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沈世豪《旋風(fēng)的中心節(jié)選》高三傳記閱讀題及答案
《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后,神州盡說陳景潤,成為舉國一大盛景。旋風(fēng)的中心卻是平靜的。榮譽(yù)、地位、名利,伴隨著鮮花、掌聲一起向他涌采的時(shí)候,陳景潤表現(xiàn)出非凡的冷靜。在這些世俗所矚目的領(lǐng)域,他,恰似不諳世事的孩子,只有偶爾帶著驚奇的目光,打量著繁花一樣的特殊世界。
每天,都有雪片一般的信件,從四面八方飛來,多數(shù)是慰問信、其中,不乏姑娘的求愛信。他并不當(dāng)一回事。每天仍是出沒在圖書館,或者,一頭鉆進(jìn)那間六平方米的小屋。出于好奇的人們,看了徐遲的報(bào)告文學(xué),特地到數(shù)學(xué)所來看他,尤其是記者,更是絡(luò)繹不絕,真虧了好心書記李尚杰,為了不至于過分干擾陳景潤,能擋駕的他盡量擋了,有時(shí),沒有辦法,只好讓人們?nèi)タ?/p>
陳景潤那間“刀把形”的房間。一架單人床,四片暖氣片,靠墻一張小方桌,屋子里,最多的是草稿紙,如此而已。
陳景潤的全部心思,仍然撲在哥德巴赫猜想上,他要進(jìn)一步完善(1+2)。陳景潤的思維與眾不同,越是出名,他越覺得自己肩上的擔(dān)子重,仿佛有無數(shù)的目光在注視他,那是焦慮的渴望,和殷殷期盼,那朝思暮想的數(shù)論皇冠上的明珠,哥德巴赫猜想中的(1+1)恰似珠穆朗瑪峰巔、無限風(fēng)光,時(shí)時(shí)都在呼喚他。他一直盼望能親手攻克(1+1),完成幾代數(shù)學(xué)家的宿愿。
9月,北京尚是金秋,有人還穿襯衫,他還是離不開那件褪了色的松松垮垮的藍(lán)色面料的棉大衣。習(xí)慣難改,他仍是喜歡把雙手套在袖筒里,戴著那頂有護(hù)耳的布棉帽。名人陳景潤的氣質(zhì)、模樣,和以前并沒有太多的變化。偶爾,人們也會發(fā)現(xiàn)陳景潤一邊走,一邊看信,有時(shí),會獨(dú)自發(fā)出笑聲,熟悉的人們會情不自禁地問:“是姑娘的求愛信么?”
陳景潤那張有點(diǎn)蒼白的臉,兀地紅了,他還羞澀呢?
他笑了,笑得像個(gè)孩子。手上握著的恰好是張姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘,正把最美的嬌容,展示給陳景潤。奇怪,陳景潤就是不動(dòng)心。
他從不把這些姑娘的柔情依依的求愛信給其他人看,包括很要好的朋友。他感謝這些純潔的姑娘的一片芳心,一片崇高的信任。他把這些信細(xì)心地封存起來,藏在一個(gè)不易被人發(fā)現(xiàn)的地方。陳景潤的愛情大門緊緊地關(guān)著,是珍惜著那美麗的初戀,還是一腔思緒,全讓那些數(shù)學(xué)公式、定理占領(lǐng)了,以至丘比特的神箭也無法射進(jìn)這位數(shù)學(xué)家的神奇領(lǐng)地。
今非昔比了,當(dāng)年被人歧視、冷落的陳景潤,已是榮譽(yù)等身,但每逢數(shù)學(xué)所、中科院評先進(jìn)、評獎(jiǎng),他總是坐在一角,默不作聲,聽到有人提到他的名字,他立即站起來,給你敬個(gè)禮,連聲地說:“謝謝,謝謝!我就免了,免了——”說完,真誠地看大家一眼,目光里流露出懇求之情。他在榮譽(yù)面前,從來不去爭,而且虔誠地讓給其他人。
他仿佛有一種預(yù)感,時(shí)間對于他,實(shí)在是太珍貴了,正如魯迅先生所感受的:“要趕快做!”人們發(fā)現(xiàn),他仍是那么匆忙,走路時(shí),低著頭,急急地趕路。他的生活仍是像以前一樣簡樸。幾個(gè)饅頭,一點(diǎn)咸萊,便可以了卻一餐。有段時(shí)間,陳景潤的親戚以為他出名了,經(jīng)濟(jì)必定不錯(cuò),偶爾,也會來信請求支援。
當(dāng)名人并非易事。各種應(yīng)酬,能夠推辭的,他盡量推辭,但有兩方面的內(nèi)容,陳景潤是很樂意前往的,一是給北京的中小學(xué)生開講座,他喜歡孩子的天真、純潔,更寄希望于他們。只要時(shí)間允許,他一定應(yīng)約。二是接受故鄉(xiāng)、母校的邀請。參加各種各樣的校友會和校友活動(dòng)。母校廈大不必說了。當(dāng)年就讀的英華中學(xué)邀請他去,他也欣然前往,并作了熱情洋溢的講話。不甚出名的三明一中,是陳景潤念初中的地方,當(dāng)時(shí),陳景潤才13歲。三明一中的校長上北京看他,陳景潤熱情接待,并且高興地合影留念,給三明一中題寫了“祝母校欣欣向榮”的題詞。他寫的《回憶我的中學(xué)時(shí)代》一文,把他讀初二的成績都一一寫出來了,成了今天我們研究、學(xué)習(xí)陳景潤極為珍貴的史料:
代數(shù)99國文92英文89幾何83化學(xué)88歷史83
地理85圖畫85音樂85體育80生理衛(wèi)生82勞作75
陳景潤自己在文章中寫道:“我能唱能跳,天真活潑,瞧,音樂85,體育80 !”夙有姻緣,他的代數(shù)99分,尚在初二,已是初露頭角了。
盛名之下的陳景潤,毫無名人派頭。清清白白地做人,認(rèn)認(rèn)真真地攻關(guān)。他是一棵質(zhì)樸無華的大樹。 (節(jié)選自沈世豪《陳景潤傳》,有刪節(jié))
16、本文以《旋風(fēng)的中心》為題,“旋風(fēng)”指什么?作者在這篇文章中是從哪些方面刻畫傳主陳景潤這一形象的?試作簡要分析。
17、傳記文學(xué)要善于抓住真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié),本文關(guān)于陳景潤初戀細(xì)節(jié)的描寫,對塑造人物形象有什么作用?
18、傳記中常常引用大量資料,本文引用陳景潤初二時(shí)的成績單,用意是什么?
答案:
16、“旋風(fēng)”指《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后,榮譽(yù)、地位、名利,伴隨著鮮花、掌聲一起向陳景潤涌來。
17、面對榮譽(yù),陳景潤冷靜、謙讓;生活儉樸,不在意物質(zhì)享受;刻苦鉆研,全部心思仍然在哥德巴赫猜想;不忘故鄉(xiāng)、母校,寄希望于青少年。
18、這張成績單表明陳景潤在少年時(shí)代天真活潑,全面發(fā)展,數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀;它也是令天我們研究、學(xué)習(xí)陳景潤極為珍貴的史料。
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