聞一多先生的說(shuō)和做閱讀附答案3篇
聞一多先生的說(shuō)和做閱讀附答案1
聞一多先生的說(shuō)和做（節(jié)選）
①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”
�、凇叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！�
�、圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
�、懿粍�(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
�、菟](méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
�、蕖白隽耍约阂矝](méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。
1．請(qǐng)你指出作為學(xué)者的聞一多有何特點(diǎn)？用文中的語(yǔ)句回答。
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2．文中說(shuō)聞一多先生“作出了卓越的成績(jī)”，請(qǐng)你分點(diǎn)列舉他的成績(jī)。（列舉兩點(diǎn)即可）
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3．選段語(yǔ)言?xún)?yōu)美，把你認(rèn)為最美的一句抄在下面并說(shuō)明理由。
選句：___________________________________________
理由：___________________________________________
4．請(qǐng)指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。（用原文語(yǔ)句回答）
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5．解釋下列加粗詞在句中的含義。
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
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6．聞一多先生惜時(shí)如金，請(qǐng)你寫(xiě)出一句勸人珍惜光陰的古詩(shī)或者名言。
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參考答案：
1．做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)。
2．①撰寫(xiě)了《唐詩(shī)雜論》。②完成了《楚辭校補(bǔ)》。③編著了《古典新義》。（意思對(duì)即可）
3．（選句）深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
�。ɡ碛桑┮谩捌琢说乃谋凇�，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開(kāi)光明之路”的意趣一脈相承。 （不唯一）
4．給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。（或：吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史。）
5．指聞一多先生的字整齊地排列著。
6．（示例）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。（不唯一）
聞一多先生的說(shuō)和做閱讀附答案2
《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀原文
�、拧叭思艺f(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！�
�、啤叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”
�、亲鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
�、炔粍�(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
�、伤](méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
�、省白觥绷耍约阂矝](méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
�、俗隽嗽僬f(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。
《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀題目
小題1:用自己的話(huà)概括節(jié)選內(nèi)容。(3分)
小題2:體會(huì)“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”中兩個(gè)“說(shuō)”的不同含義。(2分)_________________________
小題3:為更好地刻畫(huà)學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)品析下面句子。_________________________
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(3分)
小題4:說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭第(1)(2)節(jié)在文中的作用。(2分)
小題5: 下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。
B.文中大量使用對(duì)稱(chēng)句式和四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和音樂(lè)美，讀來(lái)瑯瑯上口。
C.作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫(xiě)最為艱辛的《唐詩(shī)雜論》的寫(xiě)作過(guò)程，而略寫(xiě)比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫(xiě)作過(guò)程。
D.第(3)節(jié)中“‘望聞問(wèn)切’也還只是在‘望’的初級(jí)階段”是比擬的說(shuō)法，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來(lái)探求救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。
《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀答案
小題1:寫(xiě)作為學(xué)者的聞一多“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”的特點(diǎn)。(用文中原句答不給分)
小題2:前一句中的“說(shuō)”意為向別人宣告自己要干什么 ，后一句中的“說(shuō)”意為向別人告白自己干了什么 。
小題3: 用比喻的修辭手法，通過(guò)聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出聞一多先生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。
小題4:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，照應(yīng)題目，通過(guò)對(duì)比，突出聞一多先生“說(shuō)”和“做”的特點(diǎn)，引起下文。
小題5:C
聞一多先生的說(shuō)和做閱讀附答案3
閱讀下面的文字，完成小題。（10分）
�、僮鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們的中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的`初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
�、诓粍�(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
�、鬯](méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
�、堋白觥绷�，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
小題1:選文開(kāi)頭說(shuō)“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生”，從選文的內(nèi)容上看，作者在這部分著重介紹的是聞一多先生作為的方面。（1分）
小題2:請(qǐng)用原文回答聞一多先生鉆探古代典籍的目的是什么？（1分）
小題3:聯(lián)系選文內(nèi)容,概括回答聞一多先生鉆探古代典籍的主要成果有哪些？（3分）
小題4:第①段劃線(xiàn)句“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”中的加點(diǎn)詞“鉆探”改成“研究”好不好？為什么？（3分）
小題5:本文寫(xiě)的是聞一多先生，但卻在文中提到“杜甫晚年,疏懶得‘一月不梳頭’”，這樣安排有什么用意？（2分）
參考答案：
小題1:學(xué)者
小題2:他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。
小題3:（3分）答題要點(diǎn)：《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》
小題4:不好，（1分）“鉆探”一詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了聞一多先生對(duì)古代典籍的鉆研之深入，鉆研之艱難，鉆研之辛苦，而“研究”太一般化，無(wú)形象感。（2分）
小題5:這是類(lèi)比的手法（1分），這樣寫(xiě)既表明聞一多當(dāng)時(shí)忘我鉆研的生活情形與杜甫相似，更表明聞一多和杜甫一樣都具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。（1分）（意思對(duì)即可）
試題分析：
小題1:本文主要向我們介紹“聞一多惜時(shí)進(jìn)行古典文學(xué)的研究”，所以選文開(kāi)頭說(shuō)“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生”，從選文的內(nèi)容上看，作者在這部分著重介紹的是聞一多先生在學(xué)者作為的方面。
小題2:根據(jù)文本中“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話(huà)來(lái)概括聞一多先生鉆探古代典籍的目的。示例：他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。
小題3:根據(jù)文本中的2、3、4段的內(nèi)容概括聞一多先生鉆探古代典籍的主要成果。示例：《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。
小題4:為了表現(xiàn)聞一多先生對(duì)古代典籍的鉆研之深、之難、之辛，用“鉆探”一次能夠體現(xiàn)聞一多先生的這種精神，而“研究”這一詞則顯得較為普通。所以，不能把“鉆探”改成“研究”。
小題5:在我們的印象中，杜甫是一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，在本文中，作者拿聞一多和杜甫對(duì)比，目的是想烘托出聞一多先生的人物形象。示例：這是類(lèi)比的手法，這樣寫(xiě)既表明聞一多當(dāng)時(shí)忘我鉆研的生活情形與杜甫相似，更表明聞一多和杜甫一樣都具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。
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