柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案

柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案1

　　閱讀下面這首，完成14～15小題

　　玉蝴蝶

　　望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。

　　難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。

　　14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.這首詞以為主，把和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　B．“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。

　　C．“故人何在，煙水茫�！�，承上啟下，為全詞的.主旨，煙水迷蒙而不可盡見的景色，故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。

　　D．“立盡斜陽”，出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。

　　15.“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡要分析。（6分）

　　答案：

　　14.A（有之情，但沒有“送別”之事。）

　　15.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無人可托，寫出了不能與思念中的故人相見而產(chǎn)生的無可奈何之情。（3分）看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會(huì)，歸舟只是空惹，寫出了詩人盼友歸來，卻又一次次落空的失望之情。（3分）

柳永《玉蝴蝶》閱讀練習(xí)及答案2

　　閱讀下面這首宋詞，完成14～15小題

　　玉蝴蝶

　　柳永

　　望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。

　　難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。

　　14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.這首詞以抒情為主，把寫景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　B．“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。

　　c．“故人何在，煙水茫�！�，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不可盡見的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。

　　d．“立盡斜陽”，畫出了抒情主人公的'形象，他久久地佇立于夕陽殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。

　　15.“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡要分析。（6分）

　　答案：

　　14.A（有離別之情，但沒有“送別”之事。）

　　15.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無人可托，寫出了不能與思念中的故人相見而產(chǎn)生的無可奈何之情。（3分）看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會(huì)，歸舟只是空惹相思，寫出了詩人盼友歸來，卻又一次次落空的失望之情。（3分）

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