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《社戲》閱讀練習(xí)及答案
《社戲》閱讀練習(xí)及答案1
閱讀下面選自課內(nèi)的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨�，可知已�?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
1．用一個(gè)短語(yǔ)概括這兩段文章所寫(xiě)的內(nèi)容。
________________________________________________
2．對(duì)戲臺(tái)和橫笛的描寫(xiě)，表現(xiàn)了什么？
________________________________________________
3．用橫線劃出文中的兩個(gè)比喻句，并分別分析其作用：
第一處比喻句作用：______________________________
第二處比喻句作用：______________________________
4．談?wù)労炔梢辉~的`表達(dá)作用。
________________________________________________
參考答案：
1．月下歸航（午夜歸航看戲歸來(lái)等都可以）
2．離開(kāi)趙莊后對(duì)戲的留戀。
3．像一座仙山：以仙境比擬社戲，突出了戲的美好和作者的真切感受。
像一條大白魚(yú)：比喻新奇貼切，具有水鄉(xiāng)特色，寫(xiě)出了小船行駛之輕快。
4．喝采側(cè)面突出歸航之快。（意對(duì)即可）
《社戲》閱讀練習(xí)及答案2
�、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
�、趦砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
�、苣腔鸾咏�，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草地呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1．第①自然段開(kāi)頭一句“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大”�！罢f(shuō)不出的大”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？其中“大”字生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童特有的感覺(jué)。從文中我們可以體會(huì)出“我”怎樣的心情，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。
答：________________________________________________________________________
2．第②自然段中畫(huà)線的.詞“跑”與第①自然段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？
答：________________________________________________________________________
3．第②自然段中劃?rùn)M線的“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”。這段景物描寫(xiě)有4種不同的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[ ]
A．描寫(xiě)了豐收在望的景象，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。
B．描寫(xiě)了秀麗的景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
C．寫(xiě)美麗景色用以襯托船航行得快，表現(xiàn)出農(nóng)家孩子劃船技術(shù)的高超。
D．寫(xiě)航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情，表現(xiàn)“我”對(duì)江南美景的熱愛(ài)。
4．請(qǐng)分別概括出下列語(yǔ)句反映出了“我”怎樣的心理活動(dòng)。
�。�1）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
答：___________________________________________________________________________
�。�2）我的心也沉靜。然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
答：____________________________________________________________________________
參考答案：
1．“說(shuō)不出的大”運(yùn)用的修辭手法是夸張，這句話寫(xiě)出了愿望終于實(shí)現(xiàn)時(shí)，“我”內(nèi)心獲得了無(wú)比的暢快和喜悅之情。
2．“跑”與“飛”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了船行速度快的特點(diǎn)。 （意思對(duì)即可）
3．D
4．（1）急切或焦慮
�。�2）惘然或陶醉
《社戲》閱讀練習(xí)及答案3
閱讀下面小說(shuō)語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大 的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的'，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng) 到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里了。
1、對(duì)上文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、第一段中的“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”等詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。
B、選文有三處寫(xiě)到了豆麥，是為了清楚地說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。
C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”
D、文中的“自失”有陶醉之意，表現(xiàn)了社戲?qū)τ谕甑摹拔摇闭T惑力極大。
2、簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果。
______________________________________________________
參考答案：
1、B
2、此句使用了比喻的修辭手法，用遠(yuǎn)山作襯托，寫(xiě)出了船行的速度之快，也表現(xiàn)了“我”急切的心情。（意對(duì)即可）
《社戲》閱讀練習(xí)及答案4
《社戲》閱讀練習(xí)
(一)這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來(lái)沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少年們也都聚攏來(lái)了，高高興興的來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口; 他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，"大船?八叔的航船不是回來(lái)了么?"十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以 坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠;母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，"我寫(xiě)包票!船又大;迅哥兒向來(lái)不亂跑;我們又都是識(shí)水性的!"
1.分析畫(huà)曲線句子表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?
2.文段主要描寫(xiě)的人物是雙喜�！按笪蛩频摹迸c“大聲的說(shuō)道”屬于 描寫(xiě)方法，分別表現(xiàn)了雙喜的 、 的特點(diǎn)。
3.“底細(xì)”在文中的具體含義是什么?
4.雙喜所寫(xiě)包票里“船又大，迅哥兒向來(lái)不亂跑;我們又都是識(shí)水性的”表達(dá)作用是什么?
(二) 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎 聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
1. 解釋詞語(yǔ)在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里�！半鼥V”的意思是 。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的�！佰x躍”的意思 。
2.文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點(diǎn)。
3.文中的景物描寫(xiě)具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。各找出一句寫(xiě)在下面。
視覺(jué)：
嗅覺(jué)：
觸覺(jué)：
聽(tīng)覺(jué)：
4.本段主要寫(xiě)月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出?
(三)①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、谀锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
�、勰腔鸾咏�，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.①段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語(yǔ)是 ;③段中與它相照應(yīng)的詞語(yǔ)是 。
2.“那聲音大概是……”中的“那聲音”指的是①段中的 。
3.“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么?
4.這段文字是從 、 、 、 等方面進(jìn)行景物描寫(xiě)的。
5.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有何作用?
(四)不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨�，可知已�?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激 水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾 個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧�，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的'都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?"雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，"且慢，讓我來(lái)看一看罷，"他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
1.“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥�！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)?
2.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫(xiě)角度看是
，說(shuō)明了 。
3.結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì)：
(1)“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”
(2)“偷我們的吧，我們的大很多呢。”
4.結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景?又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象?
(五) 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形?
2.對(duì)上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)?請(qǐng)將答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。( )
A.第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。
B.上文有三處寫(xiě)到豆麥，都是為了說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。
C.第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。
D.作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度。
3.從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用“~~~~”標(biāo)出;然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。
第一段________(活潑 輕松)
第二段________(急切 焦慮)
第三段________(惘然 陶醉)
4.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。( )
A.去趙莊看社戲途中的情景。B.去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。
C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。
D.去趙莊看社戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受。
讀《社戲》有感
當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說(shuō)有笑，還喝著豆?jié){，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時(shí)光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！逼鋵�(shí)，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒(méi)有大人的陪伴下，只有友好的朋友。
看戲時(shí)，大家一會(huì)兒討論小旦的動(dòng)作，一會(huì)兒罵老旦的歌，最差的戲也會(huì)變得更加精彩!因?yàn)橛辛嘶锇�。煮豆時(shí)，大家說(shuō)笑打鬧，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗，最壞的豆在會(huì)變得更加美味!因?yàn)橛辛嘶锇�。讀著，讀著，我想起自己小時(shí)候的趣事。
那是一個(gè)炎熱的暑假，我只有7歲，媽媽讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，是到農(nóng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。一到農(nóng)村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過(guò)草地，便看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪中還有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在暢游。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒(méi)過(guò)了我的肩膀�！叭プヴ~(yú)!”有人提議，大家連聲贊成，可是，魚(yú)沒(méi)有抓到，卻一腳踩進(jìn)了泥巴地�！翱�!”就在大家玩得熱火朝天之時(shí)，吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去，只見(jiàn)一頭無(wú)比巨大的水牛也在這條溪上洗澡!我們哭笑不得。
那句含義深刻的句子，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒(méi)有結(jié)束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去交一些朋友，知心的朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂(lè)，承擔(dān)痛苦，從此你的童年就不再單調(diào)了。
一、答案
1.表現(xiàn)了我沒(méi)有看到社戲的失落難過(guò)的心情。
2.神態(tài) 聰明、勇于承擔(dān)責(zé)任
3.指外祖母和母親表現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)心
4.表現(xiàn)了雙喜聰明，辦事穩(wěn)妥可靠，能猜透外祖母和母親的心思，提出解決問(wèn)題的辦法，并順利地帶我去看社戲。
二、答案
1.模糊不清 跳躍
2.點(diǎn)、磕、退、上前、出 動(dòng)作熟練、聰明能干
3.視覺(jué)：月色便朦朧在水氣里
嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香
觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)
聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了
4.開(kāi)船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見(jiàn)、所思、所感、所聞中體現(xiàn)
三、答案
1.似乎(料想、依稀) 果然
2.歌吹
3.宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲
4.嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)
5.比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情
四、答案
1.生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)
2.側(cè)面描寫(xiě) 孩子們能干、機(jī)靈
3.(1)樸實(shí) (2)大方、熱情
4.表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。
五、答案1.“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了船行速度快的情形。
3.第一段畫(huà)線語(yǔ)句是“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。”
第二段畫(huà)線句是“但我卻還以為船慢�！�
第三段畫(huà)線句是“我的心也沉靜，……豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里�！�
輕松;急切;陶醉
4.D
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