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三年級閱讀理解含答案
“小氣”的小燕
我跟小燕是鄰居，從小就在一起上學(xué)。我覺得她什么都好，就是有點(diǎn)兒小氣。比如說吧，一根雪糕三角錢，冰棒一角五，她就只買冰棒，不買雪糕。又如，我們?nèi)ゴ河�，同學(xué)們差不多都帶了汽水，可她呢，白開水一壺。我想她一定是小氣，舍不得花錢�！罢嫘�！”我有意想氣氣她，可她只是笑笑。
一天早晨 我倆一塊兒去上學(xué) 她對我說 我攢了十五元錢 打算買一部 少年自然知識辭典 明天你跟我一塊去新華書店吧 哦 我這才恍然大悟 小燕攢錢原來是想買一本心愛的書哇
早自習(xí)的時候，我們在教室里讀書，班主任走了進(jìn)來，從他（憂傷、悲傷）的眼神里，我（偵察、檢查、覺察）到一定發(fā)生了什么事。（居然、果然、突然），他說：“昨天，李紅家里失火了，家具、衣服、電器全都燒光了……”還沒等老師說完，小燕馬上站起來：“老師，作為一個少先隊員，對同學(xué)的困難不能袖手旁觀。我愿捐十五元錢來幫助她。錢雖然很少，但這是我的一點(diǎn)心意。”
放學(xué)路上，我問她：“你把錢都捐給同學(xué)了，還怎么買書？”她說：“以后攢錢再買不是一樣嗎？”
在金色的陽光照耀下，她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更鮮艷了。我頓時感到她比過去高大了許多……
1．給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2．把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
3．填空：小燕在 方面很“小氣”，這種“小氣”應(yīng)該理解為 ； 而她在 、 很大方。
4．寫出你對最后一段的理解。
多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚(yáng)木棉……可從來沒有人贊美過臭椿樹。
松柏常青，不畏嚴(yán)寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄……這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。
至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！
但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長處。
首先，它成長快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對于人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風(fēng)把它刮到什么地方，只要有一點(diǎn)合適的土壤，它都會自己發(fā)芽，成長。它從不會讓蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關(guān)心和照料。長成后，它悄然把自己的子孫交給風(fēng)兒帶往異域他鄉(xiāng)，安家落戶。
臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚(yáng)，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響地造福于人類。
松柏理應(yīng)謳歌，楊柳值得稱道，木棉應(yīng)受頌揚(yáng)……而我內(nèi)心深處，卻總想著要贊美臭椿樹，歌頌它那無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)的崇高品格。
l．把文章中“贊美”一詞的近義詞找出來寫在下面。
2．給文章分段，并概括段意。
3．給文章擬一個標(biāo)題，寫在文前橫線上。
4．用“ ”畫出文章的中心句。
5、填空。
�、偃藗冎幐杷砂厥且�?yàn)?；稱道楊柳是因?yàn)?；頌揚(yáng)木棉是因?yàn)?。
�、谝话闳瞬幌矚g臭椿樹是因?yàn)?；而作者喜歡臭椿樹是因?yàn)?。
�、畚恼虏捎媒栉镉鱛___的寫作方法，借贊美臭椿樹___________________的形象，贊揚(yáng)那種_________________的人。
答案：
2．第一段（第l～3自然段）講臭椿樹不像松柏、楊柳、木棉那樣受人贊美的原因。第二段（第4～6自然段）講臭椿樹的許多長處。第三段（末尾段）講作者贊美臭椿樹的原因，同時抒發(fā)了對那些不為名，不為利，默默地為社會奉獻(xiàn)的人的崇敬感情。
3．我愛臭椿樹或我贊美臭椿樹。
4、③人；無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出貢獻(xiàn)；盡管受到冷遇，卻不計名利，仍然全心全意為人民服務(wù)。
勇敢的衛(wèi)士
少先隊員種的小樹苗，已經(jīng)長大成樹。它們手拉手，肩并肩，很威風(fēng)地站在田野上，組成一道防風(fēng)林，日夜為莊稼站崗放哨。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響，好像在對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們的忠誠衛(wèi)士！”
有一天 狂風(fēng)呼叫著跑過來 要沖過田野 去毀壞莊稼 防風(fēng)林挽起手臂 用身體擋住狂風(fēng) 狂風(fēng)發(fā)怒了 兇狠地說 快閃開 要不我就把你們連根拔掉 說著它帶著黃沙和石子 向防風(fēng)林猛撲過來 防風(fēng)林團(tuán)結(jié)一心 打敗了狂風(fēng)一次次的進(jìn)攻 雖然有些枝葉被狂風(fēng)吹落了 但整個防風(fēng)林仍然生機(jī)勃勃。
狂風(fēng)不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風(fēng)林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨的這一手，防風(fēng)林早有準(zhǔn)備。它們從小就把樹根深深扎進(jìn)土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒法把泥土沖走。
后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機(jī)。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。
敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風(fēng)中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”
1．在原文上用“‖”給文章分段，并在下面橫線上寫出各段段意。
2．給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3．在原文中，用“﹏﹏”畫一個比喻句，用“____”畫一個反問句。
4．用（ ）在原文上括出前后照應(yīng)的句子。
5．這篇文章所用的修辭方法中，用得最多的是（ ）修辭方法；“勇敢的衛(wèi)士”是指 。
6．這篇文章的中心思想是（）。
答案：
1．第一段（第1自然段）：少先隊員種的小樹苗已經(jīng)成長為防風(fēng)林。
第二段（第2～4自然段）；防風(fēng)林抵御狂風(fēng)暴雨、干旱對莊稼的襲擊。
第三段（第5自然段）：莊稼成熟了，稱贊防風(fēng)林是“勇敢的衛(wèi)士”。
2． ，，，。，。，：“，!”，。，，，。
3．“它們從小……像鋼筋一樣…”“莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？”
4．“我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”
5．?dāng)M人。
6．通過防風(fēng)林與狂風(fēng)、暴雨，干旱作斗爭的故事。說明了防風(fēng)林保護(hù)莊稼的作用。
攢錢
那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。
第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。
就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”
我用行動證實(shí)自己長大了。長大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。
1．“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？
2．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長大的含義”指的是什么？
3．概括文章的主要內(nèi)容。
4．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
5、除了“攢錢”，請你根據(jù)文章中心再擬定一個標(biāo)題。
答案：
1渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。
2懂得孝敬父母，關(guān)心父母。
3短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。
4文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)心父母的思想感情。
野鴨
�。�1）一天，我在小山上漫步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
（2）起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺，藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。
（3）我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開來，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋�？匆娺@兩只蛋，我便把這死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。
�。�4）我將她仔細(xì)地審視了一番。沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。
�。�5）我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。
�。�6）可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切。竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
�。�7）太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把她們包起來，在地上挖了一個小小的墳，將她們母子放進(jìn)去，用泥土把她們埋起來。我把她們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。
1．這篇短文可以分為三段，判斷哪種分法最合理。（ ） 第一種（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；
第二種（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）；
第三種（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；
2．結(jié)合上下文先理解帶點(diǎn)詞語意思，再理解這句話的意思。
“這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和
孩子，直到精疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命�！� 這一切： 敵人： 執(zhí)意： 精疲力盡： 這句話的意思是：
3．判斷短文的中心思想。①贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。（ ）②表達(dá)“我”對野鴨無限同情的感情。（ ）③贊揚(yáng)動物深沉的、偉大的母愛。（ ）
4．找出最能表達(dá)中心思想的細(xì)節(jié)，用“ ”標(biāo)出。
5、找出野鴨死去后的外形描寫，畫上橫線。
6、作者描寫野鴨死去前的一段生活和死去的原因，根據(jù)是什么?
7、 讀了短文，你想到些什么，選一二點(diǎn)主要的寫下來
答案：
1．第二種。
2．這一切：可怕的風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。敵人：指大風(fēng)雪。執(zhí)意：堅持自己的做法。精疲力盡：精神非常疲憊，沒有一點(diǎn)兒氣力了。這句話的意思是：野鴨為了保護(hù)自己的孩子，同一場暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。
3.
4．“她身體的一側(cè)微微向上翹起……一共是十三只。”
有趣的樹木
我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。
有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣��！傣族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。
密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的木材一個人就能背（bēi bèi）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來可省力啦！
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來制作高級樂（yuè lè）器。
西雙版納生長著5000余種（zhǒng zhòng）植物，有趣的樹木還多著呢！
1．畫去文中（ ）里錯誤的讀音。
2．用波浪線“﹏﹏”畫出本文中前后照應(yīng)的句子。
3．用雙豎線“‖”劃分本文的意義段，全文是先（ ）再（ ），后（ ）的構(gòu)篇方式。
4．黑心樹最主要的特點(diǎn)有哪些？
5．摘寫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點(diǎn)？
答案：
4.
�、贅涓傻闹行氖菫鹾诘�。
�、谥鞲射徚藭匍L二、三枝主干，再鋸再長，越長越多。
5
①0．5立方米的木材一個人就能背起來。
�、谝粔K直徑40厘米，高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來。輕木還有：
�、偕L迅速
②高大挺拔的特點(diǎn)。鐵力木還有：
�、偎募鹃L綠高大
�、谌胨闯�
③木質(zhì)致密，堅硬。
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