法布爾的忠告閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的法布爾的忠告閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

法布爾的忠告閱讀答案1

　　法布爾的忠告

　　王充閭

　　一個(gè)青年向法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾請(qǐng)教，說(shuō)他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己愛(ài)好的事業(yè)上，可是收效甚微，這是因?yàn)樽约旱湍埽�還是成才之路太難走呢？法布爾贊許地說(shuō)：“看來(lái)你是一位立志獻(xiàn)身科學(xué)的有為青年�！�

　　青年的答復(fù)卻是：“我不只是熱愛(ài)科學(xué)，還很喜歡文學(xué)，我還愛(ài)好音樂(lè)和美術(shù)。就是這么多的興趣和愛(ài)好，占用了我的全部時(shí)間�！�

　　“噢，是這么回事。”法布爾找到了這個(gè)青年事倍功半的癥結(jié)所在。他從口袋里拿出一只放大鏡，給青年示范，說(shuō)：“把他的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)去試試，就像這塊透鏡一樣�！�

　　在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。它的含義是，要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破。就像通過(guò)凸透鏡把眾多光束集中到一個(gè)焦點(diǎn)，從而引起燃燒一樣，人的智慧和力量也可以在“聚集效應(yīng)”作用下形成成才所需的.必要能量。實(shí)踐表明，“人的思維是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)�！保�馬克·吐溫語(yǔ)）

　　“聚焦”，這是治學(xué)的需要。任何一門學(xué)問(wèn)都不可能一蹴而就。清代詩(shī)人曾世霖說(shuō)：“學(xué)問(wèn)尚精專，研摩貴純一”，“專力則必精，分途恐兩失”。一些青年人精力充沛，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，這是正�，F(xiàn)象。但是，由于思想缺乏穩(wěn)定性，往往控制不住自己，貪多旁騖，淺嘗輒止，今天學(xué)習(xí)這個(gè)，明天鉆研那個(gè)，造成注意力不斷地轉(zhuǎn)換，這是很難跨上成功的彼岸的。

　�。ˋ）古往今來(lái)，除了少數(shù)具有特殊才能的人物可以在眾多領(lǐng)域同時(shí)做出杰出的貢獻(xiàn)以外，絕大多數(shù)人的智力常態(tài)，都要靠“聚焦效應(yīng)”來(lái)取得一定的成果。有些人可能在幾個(gè)方面表現(xiàn)出一定的才能，但并不等于在這些方面都能達(dá)到平均水準(zhǔn)以上的高度，更不要說(shuō)尖端水平了。_____標(biāo)分散，四面出擊，______固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，______會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　�。˙）世路無(wú)窮，人生有限。每條事業(yè)與學(xué)問(wèn)之路，又都是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧。而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孫悟空，面對(duì)著千支萬(wàn)派的學(xué)問(wèn)，只能嘗其一臠。如果撒網(wǎng)太寬，胃口過(guò)大，硬要去一手抓十個(gè)跳蚤，最終可能一個(gè)也抓不到。

　　明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星有一首《憐愚》詩(shī)，講的正是這種情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省。

　　一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。

　　南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。

　　當(dāng)然，法布爾說(shuō)的把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，并不意味著主攻方向之外絕不涉及其他事物。知識(shí)的偏枯，同樣是治學(xué)的大忌。一切知識(shí)都是互相聯(lián)系，互相影響的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，應(yīng)該主次分明，重點(diǎn)突出，而不要目標(biāo)分散，平均使用力量。專與博是相輔相成的。無(wú)博，專則孤立無(wú)依；無(wú)專，博則泛濫無(wú)歸。兩者結(jié)合起來(lái)，才能相得益彰。許多人的成才實(shí)踐證明，在確定一項(xiàng)專業(yè)之后，再按照專業(yè)的需要去鉆研與涉獵其他各種知識(shí)，這樣，專中有博，博而能專，就可以收到更好的效果。

　　1．寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

　　答：________________________________

　　2．填入文章空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）（2分）

　　______目標(biāo)分散，四面出擊，______固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，______會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　　A．雖然但是不僅

　　B．雖然不但就

　　C．由于不僅就

　　D．由于不但而且

　　3．如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在文章哪一處（A或B）最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

　　我國(guó)古代的思想家莊周說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”

　　放在______處。

　　理由：____________________________________________________________

　　4．《憐愚》一詩(shī)主要表達(dá)了什么內(nèi)容？讀了此詩(shī)，你有怎樣的感想？（4分）

　　答：________________________________

　　【答案】

　　1．在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。（或“要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破�！保�3分。意思對(duì)即可）

　　2．D（2分）

　　3．B處。因?yàn)榍f周的話論證的是B處段落中“世路無(wú)窮，人生有限”，“不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧”。（3分。判斷1分，理由2分，意思對(duì)即可）

　　4．慨嘆那些胡思亂想而致一事無(wú)成的人，從反面說(shuō)明如何才能成才。

　　感想示例：有志成才者，不宜同時(shí)涉獵諸多領(lǐng)域，而應(yīng)精選一門，專心致志，深鉆細(xì)研，必將有成。（4分。前一問(wèn)2分，感想2分。意思對(duì)即可）

法布爾的忠告閱讀答案2

　　法布爾的忠告

　　王充閭

　　一個(gè)青年向法國(guó)昆蟲(chóng)家法布爾請(qǐng)教，說(shuō)他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己愛(ài)好的事業(yè)上，可是收效甚微，這是因?yàn)樽约旱湍�，還是成才之路太難走呢？法布爾贊許地說(shuō)：“看來(lái)你是一位立志獻(xiàn)身的有為青年�！�

　　青年的答復(fù)卻是：“我不只是熱愛(ài)，還很喜歡文，我還愛(ài)好音樂(lè)和美術(shù)。就是這么多的興趣和愛(ài)好，占用了我的全部時(shí)間�！�

　　“噢，是這么回事�！狈ú紶栒业搅诉@個(gè)青年事倍功半的癥結(jié)所在。他從口袋里拿出一只放大鏡，給青年示范，說(shuō)：“把他的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)去試試，就像這塊透鏡一樣�！�

　　在人才中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。它的含義是，要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破。就像通過(guò)凸透鏡把眾多光束集中到一個(gè)焦點(diǎn)，從而引起燃燒一樣，人的.智慧和力量也可以在“聚集效應(yīng)”作用下形成成才所需的必要能量。實(shí)踐表明，“人的思維是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)�！保�馬克·吐溫語(yǔ)）

　　“聚焦”，這是治的需要。任何一門問(wèn)都不可能一蹴而就。清代詩(shī)人曾世霖說(shuō)：“問(wèn)尚精專，研摩貴純一”，“專力則必精，分途恐兩失”。一些青年人精力充沛，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，這是正�，F(xiàn)象。但是，由于思想缺乏穩(wěn)定性，往往控制不住自己，貪多旁騖，淺嘗輒止，今天習(xí)這個(gè)，明天鉆研那個(gè)，造成注意力不斷地轉(zhuǎn)換，這是很難跨上成功的彼岸的。

　�。ˋ ）古往今來(lái)，除了少數(shù)具有特殊才能的人物可以在眾多領(lǐng)域同時(shí)做出杰出的貢獻(xiàn)以外，絕大多數(shù)人的智力常態(tài)，都要靠“聚焦效應(yīng)”來(lái)取得一定的成果。有些人可能在幾個(gè)方面表現(xiàn)出一定的才能，但并不等于在這些方面都能達(dá)到平均水準(zhǔn)以上的高度，更不要說(shuō)尖端水平了。目標(biāo)分散，四面出擊，固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　�。˙）世路無(wú)窮，人生有限。每條事業(yè)與問(wèn)之路，又都是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧。而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孫悟空，面對(duì)著千支萬(wàn)派的問(wèn)，只能嘗其一臠。如果撒網(wǎng)太寬，胃口過(guò)大，硬要去一手抓十個(gè)跳蚤，最終可能一個(gè)也抓不到。

　　明代著名家宋應(yīng)星有一首《憐愚》詩(shī)，講的正是這種情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省。

　　一個(gè)渾身有幾何，書(shū)不就兵戈。

　　南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。

　　當(dāng)然，法布爾說(shuō)的把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，并不意味著主攻方向之外絕不涉及其他事物。知識(shí)的偏枯，同樣是治的大忌。一切知識(shí)都是互相聯(lián)系，互相影響的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，應(yīng)該主次分明，重點(diǎn)突出，而不要目標(biāo)分散，平均使用力量。專與博是相輔相成的。無(wú)博，專則孤立無(wú)依；無(wú)專，博則泛濫無(wú)歸。兩者結(jié)合起來(lái)，才能相得益彰。許多人的成才實(shí)踐證明，在確定一項(xiàng)專業(yè)之后，再按照專業(yè)的需要去鉆研與涉獵其他各種知識(shí)，這樣，專中有博，博而能專，就可以收到更好的效果。

　　21．寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

　　22．填入文章空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）（2分）

　　目標(biāo)分散，四面出擊， 固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮， 會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　　A. 雖然 但是 不僅 B. 雖然 不但 就

　　C. 由于 不僅 就 D. 由于 不但 而且

　　23．如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在文章哪一處（A或B）最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

　　我國(guó)古代的思想家莊周說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”

　　放在 處。理由：

　　24．《憐愚》一詩(shī)主要表達(dá)了什么內(nèi)容？讀了此詩(shī)，你有怎樣的感想？（4分）

　　答案

　　21．在人才中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。（或“要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破�！保�3分。意思對(duì)即可）

　　22．D（2分）

　　23．B處。因?yàn)榍f周的話論證的是B處段落中“世路無(wú)窮，人生有限”，“不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧”。（3分。判斷1分，理由2分，意思對(duì)即可）

　　24．慨嘆那些胡思亂想而致一事無(wú)成的人，從反面說(shuō)明如何才能成才。 感想示例：有志成才者，不宜同時(shí)涉獵諸多領(lǐng)域，而應(yīng)精選一門，專心致志，深鉆細(xì)研，必將有成。（4分。前一問(wèn)2分，感想2分。意思對(duì)即可）

法布爾的忠告閱讀答案3

　　法布爾的忠告

　　王充閭

　　一個(gè)青向法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾請(qǐng)教，說(shuō)他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己愛(ài)好的事業(yè)上，可是收效甚微，這是因?yàn)樽约旱湍�，還是成才之路太難走呢？法布爾贊許地說(shuō)：“看來(lái)你是一位立志獻(xiàn)身科學(xué)的有為青�！�

　　青的答復(fù)卻是：“我不只是熱愛(ài)科學(xué)，還很喜歡文學(xué)，我還愛(ài)好音樂(lè)和美術(shù)。就是這么多的興趣和愛(ài)好，占用了我的全部時(shí)間�！�

　　“噢，是這么回事�！狈ú紶栒业搅诉@個(gè)青事倍功半的癥結(jié)所在。他從口袋里拿出一只放大鏡，給青示范，說(shuō)：“把他的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)去試試，就像這塊透鏡一樣�！�

　　在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。它的含義是，要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破。就像通過(guò)凸透鏡把眾多光束集中到一個(gè)焦點(diǎn)，從而引起燃燒一樣，人的智慧和力量也可以在“聚集效應(yīng)”作用下形成成才所需的必要能量。實(shí)踐表明，“人的思維是了不起的`，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)�！保�馬克·吐溫語(yǔ)）

　　“聚焦”，這是治學(xué)的需要。任何一門學(xué)問(wèn)都不可能一蹴而就。清代詩(shī)人曾世霖說(shuō)：“學(xué)問(wèn)尚精專，研摩貴純一”，“專力則必精，分途恐兩失”。一些青人精力充沛，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，這是正�，F(xiàn)象。但是，由于思想缺乏穩(wěn)定性，往往控制不住自己，貪多旁騖，淺嘗輒止，今天學(xué)習(xí)這個(gè)，明天鉆研那個(gè)，造成注意力不斷地轉(zhuǎn)換，這是很難跨上成功的彼岸的。

　�。ˋ）

　　古往今來(lái)，除了少數(shù)具有特殊才能的人物可以在眾多領(lǐng)域同時(shí)做出杰出的貢獻(xiàn)以外，絕大多數(shù)人的智力常態(tài)，都要靠“聚焦效應(yīng)”來(lái)取得一定的成果。有些人可能在幾個(gè)方面表現(xiàn)出一定的才能，但并不等于在這些方面都能達(dá)到平均水準(zhǔn)以上的高度，更不要說(shuō)尖端水平了。目

　　標(biāo)分散，四面出擊，固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　�。˙）

　　世路無(wú)窮，人生有限。每條事業(yè)與學(xué)問(wèn)之路，又都是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧。而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孫悟空，面對(duì)著千支萬(wàn)派的學(xué)問(wèn)，只能嘗其一臠。如果撒網(wǎng)太寬，胃口過(guò)大，硬要去一手抓十個(gè)跳蚤，最終可能一個(gè)也抓不到。

　　明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星有一首《憐愚》詩(shī)，講的正是這種情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省。

　　一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。

　　南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。

　　當(dāng)然，法布爾說(shuō)的把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，并不意味著主攻方向之外絕不涉及其他事物。知識(shí)的偏枯，同樣是治學(xué)的大忌。一切知識(shí)都是互相聯(lián)系，互相影響的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，應(yīng)該主次分明，重點(diǎn)突出，而不要目標(biāo)分散，平均使用力量。專與博是相輔相成的。無(wú)博，專則孤立無(wú)依；無(wú)專，博則泛濫無(wú)歸。兩者結(jié)合起來(lái)，才能相得益彰。許多人的成才實(shí)踐證明，在確定一項(xiàng)專業(yè)之后，再按照專業(yè)的需要去鉆研與涉獵其他各種知識(shí)，這樣，專中有博，博而能專，就可以收到更好的效果。

　　21．寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

　　22．填入文章空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）（2分）

　　目標(biāo)分散，四面出擊，固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。

　　A、雖然但是不僅

　　B、雖然不但就

　　C、由于不僅就

　　D、由于不但而且

　　23．如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在文章哪一處（A或B）最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

　　我國(guó)古代的思想家莊周說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”放在處。理由：

　　24．《憐愚》一詩(shī)主要表達(dá)了什么內(nèi)容？讀了此詩(shī)，你有怎樣的感想？（4分）

　　參考答案：

　　21．在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。（或“要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破�！保�3分。意思對(duì)即可）

　　22．D（2分）

　　23．B處。因?yàn)榍f周的話論證的是B處段落中“世路無(wú)窮，人生有限”，“不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧”。（3分。判斷1分，理由2分，意思對(duì)即可）

　　24．慨嘆那些胡思亂想而致一事無(wú)成的人，從反面說(shuō)明如何才能成才。

　　感想示例：有志成才者，不宜同時(shí)涉獵諸多領(lǐng)域，而應(yīng)精選一門，專心致志，深鉆細(xì)研，必將有成。（4分。前一問(wèn)2分，感想2分。意思對(duì)即可）

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