- 相關(guān)推薦
《知白守黑》閱讀練習(xí)及答案
涂弦夫的守黑齋一般人去不了，除非是要好的友人。寫出一副好字，涂弦夫會(huì)給他的幾個(gè)朋友打電話，興奮。沏一壺好茶，站在門口巴巴地等著他們來(lái)。
去守黑齋次數(shù)最多的，是虢國(guó)老城的名士吳一品。他不習(xí)書法，愛的是茶，有茶癡的名號(hào)。和涂弦夫在一起，吳一品結(jié)巴的毛病似乎也少了，兩個(gè)人賞字，品茶，論道，守黑齋里墨香和茶香氤氳繚繞，別有一番熱鬧的雅趣。
天越來(lái)越暖，涂弦夫出來(lái)的次數(shù)慢慢多了。一天晚上，他轉(zhuǎn)到南城門口，看見有人在寫字，還有不少人圍觀。一個(gè)五十多歲的老頭在練地書。一根木頭棍，前面綁一塊水滴型海綿，水桶里蘸點(diǎn)水，在水泥地上龍飛鳳舞，寫的是“數(shù)風(fēng)流人物”，那個(gè)“風(fēng)”字拐出幾個(gè)奇怪的彎，但卻引來(lái)圍觀者的喝彩。
涂弦夫仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)老頭有一些書法功底，可惜個(gè)別字的布局不合理。他拍拍老頭渾圓的后背說(shuō)：“這個(gè)‘風(fēng)’字不是這樣寫的，應(yīng)該這樣……”他邊說(shuō)邊比劃，甚至伸手想拿過(guò)老頭手里的“筆”示范一下。
老頭拿“筆”的手朝后一縮，瞪了他一眼：“咋寫？你說(shuō)咋寫？豬鼻子插蔥，你還想裝象啊。你是王羲之��？”
涂弦夫被老頭搶白一頓，訕訕離去。他把吳一品叫過(guò)來(lái)，茶沒泡，就跟他說(shuō)那個(gè)老頭：“太惡劣了，怎么可以那樣寫？鄙俗！”
吳一品一言不發(fā)，看著涂弦夫在守黑齋里轉(zhuǎn)圈，義憤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到書房門口，指著門上“守黑齋”三個(gè)字讓他看，吳一品說(shuō)：“知白守黑，對(duì)吧？”
涂弦夫當(dāng)初給書房取的名叫守墨齋，吳一品看后搖搖頭，說(shuō)：“好”，但不如去了土，叫守黑齋。涂弦夫問(wèn)為什么，吳一品說(shuō)：“看過(guò)《道德經(jīng)》吧？”涂弦夫說(shuō)：“知其白，守其黑，為天下式，可是這個(gè)？”吳一品一拍手：“對(duì)……對(duì)……對(duì)了�！庇谑牵啬S便成了守黑齋。
看著守黑齋三個(gè)字，涂弦夫說(shuō)：“老兄，還是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶�！�
春天慢慢悠悠催開了各色花朵，蟬一叫，就到了夏天。涂弦夫突然覺得嗓子不舒服，咽東西有點(diǎn)疼。去醫(yī)院一檢查，是食道癌，還好是早期，做了手術(shù)，涂弦夫在家里養(yǎng)著。吳一品去看他，帶來(lái)一盒十五年普洱，涂弦夫搖搖頭：“喝不了了，不能享用了�！眳且黄酚貌栳樅筒璧栋巡栾炃讼乱粔K，用紫砂壺泡上，倒出一杯，茶湯紅亮。他遞給涂弦夫：“這么好的茶，觀其色，聞其香，不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊�！�
涂弦夫的身體一天天恢復(fù)過(guò)來(lái)，又開始寫字。
秋涼時(shí)，再?gòu)哪祥T口經(jīng)過(guò)，涂弦夫看到那個(gè)微胖的老頭還在那兒鍥而不舍地寫，依然是“數(shù)風(fēng)流人物”，那個(gè)“風(fēng)”字依然拐出好幾個(gè)奇怪的彎。
寫完，老頭得意地看看圍觀的人群，涂弦夫喊了一聲：“好！”
老頭看到他，似乎還記得。老頭說(shuō)：“老仙兒，這回不挑刺了，來(lái)兩筆？”
涂弦夫擺擺枯瘦手：“免了，免了。”
老頭不依不饒：“怕丟丑？”
涂弦夫說(shuō)：“怕丟丑。”
老頭哈哈大笑：“我天天練，總會(huì)有進(jìn)步。你要記得，不懂就不要亂說(shuō)啊。”
涂弦夫點(diǎn)點(diǎn)頭：“是，是，大有進(jìn)步�！�
老頭活動(dòng)活動(dòng)肩膀手臂，提了桶換個(gè)地方接著寫，涂弦夫看著自得其樂(lè)的他，覺得這也是一種境界。
4、（合川中學(xué)）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、從文中看，涂弦夫的形象氣質(zhì)、性格特點(diǎn)與他的書法風(fēng)格有著某種內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
B、吳一品與涂弦夫論茶“各是各的享受”一句意味深長(zhǎng)，兩人的想法不謀而合。
C、第二次看懂老頭寫地書涂弦夫?yàn)樗小昂谩�，能看出他理解了老頭的生活態(tài)度。
D、這篇小說(shuō)在平實(shí)的敘述中蘊(yùn)含著深沉的理性思索、內(nèi)涵深刻，給讀者以啟迪。
5、（合川中學(xué)）吳一品這個(gè)人物在小說(shuō)中有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
6、（合川中學(xué)）涂弦夫的書齋名由“守墨齋”改成了“守黑齋”。從全文看，“守黑”二字有哪些含義？（6分）
答案：
4、（合川中學(xué)）B（3分）
5、（合川中學(xué)）答案要點(diǎn)：
（1）內(nèi)涵方面：吳一品是一個(gè)有雅趣、能洞悉生活本質(zhì)的名士，他的這些特點(diǎn)豐富了小說(shuō)的文化內(nèi)涵；（2）人物形象方面：他是主人公的知己，對(duì)主人公的生活態(tài)度、處世原則、思想境界等有指點(diǎn)和引領(lǐng)作用，使主人公的形象在變化中變得豐滿；（3）情節(jié)方面：吳一品的言行推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；（4）主旨方面：他的“知白守黑”“各是各的享受”等認(rèn)識(shí)與主人公共同揭示了文章主旨。（意思對(duì)即可，答出任意1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）
6、（合川中學(xué)）答案要點(diǎn)：
�、佟笆睾凇北Ａ袅恕笆啬钡奶攸c(diǎn)，暗示了涂弦夫的書法家身份及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。（2分）
�、凇笆睾凇笔侨 爸资睾凇敝�，包含著涂弦夫等秉持的處世態(tài)度：自己一定要明白是非對(duì)錯(cuò)，而外表要裝成愚鈍（2分）；對(duì)人生境界的更高追求：對(duì)世俗之流既不贊美也不批判，沉默笑看塵世，與“大智若愚”有同工之妙，實(shí)乃大隱于市之道。（2分）
第二點(diǎn)也可從文章具體內(nèi)容切入，分析“守黑”的含義：面對(duì)人生變故能換個(gè)角度看待和思考生活（2分）；對(duì)不同于自己的人和事，能夠理解、尊重并包容（2分）
【《知白守黑》閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
閱讀練習(xí)及答案09-11
《銀杏》閱讀練習(xí)及答案08-30
《圍城》閱讀練習(xí)及答案04-16
《磨》閱讀練習(xí)及答案07-14
《祝�！烽喿x練習(xí)及答案04-27
《清明》閱讀練習(xí)及答案07-11
觀潮閱讀練習(xí)及答案07-11
《墨子》閱讀練習(xí)及答案07-07