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初二年級說明文閱讀《死海不死》附答案
大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的初二年級說明文閱讀《死海不死》附答案，希望能夠幫助到大家。
①在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個“死�！�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。但是，誰能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生?這大概就是“死�！钡妹脑虬伞�
�、谌欢�，令人驚嘆的是，人們在這無魚無草的海水里，竟能自由游弋;即使是不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會被淹死。真是“死海不死”。
③傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧?/p>
�、苣敲矗篮：Ｋ母×槭裁催@樣大呢?因?yàn)楹Ｋ南潭群芨�。�?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%～25%。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。
�、菟篮Ｊ窃鯓有纬傻哪�?請先聽一個古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時候，這兒原來是一片大陸。村里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故，都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷妫低档鼗剡^頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
⑥這當(dāng)然是神話，是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。其實(shí)，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長75公里，東西寬5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
⑦幾十年前，死海還是一片荒涼。為了開發(fā)利用它的資源，而今死海旁邊已出現(xiàn)了一些工廠，同時修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、高級旅館和游樂場所。死海上空艷陽高照，海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引著許多游客。這樣一來，就使它出現(xiàn)了不少生氣。
�、嗟牵捎谒篮５恼舭l(fā)量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，最近十年來，每年死海水面下降40到50厘米。長此下去，在不久的將來，南部較淺的地方，海水將會消失;較深的北部，數(shù)百年后也可能干涸。那時，死海真的要死了。
1、文章第①段主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?
2、文章第③⑤段主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?
3、文章第④段運(yùn)用了哪4種說明方法?各有什么作用?
參考答案：
1、作詮釋，通俗易懂地說明了“死海”得名的原因。
2、引用傳說。第③段引用傳說形象地說明了死海淹不死人，增強(qiáng)了說明的趣味性;第⑤段引用神話傳說，介紹了死海的形成原因，增強(qiáng)了說明的趣味性。
3、作詮釋：對死海浮力大的原因作出了詮釋，通俗易懂地說明了死海海水的咸度確實(shí)很高;舉例子：列舉了氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等，具體地說明了死海水里含有多種礦物質(zhì);列數(shù)字：列舉了135.46億噸、63.7億噸、20億噸等這些數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了死海海水的咸度高;作比較：用死海海水的密度同人的密度比較，突出強(qiáng)調(diào)地說明了死海海水的密度大。
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