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情誼閱讀答案

時(shí)間:2023-06-21 12:36:53 閱讀答案 我要投稿
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情誼閱讀答案

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情誼閱讀答案

 、僮蛞,一場(chǎng)無(wú)情的大火,把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學(xué)。 書沒了,書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推,慢慢地朝學(xué)校走去!

 、诮淌依,同學(xué)們都在讀書,我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了句:“玲玲來(lái)了。” 同學(xué)們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說(shuō)話,但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇得靜,好像沒有人一樣。這時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái),我給你戴上!

  ③“玲玲,你收下吧!”

 、堋傲崃,這是我爸爸給我買的彩色筆,我把它送給你!

 、荨傲崃,這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物,你拿去用吧!”

  ⑥一聲聲感人的話語(yǔ),一張張親切的面容,一雙雙同情的眼睛,溫暖了我那顆極度悲傷的心。‖

 、摺爱(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了,班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭,關(guān)切地問(wèn):“玲玲,你爸爸媽媽好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,她給我一套課本和一件嶄新的連衣裙,并深情地對(duì)我說(shuō):“這連衣裙是給我女兒買的,你和我女兒差不多大,穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō),有我們大家呢!”我雙手接過(guò)連衣裙,含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬!

 、辔译p手捧著課本,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品,我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇,極力控制自己?墒遣恢獮槭裁,那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)……‖

  1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  悲傷( ) 疲勞( )

  2.短文用“‖”線已分為四段,請(qǐng)寫出各段段意。

  3.概括短文的中心思想。

  4.概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。

  參考答案:

  1.難過(guò)(傷心)疲倦(疲乏、疲憊、勞累)

  2.第一段:昨夜,大火把我家的一切都燒了,第二天一早,我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。

  第二段:同學(xué)們知道我家失火的事,同學(xué)們同情、安慰我,中隊(duì)長(zhǎng)代表同學(xué)們送給我學(xué)習(xí)用品、紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委標(biāo)志。或:“我走進(jìn)教室,同學(xué)們送給我學(xué)習(xí)用品!

  第三段:老師問(wèn)我爸爸媽媽的情況,并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。

  第四段:看見老師和同學(xué)們送的物品,我情不自禁地流下了眼淚。

  說(shuō)明:第一段要抓住“大火”和“上學(xué)”;第二段要抓住“同學(xué)們送給我”;第三段要抓住“老師送給我”;第四段要抓住“我流下了眼淚”。

  3.表達(dá)了老師對(duì)“我”的關(guān)懷和愛護(hù)之心,同學(xué)們對(duì)“我”的純潔而真摯的情感。抒發(fā)了“我” 對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。

  4.①因“大火把我家的一切燒成灰燼,內(nèi)心是悲傷的”。

 、谥嘘(duì)長(zhǎng)和同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作、 語(yǔ)言的描寫,表達(dá)了“我”內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。

 、劾蠋煹纳駪B(tài)、動(dòng)作,特別是說(shuō)的那一段話,不僅僅溫暖了 “我”的心,而且也使“我”體會(huì)到了同學(xué)、老師對(duì)“我”一家的關(guān)心,更體會(huì)到了他們對(duì)“我”的一片愛心。其內(nèi)心是感激的,無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),所以“含淚”“深深”地“鞠了一個(gè)躬”。

 、芡ㄟ^(guò)“捧著”、“看著”、“咬著”極力控制”等描寫,表達(dá)了“我”的感激之情,所以不禁流出淚來(lái)。

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