《秋思》閱讀答案(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《秋思》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋思》閱讀答案1
秋思 張籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
①這首詩的體裁是 ，唐代另一種著名的詩歌體裁是 。(2分)
�、谌⑺膬删浞謩e運(yùn)用了什么描寫手法?表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?(5分)
20.(1)秋風(fēng)無形，何以用“見”?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
答：
(2)王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并作簡(jiǎn)要的分析。(4分)
答：
10、(1)絕句 律詩
(2)三、四句用了細(xì)節(jié)描寫的手法，擔(dān)心自己要說的話沒能在信中一一表達(dá)，在行人快要出發(fā)的時(shí)候又把信件打開，通過這個(gè)細(xì)節(jié)，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的無盡思念。(意思對(duì)即可)
詩歌鑒賞
20(l)秋風(fēng)本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。(3分) (2)“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。(4分)
張籍《秋思》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面這首唐詩，完成8——9題。
秋 思
張 籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
8.《磧砂唐詩》云：“一倍筆墨便寫出十倍精彩�！鼻镲L(fēng)無形，何以“見”得?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
9.王安石評(píng)張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！闭�(qǐng)鑒賞詩的三四句。(6分)
答案：
8. 第一句說客居洛陽，又見秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊(yùn)。(1分)秋風(fēng)無形，可聞、可觸、可感，而仿佛不可見。但正如春風(fēng)可以染綠大地一樣，秋風(fēng)可使木葉黃落，百卉凋零，它無形可見，卻處處可見。(2分)作客他鄉(xiāng)的游子，見凄涼搖落之景，生羈旅、凄寂、思鄉(xiāng)之情。這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字，給予讀者的暗示和聯(lián)想，是很豐富的。(2分)
9. 三、四兩句突出心理和細(xì)節(jié)描寫——“復(fù)恐”，“又開封”。 “行人臨發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”和“匆匆”�！皬�(fù)恐”二字 ，細(xì)致入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理;“ 臨發(fā)又開封”的細(xì)節(jié)，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑惑和擔(dān)心。作品寓情于事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高于生活，這正印證了王安石精到的評(píng)論。(心理描寫和細(xì)節(jié)描寫分析各3分)
《秋思》閱讀答案2
自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟著“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，這個(gè)小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。
在那一天午飯后，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進(jìn)牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著，使我想象到一個(gè)披著金綠柔發(fā)的仙女，正赤著足，踏著白云，從這里經(jīng)過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點(diǎn)的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。
經(jīng)過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風(fēng)里蕩過來，我們慢步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館。
“呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動(dòng)，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動(dòng)著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨(dú)自嘆息著。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現(xiàn)出來……
一群驕傲于幸福的少女們，她們?cè)杏倒迳南Ｍ�，�?dāng)她們將由學(xué)校畢業(yè)的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時(shí)候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點(diǎn)翠的花樹，都是使她們樂游忘倦。最后她們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)位置清幽的茶館；便立刻決定進(jìn)去吃些東西。大家團(tuán)團(tuán)圍著矮凳坐下，點(diǎn)了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點(diǎn)心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮。……
但是流年把一切都?xì)牧�！誰能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當(dāng)年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識(shí)的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！
唉！這僅僅是九年后的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運(yùn)要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……
唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動(dòng)感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。立時(shí)那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發(fā)出連續(xù)的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長(zhǎng)木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林里睜視，當(dāng)微風(fēng)分開枝柯時(shí)，我望見那小河里潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過。兩個(gè)少女搖著槳，低聲唱著歌兒。我看到這里，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道：
“故國不堪回首”，同時(shí)那北海的紅漪清波浮現(xiàn)眼前，那些手?jǐn)y情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點(diǎn)著眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時(shí)候，料想長(zhǎng)安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思凄涼的我們當(dāng)然是無人想起的。不過，我們卻深深地眷懷著祖國，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經(jīng)過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，凄風(fēng)吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國呵！北海的風(fēng)光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最后是被秋風(fēng)吹冷了。
16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請(qǐng)分點(diǎn)概括。（6分）
答：
17．第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：
18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據(jù)你對(duì)本文的理解，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文做簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
19．下列關(guān)于本文的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A. 全文以時(shí)空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫于作者的情緒之中，折射出她那無法消逝的悲愁。
B. 作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調(diào)，與文題相照應(yīng)。
C. 作者在文中描寫了一個(gè)充滿著歡樂、驕傲與希望的人生暮春的游玩圖景，與作者歷盡苦海、心癡百結(jié)的人生初秋形成鮮明對(duì)比,傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。
D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節(jié)詞（如涼勁、彌漫等）和四字結(jié)構(gòu)（如樹木蔥蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準(zhǔn)確而富有濃郁的文學(xué)氣息。
E. 作者觸景生情,感時(shí)生悲,在注重傳達(dá)心情意緒與韻味同時(shí), 著力于描景狀物寫人,運(yùn)用對(duì)比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無限的詩情。
16.①異國他鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)與悲涼；②對(duì)破碎祖國的深深眷戀與擔(dān)憂；③物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息；④對(duì)美好年華遠(yuǎn)逝的感傷與無奈。（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即給滿分）
17.運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，借助聯(lián)想與想象，融情于景。（2分）作者將現(xiàn)實(shí)中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地傳達(dá)出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、征鴻，表達(dá)了作者對(duì)故國無法寄托的愁情和深深的眷戀。（3分）
18.觀點(diǎn)一 張教授的翻譯不妥。（1分）（1）一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。本文無論是郊外、公園，還是茶館、長(zhǎng)凳上作者所見秋景，都是作者主觀情感的外化；（2分）（2） “思”是本文的文眼，無論是對(duì)年華的追憶還是對(duì)破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞著“思”字展開。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（2分）
觀點(diǎn)二 張教授的翻譯很妥帖。（1分）（1）本文的主要內(nèi)容是秋景，全文先后細(xì)致描寫了郊外、公園、茶館和長(zhǎng)凳上所見秋景，全文緊扣一個(gè)“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統(tǒng)意象，內(nèi)蘊(yùn)豐富，更能含蓄地傳達(dá)作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。（2分）（言之成理即可）
19.AE（A、“時(shí)空變化”錯(cuò)，應(yīng)該是“游蹤或空間”E、“著力于描景狀物寫人”錯(cuò)）
《秋思》閱讀答案3
【甲】鄉(xiāng)愁(節(jié)選)
后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
15.鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但【甲】【乙】?jī)稍姸及阉D(zhuǎn)化成了具體可感的物象。【甲】詩寄托在郵票、船票、 、 等對(duì)應(yīng)物上，【乙】詩則寄托在枯藤、老樹等對(duì)應(yīng)物上�！炯住俊疽摇�?jī)墒自姸际惆l(fā)了思鄉(xiāng)之情，但【甲】詩已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。(3分)
16.詩人用淺淺的描述海峽，并不符合客觀事實(shí)。詩人這樣寫的用意是什么?(2分)
17.【乙】詩中首句昏鴉的意象選擇最有深意，最能表現(xiàn)遠(yuǎn)方游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這是為什么?(2分)
參考答案：
15.墳?zāi)�、海峽 家國之思 16.和詩人深切的故國家園之思相比，再深的海峽也變淺了。詩人這樣寫意在突出自己深深的思鄉(xiāng)之情。
17.昏鴉即黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，烏鴉尚可歸巢，而人卻不能歸家，這個(gè)意象深刻地表達(dá)了遠(yuǎn)方游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
《秋思》閱讀答案4
秋思寄子由
黃庭堅(jiān)
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。
老松閱世臥云壑，挽著滄江無萬牛。
【注】元豐四年，詩人任吉州太和縣（今江西泰和）令，很不得志。在草木枯黃的晚秋季節(jié)，他思念起好友子由（蘇轍），此時(shí)蘇轍被貶筠州（今江西高安），兩地相隔不遠(yuǎn)。
8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一二句中的“知”“催”二字的妙處。（5分）
答：
9．詩的后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）
答：
8．①“知”有知曉、明了的意思，詩人看到葉黃，“知”曉已是晚秋，（1分）
�、凇按摺庇写叽俚囊馑�，寫出了時(shí)間的緊迫，（1分）
�、圻@兩字，看似寫景，實(shí)際上詩人是融情于景，將一腔愁情托付晚秋黃葉、催人
小蟲,（1分）表達(dá)對(duì)自己落魄無依處境的郁悶和對(duì)仕途坎坷、壯志未酬的感慨。（2分）
9．①高臥云壑的老松，只有滄江挽纖的萬牛才能把它拖走。（2分）
②詩人以松自喻，表達(dá)了強(qiáng)烈地與惡濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入的孤傲之情；（2分）
�、弁瑫r(shí)也與友人分享自己已看盡世態(tài)炎涼，看淡功名富貴，絕不與時(shí)俗同流合污的堅(jiān)定意志。（2分）
10.（1）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)出去（2鼎鐺
玉石，金塊珠礫（3俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽
《秋思》閱讀答案5
秋思寄子由①
黃庭堅(jiān)
黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。
老松閱世臥云壑，挽著滄江無萬牛②。
【注】①元豐四年(1081)，詩人任吉州太和(今江西泰和)縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由(蘇轍)被貶在筠州(治所在今江西高安)為監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠(yuǎn)。詩人因秋而思，觸景生情，有慰勉蘇子由之意。②挽著滄江無萬牛意為志甚堅(jiān)，難以動(dòng)搖。
21.第二句中催字用得十分傳神，說說這樣寫的好處。(3分)
答：
22.在黃庭堅(jiān)的詩中經(jīng)常出現(xiàn)歲寒三友的形象，結(jié)合全詩，賞析本詩中老松的形象。(4分)
答：
參考答案：
21.催有催促之意，運(yùn)用擬人的手法寫出晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女
織布，趕制裘衣。(1分)今又到了晚秋的季節(jié)，光陰徒催人老，(1分)詩人借此表達(dá)自己當(dāng)年也曾想要干一番事業(yè)而至今落魄，一事無成的郁悶心境(1分)
22.在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時(shí)節(jié)，唯有一棵老松安臥云壑，冷眼靜觀，只有滄江
挽纖的萬牛才能把老松拉走。(2分)老松正是看透炎涼世態(tài)、不與世俗合污、毅志堅(jiān)定的詩人形象的象征。(2分)
《秋思》閱讀答案6
閩中秋思
杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
注：杜荀鶴：晚唐詩人。此詩是作者客居福建時(shí)所作，后人對(duì)其評(píng)價(jià)極高。
閱讀題
1．后人評(píng)說本詩工于煉字，請(qǐng)以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。
2．“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩人表情達(dá)意的最高境界，本詩在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩，加以分析。
參考答案
1．上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，（1分）“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密、輕柔，在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，將那大片大片的紫菊之色，浸潤得濃淡均勻，讓人賞心悅目；（1分）“弄”字形象的寫出清風(fēng)拂動(dòng)芭蕉葉所發(fā)出的清脆樂音。使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣。（1分）“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，了增強(qiáng)了韻律感，（1分）且從視覺與聽覺的角度寫出了秋景的美好。（1分）
2．本詩以樂景寫哀情（1分）。前三句寫景明麗歡愉、氣象開闊，卻與末句“不堪行走”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（2分）詩人客居福建，旅途艱辛，又時(shí)逢秋日，思鄉(xiāng)之情油然而生，全詩含蓄地表達(dá)出詩人內(nèi)心深處客居異鄉(xiāng)，旅途勞頓的隱痛。（2分）
賞析
“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。”
詩的開篇，即寫閩中秋景。 詩人以極為細(xì)膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂音，新鮮生動(dòng)地寫出了南國特點(diǎn)。前句的一個(gè)“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目；而后句的“弄”字，則以擬人的手法將“風(fēng)”人格化。閉著眼想想，風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎么的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。
然而，詩人卻不肯讓你沉醉于其中。
接下來的三、四兩句，詩人有意地拓開一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：“北畔是山南畔�！保娋淇此茦O為平實(shí)，卻高度地概括出閩中的地勢(shì)：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風(fēng)景美妙得可以入畫，可以為詩，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實(shí)在不易。于是，便有了結(jié)句的“只堪圖畫不堪行”。這不僅是詩人由衷地慨嘆，也是全詩旨意之所在。
詩為詩人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過這些“紫”、“紅”的耀眼色彩，透過那些音韻和諧的聲響，我們不難發(fā)現(xiàn)，詩人抒寫的，原來是濃濃的思鄉(xiāng)情懷，詩人筆下的景色，也都不知覺地印上了深深的鄉(xiāng)愁的印記。于是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“�！保汲蔀樵娙艘环N情感的載體，成為詩人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。
試想，詩人跋涉異鄉(xiāng)，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉(xiāng)之感，則成為一種必然。可詩人在詩中，卻有意識(shí)地不直接言明，而是將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強(qiáng)烈的對(duì)比，借此，含蓄地表達(dá)出詩人緣于內(nèi)心深處的隱痛。于是，一種叫作“鄉(xiāng)愁”的東西，也就隱逸于其中，彌漫于其中，讓我們久久地回味了。
《秋思》閱讀答案7
閱讀下面兩首元曲，完成14-15題。（共4分）
天凈沙·秋思 天凈沙·春
（元）馬致遠(yuǎn) （元）白樸
枯藤老樹昏鴉， 春山暖日和風(fēng)，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。
夕陽西下， 啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（2分）
A.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)�！疤靸羯场本褪乔泼扒锼肌焙汀按骸眲t分別是兩首小令的題目。
B.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15.兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
答案：（共4分）
14.答案：B（2分）
15.答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《秋思》閱讀答案8
天凈沙 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
1.這首元曲的作者是馬致遠(yuǎn)_ （人名）。
2.這首元曲抒發(fā)了詩人因思鄉(xiāng)產(chǎn)生的孤寂愁苦的情緒。 3.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是【 C 】
A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
D.烽火連三月，家書抵萬金。
4.簡(jiǎn)要分析“夕陽西下”一句的表達(dá)作用。
點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氛圍；同時(shí)使全曲情景交融，渾然一體。
5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用？
以樂景寫哀情，反襯出離人思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒。
6.賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”。
用西下的夕陽襯托，又直接抒發(fā)游子孤苦寂寞的思鄉(xiāng)之情。
《秋思》閱讀答案9
�、偈吕镉袡C(jī)會(huì)到呂梁山中去，一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是披著一件綠衣裳的吧，而這時(shí)，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。
②這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹，干紅的山楂，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中文映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。
③我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受大陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過千分之二三，要經(jīng)過多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂彩蝶傳，才得收獲那由綠而紅。一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與勝利的標(biāo)志。
�、鼙緛�，四時(shí)不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望：天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。我站在秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的'小路，不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，____________________，____________________；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。’”我想，不管是少年，青年還是中年人，都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。
小題1：根據(jù)要求填空。（4分）
�。�1）文中的保爾指的是前蘇聯(lián)作家____________________的名著____________________的主人公保爾�？虏旖稹＃�2分）
�。�2）請(qǐng)將文中保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言中空缺的部分填寫完整。（2分）
每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，____________________，____________________。
小題2：作者在第②中著力描繪秋色，作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)？作者在本段先說“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”，后來又說“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩句話是否有矛盾？說說理由。（5分）
小題3：第③段中“這其中濃縮了造物者多少的心血”一句里“這”指代的內(nèi)容是什么？（2分）
小題4：本文中作者運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出一種修辭手法并舉出例句。（2分）
小題5：第④中畫線的句子，作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累，仿照畫線句的句式，寫一段描繪“夏”或“冬”的文字。（不超過50字）（5分）
參考答案：
小題1：（1）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
小題2：作者筆下的秋色具有熱烈、濃艷的特點(diǎn)。（2分）不矛盾。（1分）作者寫“黃”和“綠”，采用的是襯托的方法，突出秋色的熱烈、濃艷。（2分）
小題3：指代收獲那由綠而紅，一粒拇指大的紅果。（2分）
小題4：示例：比喻：秋濃如酒，色艷醉人。（2分）
小題5：略。
略
《秋思》閱讀答案10
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬，
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
【譯文】
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。
小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。
古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。
夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。
凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。
【鑒賞】
一、主題：通過描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
二、賞析：它運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀感情和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
前三行全是寫景，十八字白描勾勒出這樣一幅生動(dòng)的深秋晚景圖�！翱萏倮蠘浠桫f�！边@“枯”“老”“昏”三個(gè)詞，描繪出當(dāng)時(shí)詩人所處的悲涼氛圍�！靶蛄魉思摇�，描繪了一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛。使“斷腸人”更添悲愁。“古道西風(fēng)瘦馬”正是詩人當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)寫照，他長(zhǎng)期奔波與勞累已不言而喻了。這與歸巢的昏鴉與團(tuán)聚的人家真可謂構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。作者寄情于物表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。
三、作者馬致遠(yuǎn)(生卒年不詳)，號(hào)東籬，元代大都(今北京市)人。他的散曲被推崇為“元代第一大家”。
●全文
▲一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了凄清衰頹的氣氛，抒發(fā)了詩人極其悲戚的情緒。凄
▲小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？深秋晚景圖
▲這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？答：悲涼的
▲這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(答：游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。
▲全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：枯藤 老樹 西風(fēng)； 與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“昏鴉，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_古道”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“人家”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“斷腸人在天涯
▲《天凈沙》通過對(duì)一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)出在旅途中寂寞悲涼的心情。
▲ “枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。
▲這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？
這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。
●小橋流水人家。
▲ “小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。
答：以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
●夕陽西下，斷腸人在天涯。
▲小令的中心句是哪一句 ？ “夕陽西下，斷腸人在天涯”
▲崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁； 與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
22．“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？（3分）
23．小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
【參考答案】：
22、以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。
23、游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。
23.詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？(2分)
24.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(2分)
【參考答案】：
23.斷腸人在天涯；抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
24.以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
《秋思》閱讀答案11
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
秋思贈(zèng)遠(yuǎn)(其一)
王 涯
當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺別離。
不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。
(1)“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺別離”包含兩重對(duì)比，請(qǐng)具體說明。(3分)
答：
(2)“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？(3分)
答：
答案 (1)第一重對(duì)比是寫當(dāng)年自己甘愿與妻子離別獨(dú)守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對(duì)比是寫夢(mèng)境里歷經(jīng)千山萬水和妻子相會(huì)，醒來后兩人仍處別離之中。
(2)“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象�！拔ǹ础本溆尚略侣�(lián)想到遠(yuǎn)方的妻子，寫出了思念和無可奈何的悵惘。
《秋思》閱讀答案12
閱讀下面兩首散曲，回答問題。
閱讀下面這兩首元曲，回答下列題。
天凈沙·秋
白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1．請(qǐng)分別說出“輕煙老樹寒鴉”的“寒”字、“枯藤老樹昏鴉”的“昏”字的妙處。
2。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首元曲的不同之處。
參考答案
1�！拜p煙老樹寒鴉”的“寒”字，突出了深秋的特點(diǎn)，渲染了冷寂的氣氛，表達(dá)了惆悵之情。“枯藤老樹昏鴉”的“昏”字，點(diǎn)明了時(shí)間日漸黃昏，與“夕陽西下”相呼應(yīng)，引發(fā)了作者的羈旅之愁。
2。不同點(diǎn)有：①《秋》表達(dá)了孤寂惆悵之情，這種惆悵失落之情在后來似乎得到了些許安慰；而《秋思》主要表達(dá)了羈旅之愁。②從表達(dá)情感的方式上看，《秋》比較含蓄蘊(yùn)藉；而《秋思》則有直抒胸臆的內(nèi)容。③《秋》的寫景順序?yàn)橛蛇h(yuǎn)及近；而《秋思》的寫景順序是由近及遠(yuǎn)。④《秋思》的意境比《秋》更為凄清闊遠(yuǎn)。
《秋思》閱讀答案13
（二）閱讀《漁家傲·秋思》，完成第9–10題。（共4分）
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
9．畫線句中，詩人寫到了①之景，抒發(fā)了②之情。（2分）
10．盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，與本詞中“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”都寫到“雁”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩人分別借“雁”表達(dá)了怎樣的情感。
答案：
�。ǘü�4分）
9．①答案：夜寒霜重②答案：思念家鄉(xiāng)（憤懣不平）
�。ü�2分。共2空，每空1分）
10．答案示例：盧詩借單于像雁群南飛一樣倉皇逃遁，表達(dá)了邊塞將士昂揚(yáng)的斗志和必勝的信念，范詞借“雁去無留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴的情感。
�。ü�2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
《秋思》閱讀答案14
�。ǘ╅喿x下面兩首元曲，完成14—15題。（共4分）
天凈沙·秋思
�。ㄔR致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
天凈沙·春
（元）白樸
春山暖日和風(fēng)，
闌干樓閣簾櫳①，
楊柳秋千院中。
小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14、關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（2分）
A、曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
B、《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C、《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D、《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15、兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
（二）古詩詞閱讀（共4分）
14、答案：B（2分）
15、答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《秋思》閱讀答案15
14．閱讀下面兩首詩，按要求作答。（6分）
天凈沙秋
（元）白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
天凈沙秋思
（元）馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【注】①白樸（1226-約1306）元代著名文學(xué)家、曲作家、雜劇家，終身未仕。
（1）白樸的《天凈沙秋》描繪了一幅什么樣的圖景？這首曲子在寫景上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)角度加以分析。（4分）
（2）兩首《天凈沙》在情感表達(dá)上有何不同之處？（2分）
答案：
14．（1）這是一幅寂寥、蕭瑟（1分）而又明朗、清麗（1分）的秋日黃昏圖；
寫景特點(diǎn)：
①由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的孤村、落日、殘霞寫到次近的寒鴉、老樹、飛鴻，再到周圍的青山綠水，近處的白草、黃葉、紅花；
�、趧�(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)景：飛鴻，其他為靜景；
③多種色彩的搭配：青綠黃白紅，使先前蕭瑟、寂寥的秋景轉(zhuǎn)而變?yōu)槊骼�、清麗�?/p>
（答出任意一點(diǎn)并解釋，2分）
（2）白詩表現(xiàn)了作者對(duì)大自然、對(duì)閑適隱居生活的熱愛之情，馬詩表現(xiàn)羈旅行客的孤獨(dú)漂泊之苦及思鄉(xiāng)之情。（2分）
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