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草原上的日出閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的草原上的日出閱讀答案，希望對大家有所幫助。
草原上的日出
[英]多麗絲·萊辛
早晨四點半，分秒不差，他驕傲地按下將要響起的鬧鈴。男孩迅速起身穿衣，為了不吵醒父母，他只能赤腳出門了�，F在可還是夜里�。盒切沁�在眨眼，樹在身后靜佇。他試圖尋找天亮的跡象，可現在什么都沒有。他在落滿樹葉的黑色小道上疾行……
第一只鳥在他腳邊醒了過來，接著一群鳥沖向天空，尖叫著宣布新一天的開始。突然他再也無法控制自己的激情。他跳到那片天空下，發(fā)出狂野的、意義不明的喊叫，然后像頭野獸似的狂奔起來，瘋了一般全不似之前那樣謹慎：正在清醒的瘋狂中忘我地歌唱生命的愉悅和青春的奢華。他覺得自己將來的生命是一件偉大而神奇的東西，這東西完全是他自己的。血液在腦中升騰，他大聲說道：“只要我愿意，我能改變世界上發(fā)生的一切�！�
突然，好像傳來一種陌生的回聲！他側耳傾聽，迷惑不已，因為那不是他自己的聲音。他狂亂地四下張望，接著低頭看去。地上黑壓壓的全是螞蟻，又大又壯，它們對他視而不見，急匆匆地向掙扎著的什么東西奔去，好像亮閃閃的黑水在草中流淌著。
之后，他屏住呼吸。憐憫和驚懼攫住了他，只見一只野獸倒在地上并停止了尖叫。此時此刻，他只聽見一只鳥兒在鳴唱，以及行色匆匆的螞蟻的沙沙聲。
他抬頭沖那只不住扭動、時而抽搐的黑色東西望去。它比剛才安靜了。從那團微微扭動的東西尚能模糊看出是只小鹿。
他突然想到他可以開槍射擊，讓它結束痛苦：于是，他舉起槍。然而，他又緩緩地放下了槍。那只鹿再不可能有什么感覺了，它的掙扎是神經的機械反射。但使他放下槍的并不僅僅是這個，而是一種在腦海里逐漸膨脹的憤怒、痛苦和抗拒感：如果我沒來，它也會這樣死去。我干嗎要干涉呢？類似這樣的事情灌木叢中隨處可見：隨時都在發(fā)生�；钪臇|西在極度痛苦中死去，這是生命的演變過程。我阻止不了，我也無法阻止。我無能為力。
此時，他腳下的螞蟻們嘴里銜著粉紅色的肉片正浩浩蕩蕩地返回。他的鼻子聞到了新鮮鹿肉的酸味。他極力控制著空胃徒勞地抽搐，然后提醒自己：這些螞蟻也需要吃東西！
那東西已經小了�，F在，它看上去已經難以辨別。他不曉得時間已經過去了多久，隨后看見那個黑影漸漸變小，些許白色從中顯露出來，在陽光中閃閃發(fā)亮。是的，是太陽剛剛升起來了，它照耀在巖石上。唉，整個事情不可能超過幾分鐘。
他跨步前行，信步踩碎了幾只螞蟻，直至他站到那具骨架前。它已經被剔凈了肉。除了白骨上粉紅色的碎肉塊，仿佛它已經在那里躺了好多年。骨頭四周，螞蟻嘴里銜著肉，漸漸稀少。
那個男孩朝它們——又大又黑又丑的螞蟻們望去。其中有幾只站住，正用閃亮的小眼睛盯住他看�！皾L！”他冷酷地對那些螞蟻說，“我不喜歡你們！不管怎么樣，都不喜歡。滾吧！”說完，他想像著那些螞蟻轉身離去的情景。
他在那些骨頭邊彎下腰，觸摸頭顱上的孔穴：那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，覺得這一切難以置信。
那天早上，也許一小時前這只小生靈還驕傲又自由地走在灌木叢中，感受著皮膚上的涼意，就像他自己感受到的那樣，感到興奮。它自豪地踩著大地，輕輕地甩動著漂亮的白尾巴，嗅著清晨寒冷的空氣。它像國王和統(tǒng)治者們那樣行走，自由漫步在這片灌木叢中。每片草葉為它而生長，閃亮純凈的河水供它飲用。
但是，接著——發(fā)生了什么事呢？誰會想到這樣一只箭步如飛的動物會被一群螞蟻困住呢？
�。ㄟx自《現當代英國短篇小說集》，有刪改）
6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）
A．小男孩在清晨的草原上飛奔、喊叫，無拘無束，此刻他眼里盡是大自然的美好，加劇了他自以為“無所不能”的幻想。
B．小男孩最終放棄了以“開槍”來幫助小鹿“結束痛苦”的想法，是“憤怒、痛苦和抗拒感”這一系列主觀情緒使然。
C．小鹿垂死掙扎暗示著小男孩內心的天真自負與現實的殘酷無情之間的矛盾沖突，只能給他帶來心靈成長上的痛苦和恐懼。
D．草原上“弱肉強食”“適者生存”的一幕，展現了大自然的殘酷無情，深刻揭示了人類應該與自然斗爭，征服自然的道理。
7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．大草原是主人公生活與成長的背景，作者通過對外部典型環(huán)境的烘托渲染，使小男孩性格得以逐步發(fā)展和完善。
B．作者將小鹿行走的姿態(tài)形容成“國王和統(tǒng)治者們”，此處運用擬人手法，突出了小鹿作為一個鮮活生命體的自豪驕傲。
C．小說以兩個問句結尾，言有盡而意無窮，給人留下回味和想象的空間，同時可以引發(fā)讀者關于生命哲理的思考。
D．作者的語言簡潔明了、生動活潑，同時運用多種修辭手法，靈活運用記敘、描寫等多種表達方式，增強了小說的可讀性。
8．小說在敘述人稱的變化上頗有特色，請簡要分析其妙處。（4分）
9．“草原上的日出”有豐富意蘊，請結合文本加以分析。(6分)
答
6.【參考答案】A
B項“是因為‘憤怒、痛苦和抗拒感’這一系列主觀情緒使然”錯，根據后文可知小男孩通過理性的思考，知道了這一切是“生命的演變過程”，他“阻止不了”“無能為力”。C項“只能給他帶來心靈成長的痛苦和恐懼”中“只能”錯，目睹這一事件最終給小男孩帶來了思想的成熟，雖然過程是痛苦的。D項“深刻揭示了人類應該與自然斗爭，征服自然的道理”錯，小男孩由認為自己可以掌控一切，到認識到人在自然面前的“無力”，揭示的是人不可能違背和戰(zhàn)勝自然規(guī)律的道理。
【參考答案】B
寫小鹿形象的部分綜合運用了擬人和比喻，而題干所指原句“它像國王和統(tǒng)治者們那樣行走”是一個典型的比喻句。
8.【參考答案】
�、偃恼w以第三人稱敘述，男孩的語言和心理活動則以第一人稱敘述（2分）。
�、诘谌朔Q敘述更加客觀真實，同時作者的敘述更加靈活多變，可在場景描繪和人物心理描寫之間自由切換（1分）。
�、鄣谝蝗朔Q的運用能直觀深刻的揭示人物心理，讓讀者更好地理解小男孩情感變化的過程（1分）。
（答出小說敘述人稱的變化特點，即第三人稱和第一人稱敘述的切換運用給2分。具體分析兩個敘述人稱的運用及好處各1分。）
9.【參考答案】
“草原上的日出”有三層含義：
�、偃粘鍪遣菰系淖匀滑F象，是新一天的開始（2分）。
②日出是小男孩思想意識的革新，由“人類至上”的天真，轉變?yōu)閷ψ匀灰?guī)律有所頓悟的成熟（2分）。
③“螞蟻食鹿”的慘象之后“太陽照常升起”，大自然以一種“無情”的狀態(tài)展現“適者生存”這一自然規(guī)律的客觀和永恒（2分）。
（三層含義每點2分。其中表層含義，即自然現象一點2分；深層含義，從人物個人成長和自然規(guī)律客觀永恒兩個主題入手，各2分。其他答案，言之成理，酌情給分。）
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