《鳥啼》閱讀答案
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中,我們都可能會接觸到閱讀答案,通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的《鳥啼》閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。
《鳥啼》閱讀答案1
《鳥啼》練習(xí)
一、語言積累
1.下列各組詞語中沒有錯誤的一項是()
A.誠摯襁褓殘賅大名鼎鼎
B.強(qiáng)悍予感隱遁有條不紊
C.跌宕搖曳震攝噴涌而出
D.撕裂耗盡攫住勢不可擋
2.依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的一項是()
、傥以敢庀嘈胖R一種純粹的不具任何含義的,但又隱隱覺得這里似乎存在著某種可以引申的其他因素。
、谖浵佇枰锌克鼈凖嫶蟮臄(shù)量,才能在布滿死亡陷阱的世上不滅地下去。
、畚覔碛惺藲q前寶貴的鄉(xiāng)村見聞,如此巨大的蜥蜴,我還是第一次看到。
A.偶然延續(xù)即使/但B.偶爾沿襲盡管/但
C.偶然延續(xù)盡管/但D.偶爾沿襲即使/但
3.下列句子標(biāo)點符號運用有錯誤的一項是()
A.這就是精神崩潰——一位親赴唐山的老醫(yī)生對我說,是他們自己在極度恐懼中“扼殺”了自己。
B.在那段日子里——那是好幾年長的一段日子,我想我一定使母親作過最壞的準(zhǔn)備了,但她從來沒有對我說過“你為我想想”。
C.“哎呀,哎呀!”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說:“即使你不為自己著想,也得替我想想呀。我可怎么辦呢?”
D.“我要證明……我要報仇……”可是證明什么呢?報什么仇呢?這一點我自己也不清楚。
4.填空
。1)屠格涅夫是作家,一生創(chuàng)作了許多文學(xué)杰作,著名的有長篇小說《》《》《》。
。2)勞倫斯大衛(wèi)赫伯特(1885-1930),作家。代表作品:長篇小說《》《》《》《》《》,短篇小說集《》。弗洛伊德主義的心理分析與對社會矛盾的揭示糾糾纏在一起,是勞倫斯創(chuàng)傷的突出特點。
。1)俄國羅亭父與子獵人筆記(2)英國白孔雀兒子和情人恰特萊夫人的情人迷途的姑娘袋鼠英國,我的英國
二、課文鏈接
5.《我的鄰居胡蜂》結(jié)尾,作者為什么說與胡蜂“比鄰而居”是“神對我的獎勵”?
答:
6.《鳥啼》一文中,作者不僅滿懷欣喜、贊美之情描繪了春天驟臨的景象和鳥啼的婉轉(zhuǎn)動聽,而且又不避諱死亡和丑陋,描述“數(shù)不清的腐鳥的血衣”和“攫取我們生命的死亡”。請說說這樣寫有何作用?
答:
7.《我的鄰居胡蜂》和《鳥啼》中都有議論的語句,他們在文中有什么不同作用?
答:
三、選段在線
我的新來的鄰居,受到可誠摯歡迎。它們是我遠(yuǎn)方的客人。為了避免以后打擾它們,我做了一點微不足道的犧牲。我把這扇窗戶徹底封上,在已經(jīng)來臨的夏季里,我的書房將只來另一扇窗。盡管這會有諸多不便但我依然感激它們。我的給予,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它們?yōu)槲規(guī)淼臇|西。
胡蜂是昆蟲世界不多的具備防衛(wèi)武器的個體。他們的大名鼎鼎的武器,為卑微的昆蟲贏得了外界應(yīng)有的敬畏與肯定,但也因此給他們自身招致了許多莫名的厄運。很早的時候,我曾試圖寫一篇關(guān)于昆蟲的童話,這樣開始:“在昆蟲的美麗國度里,大家各盡職守,一切井然有序。雄峰是街頭巡視的警察,胡蜂是邊境護(hù)衛(wèi)的士兵,它們裝備精良,但從不主動……”的確,在它們與我們的敵對歷史上,可以斷定,不會有任何一次沖突真正起因于它們。
我的鄰居的工程,正有條不紊地進(jìn)行。坐在書房里,每天我都感受到它們帶倆的新鮮的原野氣息。他們的巢在漸漸擴(kuò)大,工地上的建設(shè)者不斷增加。他們將生命中的兩件大事非凡地結(jié)合起來,建設(shè)與繁殖和諧地同步推進(jìn)。他們每建成一個巢間,即注進(jìn)一卵。幼蜂破巢而出后,立刻便會投入工作,為新的生命繼續(xù)誕生加緊建設(shè)。這感人的過程,構(gòu)成了它們完美的一生。
8.作者是如何誠摯的“歡迎”“新來的鄰居”?
答:
9.畫線句子中“它們?yōu)槲規(guī)淼臇|西”,想一想,胡蜂給作者帶來了什么?
答:
10.作者為什么說胡蜂的一生是“完美”的?
答:
參考答案:
一、1.D(A“賅”應(yīng)為“骸”,B“予”應(yīng)為“預(yù)”,C“攝”應(yīng)為“懾”。)2.C(偶然,形容詞;偶爾,副詞,不能做賓語。延續(xù),照原來的樣子繼續(xù)下去;沿襲,依照舊的或原來的規(guī)定辦理,用在這里不恰當(dāng)。即使,表讓步假設(shè);盡管,表示姑且承認(rèn)某種事實,下文有“但是”“然而”等轉(zhuǎn)折連詞跟它呼應(yīng),反接上文。)3.C(冒號改為逗號。)4.B
二、5.①出于對胡蜂的敬意;②在與胡蜂“比鄰而居”的日子里,作者目睹了胡蜂“輝煌燦爛的一生”,對生命有了許多新的感悟。
7.《我的鄰居胡蜂》中的議論是卒章顯志式的,體現(xiàn)了作者對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對生存危機(jī)的警覺!而B啼》中的議論是夾敘夾議式的,作者的議論贊頌了大自然的生命力。
三、略
《鳥啼》閱讀答案2
鳥啼閱讀答案
(時間:45分鐘 分值:60分)
一、基礎(chǔ)知識(每題4分,共20分)
1.下列加點字的注音有誤的一項是
A.田鳧(fú) .
(tāo) 老饕.
B.荊棘(jīnɡ) .
(jiū) 斑鳩.
C.角) 逐(jué.
) 滯留(zhì.
D.充塞(sè) .椋鳥(jīnɡ) .(yè) 搖曳.(qiónɡ) 蒼穹.(zhuō) 笨拙.) 蟄伏(zhé.(dùn) 隱遁.) 窒息(zhì.
) 熾烈(chì.( ) (náo) 阻撓.
nɡ”。 解析 A項,“!睉(yīng)讀“l(fā)iá
答案 A
2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是
A.頃刻 如愿以償 跌宕 風(fēng)靡一時
B.豐饒 神彩飛揚 蔚藍(lán) 前車之鑒
C.駭人 出類拔粹 潺潺 雷勵風(fēng)行
D.攫住 首曲一指 殘骸 通宵達(dá)旦 ( )
C項,解析 B項,“神彩飛揚”應(yīng)為“神采飛揚”;“出類拔粹”應(yīng)為“出
類拔萃”,“雷勵風(fēng)行”應(yīng)為“雷厲風(fēng)行”;D項,“首曲一指”應(yīng)為“首屈一指”。
答案 A
3.下列句子與其他三句的修辭手法不同的一項是
總要遍地閃爍。
B.死時,生便不存在,皆是死亡,猶如一場勢不可擋的洪水。
C.它(鳥的歌聲)活潑,像泉水,從那里,春天慢慢滴落又噴涌而出。
D.它(過去)像高空中的一陣風(fēng)暴,一陣濃霧,或一陣傾盆大雨。
解析 A項,排比兼擬人;B項,比喻;C項,比喻;D項,排比兼比喻。 答案 A
4.下列各句中加點詞語使用正確的一項是 ( )
A.綜合多次調(diào)查結(jié)果,賈樟柯在理工科學(xué)生中的知名度較低,學(xué)生對他是第幾代導(dǎo)演,他的代表作有哪些知之甚少,看過他作品的人更是鳳毛麟角。 ....
( ) A.無論人們情愿與否,月桂樹總要飄出花香,綿羊總要站立舞蹈,白屈菜
B.這個商標(biāo)雖然早在一年前就注冊成功,但是我們一直比較慎重,直到現(xiàn)在仍然沒有起用它,我們希望對市場做出充分的調(diào)研后再決定。 ..
C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會,將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來,....集中帶到山下分類處理。
D.十余年前,武漢鄒紫光閣毛筆廠關(guān)門后,這一曾名噪一時的老品牌從此....
退出市場,銷聲匿跡。作為鄒家的后人,我們感到非常可惜。
解析 A項,“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物。說少可以,但此句中無意強(qiáng)調(diào)可貴。B項,“起用”意為提拔使用,指人。此句中應(yīng)用“啟用”。C項,“信手拈來”多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來,不適合用在“撿垃圾”語境中。D項,“名噪一時”指名氣很大,在一個時期內(nèi)盡人皆知。
答案 D
5.下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A.一些父母對“家庭教育”的詮釋就是“家庭學(xué)習(xí)”,認(rèn)為教育孩子主要就是抓孩子的學(xué)習(xí),因而忽略了對孩子的身體健康和做人這些做父母最基本的職責(zé)。
B.據(jù)市房地產(chǎn)開發(fā)協(xié)會在房交會上的統(tǒng)計,約有85%的被調(diào)查者兩年內(nèi)有買房計劃,但如何讓這些購房者變成買房行動,是讓開發(fā)商們最頭疼的問題。
C.瑞典恩斯匹德公司日前宣布,他們制造的世界上第一輛會潛水的汽車“斯庫巴”,只要按動這款水陸兩用車的一個按鈕,汽車便可以下潛到水下10米處行駛。
D.賈康預(yù)測,今年以來已出臺一些減稅的政策,如暫停收取利息稅等,下一步有可能爭取把增值稅轉(zhuǎn)型推廣到全國,組合推出資源稅,促使企業(yè)有效利用資源。
解析 A項,成分殘缺,在“孩子的身體健康”后加上“的呵護(hù)”;在“做人”后加上“的教育”。B項,“購房者變成買房行動”搭配不當(dāng),可將“購房者”改為“購房需求”。C項,結(jié)構(gòu)混亂,將“制造的”改為“制造了”。
答案 D
二、閱讀精練(共32分)
(一)閱讀下面的文字,完成6~8題。
、賴(yán)寒持續(xù)了好幾個星期,鳥兒很快地死去了。田間與灌木籬下,橫陳著田鳧、椋鳥、畫眉等數(shù)不清的腐鳥的血衣,鳥兒的肉已被隱秘的老饕吃凈了。
、谕蝗婚g,一個清晨,變化出現(xiàn)了。風(fēng)刮到了南方,海上飄來了溫暖和慰藉。午后,太陽露出了幾星光亮,鴿子開始不間斷地緩慢而笨拙地發(fā)出咕咕的叫聲。
這聲音顯得有些吃力,仿佛還沒有從嚴(yán)冬的打擊下緩過氣來。黃昏時,從河床的薔薇棘叢中,開始傳出野鳥微弱的啼鳴。
③當(dāng)大地還散落著厚厚的一層鳥的尸體的時候,它們怎么會突然歌唱起來....
呢?從夜色中浮起的隱約而清越的聲音,使人驚訝。當(dāng)大地仍在束縛中時,那小小的清越之聲已經(jīng)在柔弱的空氣中呼喚春天了。它們的`啼鳴,雖然含糊,若斷若.....
續(xù),卻把明快而萌發(fā)的聲音拋向蒼穹。
6.死亡是令人厭惡的,作者為什么在第①段對此進(jìn)行了描繪?(4分)
答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 因為鳥兒死亡的場景讓人倍感凄涼,這樣描繪為下文寫鳥啼歡快的景象作鋪墊,并形成鮮明的對比。
7.第②段寫到鴿子的啼叫,有何作用?(4分)
答:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案 呼告了一個新世界的到來,顯示了一種生命的沖動。
8.在第③段中加點的短語象征著什么?(6分)
答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________
答案 “鳥的尸體”象征死亡,“它們的啼鳴”象征新生命,兩者在文中有著強(qiáng)烈的對比效果,肯定了生命沖動力量的不可阻擋。
(二)閱讀下面的文字,完成9~12題。
耿林莽
、傥衣犨^一次鳥語。
、谀抢锸且粭l山野間的河谷。河床低低的,塞滿了石頭。只剩下一點淺淺的水了,卻清洌見底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦,誘引著那些鳥兒們飛來飛去。
、酆庸鹊纳戏,遠(yuǎn)山低埡成一條弓的背了。上面長著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡,想那櫻桃果子紅了的時候,圓圓的透明,如鳥的歌聲滾出河谷。
④而現(xiàn)在,色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫,覆蓋著如夢的沉睡。
、葸@時候我聽見了鳥語。只有在這時候我才聽見了鳥語,卻看不見她們的飛翔。這是真正的鳥語。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹枝密集的葉叢中間,經(jīng)過蒼翠的綠色的過濾,一滴滴垂掛著,淡淡地淌下了山壁。這便是鳥語,這才是鳥語。只有在無人傾聽的時候,只有在無憂無慮的山野,有一點野花的香氣,有霧,有流水從石間穿過,只有在這樣的時候,她們才開口說話,自
由自在,說她們想說的,人是聽不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見養(yǎng)鳥人提著他們的籠子到公園里去“放風(fēng)”。一位駝背的老者,挑著兩只..
高大的鳥籠,籠子邊上還圍著深藍(lán)色的幛帷,他將鳥籠子掛在樹上,揭去幛帷,這時陽光照進(jìn)籠里,鳥兒卻盲目似的并不睜開眼睛。有水,有沙子,有金黃的粟米,甚至還有一兩只主人特意抓來的小蟲子。馴養(yǎng)者給鳥的待遇是優(yōu)越的。
、奕欢齻儾⒉桓璩幌胝f一句話。
、吣莻駝背老人瞇細(xì)了眼睛,在打盹。他想聽鳥語嗎?囚者的告白、供認(rèn)、詛咒,還是喃喃自語呢?
、嗍裁匆矝]有。鳥兒保持沉默。
、嵛液鋈幌肫鹆藠W斯維辛集中營。在那陰森的百萬亡靈蒙難的牢獄,毒氣室與焚尸房前面,一個人在拉提琴。這個不幸的囚者得以幸存下來,是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇。
⑩這個不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂。
?我在想:關(guān)在籠子里的鳥兒能唱出什么好聽的歌兒來呢?
?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會干什么呢?
?假如每一個人都提一只金絲鳥籠,假如每一只鳥籠里都關(guān)一只沉默的鳥,假如世上所有的鳥兒全從山林進(jìn)入了市場??
?我還能聽到一次真正的鳥語嗎?
(選自《中國散文精選·雞鳴鳥語》)
9.文章②③段描寫了鳥語的背景,請概括這個背景的特點。(不超過10個字。)(4分)
答:____________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力,重要的是擁有自由。
答案 環(huán)境優(yōu)美,無憂無慮,自由自在。
10.作者用“放風(fēng)”一詞表現(xiàn)了鳥兒什么樣的生存狀態(tài)?(4分)
答:___________________________________________________________ 解析 “放風(fēng)”本是使用在監(jiān)牢里的犯人身上的,這里用在生活在籠子里的鳥兒身上是再形象不過了。再聯(lián)系一下小說的主旨以及“放風(fēng)”一詞的上下文,答案就出來了。
答案 生活在如同監(jiān)獄的鳥籠中,沒有一點自由。
11.解釋“這個不幸的囚者得以幸存下來,是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇”這句話的含意。(4分)
答:_____________________________________________________________ ________________________________________________________________
解析 注意這是個形象的說法,要把它改換成直接的表達(dá),拉提琴的人為死亡涂抹“發(fā)黑的嘴唇”,無非是掩蓋死亡的恐怖,粉飾太平。
答案 奧斯維辛集中營的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡,粉飾太平。
12.請概括《鳥語》這篇散文的寓意。(6分)
答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析 文章用對比的手法寫了兩種不同情況下的鳥鳴情況。在自由自在時才開口說話,籠子里發(fā)出的鳥鳴不是真正的鳥語!明白了這個,寓意也就不難理解了。
答案 只有享受著充分的自由,生命才能顯示意義,生命才能有創(chuàng)造。
三、語言表達(dá)(8分)
13.請根據(jù)所給材料,把下列兩個語句補充完整。要求對材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(4分)
地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對,而不是畏懼退縮、怨天尤人。
我們不能選擇________,但我們能夠選擇________。
答案 (示例)要不要災(zāi)難 對待災(zāi)難的態(tài)度
14.“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸,也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷,以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了,不管怎樣,我們的心會放出歌聲。”
這是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請模仿“不必??也無須??不管怎樣??”的句式結(jié)構(gòu),寫幾句話,表達(dá)要“戰(zhàn)勝挫折”的中心意思。(4分)
答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 不必在意曾經(jīng)的夢已經(jīng)破滅,也無須后悔難得的機(jī)會和我擦肩而過。新的希望在向我招手,不管怎樣,明天升起的又是一輪嶄新的太陽。
六、結(jié)束語: 我們的人生會有春天,但是我們的人生更會有冬天,當(dāng)我們面對人生的冬季時,請千萬記。憾靵砹,春天還遠(yuǎn)嗎? 板書設(shè)計:
一、情境導(dǎo)入
《鳥啼》是英國作家勞倫斯的一篇散文,在浩如煙海的世界散文名篇中,《鳥啼》憑借什么被選入我們的中學(xué)教材呢?細(xì)細(xì)品味一下,原因至少有兩個:其一,它是一曲別具一格的有感召力的生命的贊歌;其二,它的行文筆法獨特。今天就讓我們隨著作者的聆聽、思考、
禮贊的腳步一起走進(jìn)這首生命的贊歌。
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