《讀碑》閱讀答案

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　　讀碑

　　劉成章

　　我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。

　　20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它莊嚴(yán)，雄偉，壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站立在天安門(mén)廣場(chǎng)。其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕，如半凝滯的河水緩緩流淌。我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。

　　它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；它背面的碑文，我細(xì)細(xì)地讀；它底座上的浮雕，我也一一細(xì)細(xì)地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。

　　忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出豆芽般的小手，撫摸石欄桿上突出的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。剎那間，昨天，今天，明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由再次仰起頭：彼蒼者天，此碑豐哉！豐碑千丈！

　　后來(lái)，我每次去北京，天安門(mén)廣場(chǎng)都是少不了要去的地方，去了，自然要見(jiàn)紀(jì)念碑。不過(guò)，有時(shí)是細(xì)看，有時(shí)只是掃那么一眼。然而，終因看的次數(shù)數(shù)也數(shù)不清了，那碑上毛澤東的題詞，那碑上毛澤東起草、周恩來(lái)手書(shū)的碑文，不敢說(shuō)可以倒背如流，起碼是牢牢地記在心里了。隨著閱歷的增長(zhǎng)，我對(duì)它們的體會(huì)彌深。

　　但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有讀懂！

　　南泥灣有一個(gè)泉，叫做九龍泉，泉上小亭如開(kāi)花的濃陰，掩映著一座烈士紀(jì)念碑。那是當(dāng)年王震同志率領(lǐng)的三五九旅，在這兒開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)立下的。多年的風(fēng)雨剝蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破。周?chē)�一片靜寂，只看見(jiàn)幾個(gè)默默耕作的農(nóng)民。碑前也只站著我和陪同我的一個(gè)同志。碑如蒼茫天邊的古老星體，我倆是衛(wèi)星一和衛(wèi)星二，繞著它運(yùn)行。

　　它的正面，像個(gè)儲(chǔ)得滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架。它的背面，也像個(gè)儲(chǔ)得滿當(dāng)當(dāng)?shù)你U字架。整個(gè)碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什么字？森林一樣的烈士的名字！

　　我的呼吸急促起來(lái)。啊，一個(gè)旅歷年就犧牲了這么多的戰(zhàn)士！

　　泉水如泣如訴。

　　陪同者告訴我，年前，一位烈士的親屬?gòu)哪戏絹?lái)，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有找見(jiàn)。他說(shuō)，假若讓他到一個(gè)團(tuán)的營(yíng)房挨著門(mén)找人，也該找到了。

　　烈士的名字究竟有多少，我沒(méi)有數(shù)，只是粗估了一下：我然后將目光投向前邊開(kāi)闊的川道。我是想：要是把每一個(gè)名字都復(fù)活為一個(gè)血肉之軀，那么，他們足足可以把多半條川道站滿！要是他們又像開(kāi)誓師會(huì)那樣齊聲高呼，那么，這條川道將震響著多么恢宏的一片聲音！

　　我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的三年以來(lái)三十年以來(lái)由此上溯到一千八百四十年，只從字面上讀讀就行了嗎？它的背后還有什么呢？難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么？名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)！要是把那些名字也都復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。加上東西長(zhǎng)安街也是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分國(guó)家的公民還要多的！然而，為了締造我們的幸福生活，這么多、這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了！

　　這一層，看起來(lái)淺顯，但卻是不易讀出來(lái)的最基本的東西。

　　讀書(shū)往往要讀注釋，才能讀得懂。讀碑也需要注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。

　　現(xiàn)在完全讀懂了么

　　不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感；起碼不會(huì)因?yàn)槿松�道路的漫長(zhǎng)，口袋里的什么東西丟了，也發(fā)現(xiàn)不了；起碼不會(huì)在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。

　　14.文章前大半部分寫(xiě)作者讀的兩座碑，他分別讀到了什么？他的感受有什么不一樣？（6分）

　　15.根據(jù)你對(duì)文章的理解，回答下列問(wèn)題。（4分）

　�。�1）但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有讀懂！在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

　�。�2）作者為什么說(shuō)：南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。

　　16.作者讀碑，最后讀懂了哪些內(nèi)容？（3分）

　　答案：

　　14.（6分）

　　前者：讀到了外形（莊嚴(yán)、雄偉、壯觀、此碑豐哉），題詞和碑文；怦然心動(dòng)、體會(huì)彌深。

　　后者：讀到了森林一樣的烈士的名字，把每一個(gè)名字都復(fù)活為一個(gè)血肉之軀，足足可以把多半條川道站滿；震撼

　　15.（4分）

　�。�1）過(guò)渡或承上啟下

　�。�2）相對(duì)于人們英雄紀(jì)念碑來(lái)說(shuō)，南泥灣九龍泉烈士紀(jì)念碑所反映的歷史只是其中的一小點(diǎn)（一個(gè)旅所犧牲的烈士），但由點(diǎn)及面，可以想見(jiàn)，人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。

　　16.（3分）

　　他讀出了烈士的悲壯，讀出了我們的使命；他讀懂了烈士留給我們的，而我們今天所不應(yīng)該丟棄的許多品質(zhì)；他讀懂了人們英雄紀(jì)念碑不是裝飾，是人們心中永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的豐碑。