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高山流水閱讀題答案
高山流水閱讀題答案1
高山流水
�、倌翘煳覀兪侨ど降摹�
�、谖覀冺斨趟{(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子——那座高峰，聳峙在夢境中，已經(jīng)很久了。
�、圻M(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。
�、苌钤谄降厣系娜耍坏┡郎狭烁呱�，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲豸！
�、荼P盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠(yuǎn)了。
�、拊鐣缘酶叻迨强赏豢杉暗�，真不該來。
�、呱�，并沒請誰來！
�、嗾娴�，山?jīng)]有請誰來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味？
�、峒拍幝罚俏覀冋鎸�(shí)的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲www。91zhongkao。com學(xué)在高山上完全沒有用場。
⑩泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的`召喚。翻過一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開向下游流去�？吹竭@一股清泉，誰能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時(shí)候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來？
○11那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來�？墒�，壁立的山崖?lián)醪蛔∷�，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去！誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？
○12我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個(gè)榜樣。
○13我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？
○14不管人們怎么想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌， 有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕地情人的私語。懂么？山泉之歌是自然的音樂啊！世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰能？
○15在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們?nèi)绻粊砺�，也有別的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌；或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧！
○16山泉是活力無限的生命之泉�。≡谒钐�，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)�？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈�。�
○17我們徘徊在泉水旁，不忍離開。
○18我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？
○19那天，我們終于登上了山峰。
○20我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)封頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉——高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
○21我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。
23。結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？（2分）
24。根據(jù)②到⑥段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。（2分）
→無精打采→ 。
25。第⑨段可以刪掉嗎？為什么？（2分）
26。本文語言優(yōu)美生動(dòng)，請具體分析第⒁段中劃線的句子。（4分）
�、儆袝r(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)激越如仰天吟嘯，有時(shí)又輕輕地像情人的私語。
�、谑篱g的音樂家，誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里？除了山泉，誰能？
27。汪國真的詩《祝愿》：當(dāng)你走上峰巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面……我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾 與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請簡要分析。（2分）
28。本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么？（至少三點(diǎn)）（3分）
23。答案示例：概括主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。
評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對即可。
24。答案示例：興致勃勃 后悔莫及
評(píng)分：一空1分，共2分，意思對即可。
25。答案示例：不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟www。91zhongkao。com下的作用；內(nèi)容上，極寫“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊，起到了對比映襯之作用。
評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對即可。
26。答案示例：①采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。②先設(shè)問后反問，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。
評(píng)分：每小題2分，共4分，意思對即可。
27。答案示例：采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。
評(píng)分： 2分，意思對即可。
28。答案示例：要取得輝煌的成績，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。以柔可以克剛。生命在于運(yùn)動(dòng)。
評(píng)分：3分。
高山流水閱讀題答案2
高山流水
①那天我們是去尋山的。
�、谖覀冺斨趟{(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子
那座高峰，聳峙在夢境中，已經(jīng)很久了。
�、圻M(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠!讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。
�、苌钤谄降厣系娜�，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲豸!
�、荼P盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠(yuǎn)了。
⑥早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來。
�、呱剑]請誰來!
�、嗾娴�，山?jīng)]有請誰來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味?
⑨寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事?難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎?想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候!談什么哲學(xué)?哲學(xué)在高山上完全沒有用場。
�、馊臑R濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的'泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開向下游流去�？吹竭@一股清泉，誰能不喜悅呢?尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時(shí)候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來?
�、夏且痪�銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來�？墒牵诹⒌纳窖�?lián)醪蛔∷�，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去!誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)?
�、形覀兪莵韺ど降�，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐;我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個(gè)榜樣。
�、盐覀儾辉搶W(xué)學(xué)這一脈山泉嗎?
�、也还苋藗冊趺聪�，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌
, 有時(shí)爽朗如銀鈴;有時(shí)激越如仰天吟嘯;有時(shí)又輕輕地情人的私語。懂么?山泉之歌是自然的音樂啊!世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子?除了山泉，誰能?
�、釉谶@崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢?其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們?nèi)绻粊砺�，也有別的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌;或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧!
�、陨饺腔盍o限的生命之泉啊!在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)�？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)?哪一種水又能有山泉的清澈?山泉，真像一片澄明而秀美的心靈啊!
⒄我們徘徊在泉水旁，不忍離開。
⒅我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎?
�、啄翘�，我們終于登上了山峰。
�、匚覀冃牢�，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)封頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉
高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
[21]
我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。
1.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題高山流水有什么妙處?(2分)
2.根據(jù)②到⑥段內(nèi)容，概括我們爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。(2分)
.→無精打采→ 。
3.第⑨段可以刪掉嗎?為什么?(2分)
4.本文語言優(yōu)美生動(dòng)，請具體分析第
�、叶沃袆澗�的句子。(4分)
�、儆袝r(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)激越如仰天吟嘯，有時(shí)又輕輕地像情人的私語。
�、谑篱g的音樂家，誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里?除了山泉，誰能?
5.汪國真的詩《祝愿》：當(dāng)你走上峰巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾 與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請簡要分析。(2分)
6.本文以尋山貫穿始終，你從文中尋到了什么?(至少三點(diǎn))(3分)
答案：
1.答案示例：概括主要內(nèi)容;高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對即可。
2.答案示例：興致勃勃 后悔莫及評(píng)分：一空1分，共2分，意思對即可。
3.答案示例：不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用;內(nèi)容上，極寫
趲路之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊，起到了對比映襯之作用。評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對即可。
4.答案示例：
①采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。
②先設(shè)問后反問，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。評(píng)分：每小題2分，共4分，意思對即可。
5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。
評(píng)分：2分，意思對即可。
6.答案示例：要取得輝煌的成績，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。以柔可以克剛。生命在于運(yùn)動(dòng)。
評(píng)分：3分。
高山流水閱讀題答案3
常聽人說，人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨(dú)和艱難，可想而知。
我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嬉戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后， 它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。
其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好的同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重要。就在這一刻，你突然長大了。
我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上�？贾袑W(xué)，面對一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，但已經(jīng)找不到他們了。有一天，百無聊賴地到一個(gè)小書攤看連環(huán)畫，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時(shí)分，管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說他要回家吃飯了，我才把書合攏，恭恭敬敬放在他手里。
那本連環(huán)畫的題目是《俞伯牙和鐘子期》。
純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說，不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對晤，走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵父，像隱士，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失卻了你的大半生命。
一個(gè)無言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無言的結(jié)局，這便是友情。人們無法用其他詞匯來表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，只能留住“高山流水”四個(gè)字，成為中國文化中強(qiáng)烈而縹緲的共同期待。
那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒有一個(gè)算得上“知音”。我還沒有彈撥出像樣的聲音，何來知音？如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的.身邊、自己的班級(jí)？這些疑問，使我第一次認(rèn)真地抬起頭來，迷惑地注視著街道和人群。
差不多注視了整整四十年，已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問我：“你找到了嗎？”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說：“我的七弦琴還沒有摔碎。”
我想：艱難的遠(yuǎn)不止我。近年來參加了幾位前輩的追悼會(huì)，注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)： 懸掛在靈堂中的挽聯(lián)常常筆涉高山流水，好像死者與撰寫挽聯(lián)的人是當(dāng)代知音，但我知道，死者對于挽聯(lián)撰寫者的感覺絕非如此。然而這又有什么用呢？在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結(jié)儀式里，這一友情話語烏黑鮮亮，強(qiáng)硬的無法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受。但我們對此又不能生氣，如果死者另有知音名單，為什么不在臨死前鄭重留下呢？可見對大多數(shù)人來說，直到生命結(jié)束都說不清楚明確的友情序列，任何人都可以來臨時(shí)扮演一下。幾十年的生命都在尋找友情，難道一個(gè)也找不到？找到了，而且很多，但一個(gè)個(gè)到頭來都對不上口徑，全都錯(cuò)位了的友情。
18.作者在文中提到，他并不贊成“人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代”這句話，請歸納總結(jié)其原因。 （5分）
19.“我的七弦琴還沒有摔碎”這句話的真正含義是什么？ （不超過25個(gè)字） （4分）
20.在作者的意圖中，得遇知音必須具備什么樣的條件？ （5分）
21.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ） （4分）
A.本文以作者的內(nèi)心感受為基礎(chǔ)，說明了作者對友情的看法及對高山流水或友情的向往，筆觸自然而動(dòng)情，令讀者為之動(dòng)容。
B.據(jù)本文看，作者認(rèn)為只有隨著歲月的增加，年齡的增大，成人之后才有真正的友情。
C.作者認(rèn)為對友情的感悟是可以突然發(fā)生的，但真正的知音卻不可以突然出現(xiàn)。
D.作者認(rèn)為眾多老前輩只有在臨死前，才發(fā)現(xiàn)真正意義上的知音其實(shí)自己一個(gè)也沒有。
E.魯迅認(rèn)為“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，作者的人生苦苦追求也是為了尋找一個(gè)知音。
參考答案
18. （5分）（1）孩童時(shí)代的友誼只是嬉戲，并未獲得真正意義。（2分）（2）友情感受與成長往往同時(shí)發(fā)生，友情真諦在一次突變使人長大，而長大后才有真正的友情。（3分）
19. （4分）作者的這句話含蓄地說出還沒有知音離他而去（2）甚或還沒有出現(xiàn)知音（2分）》
20. （5分）（1）尋友者本身具備在某一領(lǐng)域里的較高境界，“曲高和寡”正感孤獨(dú)；（2分）（2）須經(jīng)歷了蒼茫云水間的苦苦追尋，不經(jīng)意停留在身邊的友人中。（3分）
21. AE.（4分）以上問題意思答對即可。
高山流水閱讀題答案4
《高山流水》閱讀原文：
�。�1）那天我們是去尋山的。
�。�2）我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子——那座高峰，聳峙在夢境中，已經(jīng)很久了。
�。�3）進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。
�。�4）生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱著歌來尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一只蟲豸！
（5）盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過午，看看那座峰尖，卻似乎越來越遠(yuǎn)了。
�。�6）早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來。
�。�7）山，并沒請誰來！
�。�8）真的.，山?jīng)]有請誰來。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味？
�。�9）寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒有用場。
�。�10）泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開向下游流去。看到這一股清泉，誰能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感國頓彷徨的時(shí)候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來？
�。�11）那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開出一條河道來�？墒牵诹⒌纳窖�?lián)醪蛔∷�，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過一切的障礙，奔騰而去！誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？
（12）我們是來尋山的，沒登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個(gè)榜樣。
（13）我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？
（14）不管人們怎么想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應(yīng)該到山中來，聽一聽山泉之歌，有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕地情人的私語。懂么？山泉之歌是自然的音樂��！世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰能？
�。�15）在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們?nèi)绻粊砺牐灿袆e的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽，就不需什么理由。要說理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌；或者說，愛唱歌的山泉才有活力吧！
�。�16）山泉是活力無限的生命之泉啊！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)�？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈��！
�。�17）我們徘徊在泉水旁，不忍離開。
�。�18）我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？
�。�19）那天，我們終于登上了山峰。
�。�20）我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)封頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉——高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
（21）我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。
《高山流水》閱讀題目：
1、結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？
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2、根據(jù)（2）到（6）段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫到下面的橫線上。
___________→無精打采→ ___________。
3、第（9）段可以刪掉嗎？為什么？
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4、本文語言優(yōu)美生動(dòng)，請具體分析第（14）段中劃線的句子。
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5、汪國真的詩《祝愿》：當(dāng)你走上峰巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面……我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請簡要分析。
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6、本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么？（至少三點(diǎn)）
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《高山流水》閱讀答案：
1、概括主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。
2、興致勃勃后悔莫及
3、不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上，極寫“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢鋪墊，起到了對比映襯之作用。
4、①采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。②先設(shè)問后反問，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。
5、采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。
6、要取得輝煌的成績，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。以柔可以克剛。生命在于運(yùn)動(dòng)。
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