等等 有關(guān)成語(yǔ)如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已等等 有關(guān)名言警句如：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間等等 有關(guān)俗語(yǔ)如：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮等等 （不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出三個(gè)即可）
（三）閱讀下面《隆中對(duì)》中的文段，亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢字可興矣”
1（1分）用“/”給下面語(yǔ)句標(biāo)出正確的停頓 高祖因之以成帝業(yè)
高祖/因之/以成帝業(yè)
2（2分）下列“以”字意義和用法不同于其他項(xiàng)的是（ A） A．然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也 B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ C．益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè) D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛
3（2分）在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象采取的對(duì)策不同說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？（用原文回答） ①曹操： ②諸戎、夷越： ①曹操： ②諸戎、夷越： ①此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒②西和諸戎，南撫夷越
4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) (1)自董卓已來(lái) ( ) (2)名微而眾寡 ( ) (3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挾持(控制)(4)物資
5．翻譯下面文言語(yǔ)句(2分) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯文：老百姓誰(shuí)敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來(lái)迎接將軍你呢?(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分)
6．問(wèn)題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵
7簡(jiǎn)答：(3分) (1)諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明 (可用文中原句回答)(1分) (2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義(2分) (1)①曹操“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”②孫權(quán)“賢能為之用”⑧劉備“總攬英雄”(1分，可選其中一例回答)(2)當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)
文言文（共13分） 今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 1．下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（B ） A．挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制 B．利盡南海 利：利用 C．國(guó)險(xiǎn)而民附 附：歸附 D．時(shí)先主屯新野 屯：駐扎
2．下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（2分）（B ） A．①賢能為之用 ②不足為外人道也 B．①而其主不能守 ②舍生而取義者也 C．①此可以為援而不可圖也 ②以是人多以書(shū)假余 D．①今操已擁百萬(wàn)之眾 ②輟耕之壟上
3．句子翻譯（3分） 此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？ 譯文：這大概是天拿（它）來(lái)資助將軍的，將軍難道沒(méi)有這個(gè)意思嗎？（本題要注意“殆”、“資”及反問(wèn)語(yǔ)氣，翻譯意思對(duì)即可）
4．填空（3分） 選文中諸葛亮對(duì)三方形勢(shì)的分析十分準(zhǔn)確：分析曹操，指出他具有政治和兵力優(yōu)勢(shì)；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才優(yōu)勢(shì)；分析劉表，既指出他具有交通和物產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，也指出了他軟弱無(wú)能的一面，此為劉備爭(zhēng)霸天下定下了大計(jì)
7．簡(jiǎn)答題（3分） 選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？天命觀 （或“唯心主義”，意思對(duì)即可）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然時(shí)先主屯新野徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？’’先主曰：“君與俱來(lái)”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也為人有大志，不修細(xì)節(jié)然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱有口辮，而涉獵書(shū)傳永平④五年，兄固⑤被召詣校書(shū)郎⑥，超與母隨至洛陽(yáng)家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，擾當(dāng)效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壯士志哉1” 注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名②平陵：漢朝縣名③徐：徐縣．漢朝縣名④永平：漢明帝年號(hào)⑤固：班超的哥哥班固，《漢書(shū)》的作者⑥校書(shū)郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世
1.解釋文中加點(diǎn)詞的具體含義(2分） ①由是先主遂詣亮（ ） ②不恥勞辱（ ）去拜訪 ②以……為恥辱（認(rèn)為……是恥辱）（每詞1分）
2．乙文中有一個(gè)句子與甲文中的“時(shí)人莫之許也”有同樣的表達(dá)效果，找出這個(gè)句子寫(xiě)在下面的橫線上(2分）左右皆笑之
3.將乙文中畫(huà)線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分） 家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng) 譯文：家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書(shū)人來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭） 或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書(shū)來(lái)謀生（供養(yǎng)家庭）
4.下面的句子中有一個(gè)通假字，試推測(cè)是哪一個(gè)字并寫(xiě)出本字(2分） 大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？ 通假字是，本字是通假字：研 本字：硯（各占1分）
5刻畫(huà)人物有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析 (4分）相同之處：兩文都有對(duì)人物的正而描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，如甲文開(kāi)頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫(xiě)甲文除開(kāi)頭的正面描寫(xiě)外，均為側(cè)面描寫(xiě)；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫(xiě)不同之處是，甲文以側(cè)面描寫(xiě)為主；乙文以正面描寫(xiě)為主 或：甲文的正面描寫(xiě)有對(duì)行為的描寫(xiě)和對(duì)外貌的描寫(xiě)；乙文的正面描寫(xiě)既有對(duì)行為的描寫(xiě)又有對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)，但無(wú)對(duì)外貌的描寫(xiě)甲文的側(cè)面描寫(xiě)既有對(duì)行為的描寫(xiě)又有對(duì)語(yǔ)言的描寫(xiě)；乙文的側(cè)面描寫(xiě)只有對(duì)行為的描寫(xiě)（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分）
�。祝俪急静家�，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣（《出師表》） （乙）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》②身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然 時(shí)先主屯兵新野徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也將軍宜枉駕顧之” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（《隆中對(duì)》）
1、解釋下列句中加點(diǎn)字（3分） （1）三顧臣于草廬之中 （拜訪） （2）由是先主遂詣亮 （到……去，這里有“去拜訪”之意） （3）先帝不以臣卑鄙 （身份低微，出身鄙野）
2、解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞（2分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （因?yàn)椋?（2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)（總共）
3、翻譯文中劃線的兩個(gè)句子（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 （2）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也 （1）我原來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕種，只希望在動(dòng)亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中做官揚(yáng)名 （2）身高八尺，常常把自己比作管仲和樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)一般人沒(méi)有誰(shuí)同意他這種比附
4、回答下列問(wèn)題（4分） （1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句？三顧茅廬、臨危受命 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 （2）乙文段在寫(xiě)作上的主要特色是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，如正面寫(xiě)諸葛亮隱居時(shí)的不平抱負(fù)，側(cè)面寫(xiě)徐庶的推薦
5下面各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(Ｄ)(3分) A 以弱為強(qiáng)者 B 曹操比于袁紹 賢能為之用 信義著于四海 C 此用武之國(guó) D 則命一上將將荊州之軍以向宛、洛高祖因之以成帝業(yè) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎
6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) ⑴ 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 爭(zhēng)鋒：爭(zhēng)強(qiáng)、爭(zhēng)勝⑵ 此殆天所以資將軍 資：資助、給予 ⑶ 民殷國(guó)富而不知存恤 殷：興旺富裕⑷ 總攬英雄 攬招致、羅致
7．諾葛亮在隆中對(duì)策中是如何“三分天下”的？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括(4分) 對(duì)曹操“不可與爭(zhēng)鋒”（1分）；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”（1分）；勸劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)，然后進(jìn)取中原（2分）（意思
燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者謂郭隗曰：“齊因孤之國(guó)亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)然誠(chéng)得賢士以共國(guó)①，以雪先王之恥，孤之愿也先生視可者，得身事之”郭隗曰：“王必欲致士②，先從隗始況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)趨③燕燕王吊死問(wèn)孤，與百姓同甘苦 二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊齊兵敗，湣王出亡于外燕兵獨(dú)追北④，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟 [注釋]①共國(guó)：共同治理國(guó)家②致：招致，引來(lái)③趨：奔赴④追北：追擊敗北的敵人
1．解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分) (1)卑身厚幣以招賢者(降低身份，指謙卑； ) (2)孤之愿也(愿望) (3)燕國(guó)殷富(殷實(shí)富足) (4)燕王吊死問(wèn)孤(慰問(wèn))
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子意思（3分）郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!” 郭隗說(shuō)：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開(kāi)始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會(huì)因?yàn)榕c燕國(guó)很遠(yuǎn)而不來(lái)投奔您呢？”
3．從文中看，燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么?(2分) 我的理解：①招納賢士；②與百姓同甘共苦
4．你覺(jué)得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義?(3分) 我的感悟：示例：人才是取得勝利的法寶，我們必須尊重人才，用好人才，這樣才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，才能促進(jìn)我們社會(huì)的和諧穩(wěn)定
(二)文言文比較閱讀【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣 (節(jié)選自《出師表》) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①幣，以招賢者，故往見(jiàn)郭隗先生郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人②言于君曰：‘請(qǐng)求之’君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報(bào)君君大怒涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’于是不能期年，千里之馬至者三③今王誠(chéng)欲致④士，先從隗始隗且見(jiàn)事⑤，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之士爭(zhēng)湊⑥燕 (節(jié)選自《燕昭王求賢》，有刪改) 【注】①厚：豐厚，用做動(dòng)詞②涓人：國(guó)君身邊的侍從人員，多指宦官③三：指很多，虛數(shù)④致：招來(lái)⑤見(jiàn)事：被任用⑥湊：聚集，奔赴
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) (1)由是感激(此(或“這”，或“這件事”)() (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺) (3)遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng)) (4)天下必以王為能市馬(買)
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(B )(2分) A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎 B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人 C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 D.遂許先帝以驅(qū)馳 / 天下必以王為能市馬
3．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)(2分) 士爭(zhēng)湊燕士／爭(zhēng)湊燕11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句(4分) (1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事 ．譯文： (2)于是不能期年，千里之馬至者三 譯文：(1)三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問(wèn)當(dāng)時(shí)的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國(guó)
4．結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對(duì)待人才的共同之處(2分) 思賢若渴，尊重人才，虛心求教(意思接近即可)
《隆中對(duì)》閱讀答案11
文言文閱讀 (16分)
[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
(選自《出師表》)
[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主日：“君與俱來(lái)�！笔眨骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻�(諸葛亮)，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶(失敗)，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
(選自《隆中對(duì)》)
15、下列句中黑體的詞 (3分)
躬耕于南陽(yáng)（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
由是感激（ ） 欲信大義于天下（ ）
16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：(4分)
(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：
(2)然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
譯文：
17、甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括大意。(4分)
甲文：
乙文：
18、諸葛亮和劉備歷來(lái)備受尊崇，你更喜歡誰(shuí)，為什么？ (4分)
參考答案：
15、(4分)親自 身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺 感動(dòng)激憤 通“伸”，倡導(dǎo)。
16、 (4分)(1) 在戰(zhàn)事失利之際接受了任命，在艱危困境之中奉命（出使東吳）。
(2)然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您告訴我該采取怎樣的辦法呢？”17、(4分)甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬
18、欣賞諸葛亮。他上知天文，下懂地理，智商極高。忠心耿耿、知恩圖報(bào)。欣賞劉備。他能識(shí)人、會(huì)用人，不但是情商高，還具有非凡的管理能力。 （答案是開(kāi)放的，言之有理即可）
《隆中對(duì)》閱讀答案12
隆中對(duì) 陳 壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。
【小題1】. 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
�。�1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰 屏
�。�2）欲信大義于天下 信
�。�3）于是與亮情好日密 日
�。�4）愿諸君勿復(fù)言 愿
【小題2】.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
B．國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
D．曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
【小題3】. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）
�。�1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）
翻譯：
（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）
翻譯：
【小題4】. 下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫(xiě)的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。
B．諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。
C．諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。
D．文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
答：（ ）。
答案
【小題1】（共4分）屏：命人退避 信：（通“伸”）伸張 日：一天天 愿：希望 （一詞1分）
【小題2】（3分）A (A項(xiàng)均為助詞，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)分別為并列關(guān)系、修飾關(guān)系的連詞。C項(xiàng)分別譯為“憑借”、“于是”。D項(xiàng)分別為“同”、“在”。)
【小題3】（共6分）（1）這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門(mén)來(lái)，將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。（3分，就見(jiàn)1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分）
�。�2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用壺裝著酒水來(lái)迎接將軍您呢？（3分，“出于秦川”1分，“簞食壺漿”1分，句子意思基本正確1分）
【小題4】（3分）A（應(yīng)是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）
《隆中對(duì)》閱讀答案13
【甲】亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對(duì)》）
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 （選自《出師表》）
【小題1】．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）挾天子而令諸侯 挾：
�。�2）國(guó)險(xiǎn)而民附 附：
�。�3）夙夜憂嘆 夙夜：
�。�4）恐托付不效 效
【小題2】、下列句子中劃線的詞語(yǔ)用法不同的兩項(xiàng)是（2分） （ ）（ ）A．將軍身率益州之眾出于秦川此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也B．北定中原北通巫峽C．還于舊都曹操比于袁紹D．則名微而眾寡予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
【小題3】、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）此殆天所以資將軍
�。�2）故臨崩寄臣以大事也。
【小題4】、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答
【甲】段中 “三分天下”的內(nèi)容，并指出【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”？（4分）
【小題5】、有人認(rèn)為后主劉禪愚鈍無(wú)能，先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。讀完【甲】【乙】?jī)晌暮笳?qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案
【小題1】（4分）（1）挾持，控制 （2）歸附
�。�3）早晚 （4）完成
【小題1】（2分） C D
【小題1】（4分）（1）這大概是上天拿它來(lái)資助將軍的。
�。�2）所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。
【小題1】（4分）（1） “三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不（1）“天下計(jì)”是指“三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)。
�。�2）最能體現(xiàn)“老臣心”的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（1分）
【小題1】（3分）開(kāi)放性題，結(jié)合選文分析諸葛亮性格，得出結(jié)論，觀點(diǎn)明確，理由充分。
示例：不同意這種觀點(diǎn)（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計(jì)，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰(zhàn)鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會(huì)奪權(quán)謀逆（2分，意思對(duì)即可）
《隆中對(duì)》閱讀答案14
[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 (選自《出師表》)
[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主日：“君與俱來(lái)�！笔眨骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻�，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”(選自《隆中對(duì)》)
【小題1】《出師表》中諸葛亮向后主提出了三條修明政治的主張，即 、 、其中最主要的是 。 (2分)
【小題2】下列句中劃線的詞意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)A．三顧臣于草廬之中將軍宜枉駕顧之 B．時(shí)先主屯新野發(fā)閭左逋戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng) C．遂許先帝以驅(qū)馳高可二黍許D．咨臣以當(dāng)世之事愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之
【小題3】下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A．咨臣以當(dāng)世之事B．扶蘇以數(shù)諫故 C．遂許先帝以驅(qū)馳 D．以君之力，曾不能損魁父之丘
【小題4】下列句中劃線的字詞指代的對(duì)象判斷不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A．臣本布衣(諸葛亮自稱B．遂許先帝以驅(qū)馳(劉備 C．孤不度德量力(劉備自稱) D．君謂計(jì)將安出(徐庶
【小題5】甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括大意。(2分)
甲文： _____ 乙文：
【小題6】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：(2分)
（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 譯文：
�。�2）孤不度德量力，欲信大義于天下。 譯文： ____________________
答案
【小題1】廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞、親賢遠(yuǎn)佞。
【小題1】C
【小題1】B
【小題1】D
【小題1】甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷 乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬
【小題1】略
解析【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣”“ 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同”“ 親賢臣，遠(yuǎn)小人”等方面的內(nèi)容來(lái)概括諸葛亮向后主提出了三條修明政治的主張。
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。A、拜訪。B、駐扎。C、答應(yīng)，大約。D咨詢。經(jīng)過(guò)分析，應(yīng)選C。
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。A、拿。B、因?yàn)椤、來(lái)。D、憑借。例句中“以”的意思為“因?yàn)椤保赃x“B”。
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。D．君謂計(jì)將安出(諸葛亮)。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)甲文中諸葛亮的生平介紹“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙”以及出世的原因“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”，已文中“劉備拜訪諸葛亮?xí)r所說(shuō)的內(nèi)容“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?””來(lái)概括甲乙兩段的大概內(nèi)容為甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷 乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯句子時(shí)，第一步：聯(lián)系語(yǔ)境明大意。聯(lián)系具體語(yǔ)境，把握句子大意，寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞、虛詞，看清語(yǔ)法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜�！傲簟�，指凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動(dòng)；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之；“補(bǔ)”，即補(bǔ)出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對(duì)省略句；“刪”，指刪去那些無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)要求調(diào)整過(guò)來(lái)；“猜”，指文言句中多義實(shí)詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測(cè)處理。第四步：隱性失分要避免�；仡櫾模瑱z查是否符合語(yǔ)境——“看”；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無(wú)誤——“寫(xiě)”。所以翻譯時(shí)，除了注意“于是在的意思、孤作者自稱、度是估計(jì)的意思、于是在的意思”等重點(diǎn)字的意思，還要補(bǔ)充出省略的成份，比如（1）句就要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“諸葛亮”，同時(shí)還要保證整個(gè)句子翻譯的流暢性、準(zhǔn)確性。
《隆中對(duì)》閱讀答案15
【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
�。ㄟx自《孟子?告子下》）
【乙】時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”
�。ㄟx自陳壽《隆中對(duì)》）
1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）
�。�1）行拂亂其所為（ 違背 ） （2）人恒過(guò)然后能改（ 常常 ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
（1）通過(guò)這些來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。
（2）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。
�。�2）這個(gè)人你可以前去拜訪他，而不可以委屈他召他上門(mén)來(lái)。
3．乙文中劉備描述了當(dāng)時(shí)“漢室傾頹”的混亂局面，如果用甲文中的話概括導(dǎo)致這種混亂局面的原因，最恰當(dāng)?shù)膬删涫牵骸埃撸撸撸撸撸撸撸�，＿＿＿＿＿＿＿＿”。�?分）
入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患（者）（1句1分，2分）
4甲文主要運(yùn)用了什么論證方法？乙文中的劉備是一個(gè)怎樣的人物形象？（2分）
類比論證或?qū)Ρ日撟C（1分） 求賢若渴，延攬人才，復(fù)興漢室，禮賢下士，善聽(tīng)諫言，謙虛（答出一個(gè)即可，1分）
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