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話題作文的語文寫作指導(dǎo)
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的話題作文的語文寫作指導(dǎo)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文的語文寫作指導(dǎo)
一、牢記話題的內(nèi)容
話題作文通常包括兩方面內(nèi)容，一是“提示語”，二是“話題”�！疤崾菊Z”是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點�！霸掝}”是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。考生要認(rèn)真審讀提示語和話題，弄清楚各自的特點和相互聯(lián)系，篩選出適合作文的最佳材料。
20xx年有這樣一篇小考話題作文：“從小到大，我們一定讀過許多書，無論是小人書、連環(huán)畫，還是四大名著，并從中獲取了許多知識，同時也飽嘗了許多樂趣。請以‘我和書的故事’為話題，寫一篇作文，題目自擬。字?jǐn)?shù)400字以上�！�
在這個話題作文中，提示語是：“從小到大，我們一定讀過許多書，無論是小人書、連環(huán)畫，還是四大名著，并從中獲取了許多知識，同時也飽嘗了許多樂趣。題目自擬。字?jǐn)?shù)400字以上。”而話題為：“我和書的故事�！睆奶崾菊Z中，我們不難發(fā)現(xiàn)，本次作文要選擇對自己有益的一本書來寫——小人書、連環(huán)畫、四大名著等，而且對題目和字?jǐn)?shù)做了規(guī)定；從話題中，我們得緊緊抓住“我”和“書”之間的故事——我和書都是主角�？梢赃@樣設(shè)計：或?qū)懽x書改變了“我”，或?qū)懽x書使“我”獲得了成功，或?qū)憽拔摇毕矚g書……只有牢牢抓住話題的內(nèi)容，寫出的作文才符合要求，才能贏得改卷老師的好評，取得優(yōu)異的成績。
二、擬訂新穎的文題
話題作文一般要求自擬題目。因此，寫話題作文和其他非命題作文一樣，首先要擬訂一個題目。有了題目，才能進(jìn)行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。話題作文的題目，一定要準(zhǔn)確、醒目、生動、新穎、簡潔，做到緊扣的內(nèi)容，能揭示的中心，對文體亦有所揭示。
常言道：“文題善，佳篇成一半。”有了一個好的題目，就好像有了開啟靈感之門的鑰匙，閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內(nèi)容。如，20xx年小考話題作文：“請圍繞‘保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然’為話題，寫一篇400字以上的作文。”有很多考生根據(jù)自己的思考，擬訂了令人耳目一新的題目，諸如《小河的“三天”》《我來到了“地球村”》《地球的危機(jī)》《一只小鳥的家園》《不要讓母親河流淚》《環(huán)境保護(hù)刻不容緩》《都是風(fēng)沙惹的禍》等等。這樣的題目，閱卷老師一定會眼前一亮，考分自然就會上去了。
三、選取拿手的體裁
話題作文體裁一般很少限制，恰當(dāng)?shù)倪x擇體裁非常關(guān)鍵。通常情況下，寫憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場面時，可選擇記敘文；寫介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時，可選擇說明文。不過，采用什么樣的文體，要因文而異、因人而異。比如，擅長形象思維，會編故事，善于記敘、描寫的考生，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學(xué)體裁；擅長推理、邏輯思維強(qiáng)的考生，則可選擇議論文。
寫記敘文時，考生要合理運用記敘的人稱、要素、線索、順序，根據(jù)中心思想的需要，巧妙地組織材料，精心構(gòu)思，使作文生動起來。寫議論文時，要明確“三要素”以及三者之間的關(guān)系，論點要正確、鮮明，以論據(jù)為基礎(chǔ)，依據(jù)論據(jù)來證明；論據(jù)要典型、確鑿，以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務(wù)；論證要嚴(yán)密、清晰，能巧妙地揭示論點與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。寫說明文時，一定要了解說明文的類型，注意說明的順序，抓住事物的特征，掌握說明的方法等。
當(dāng)然，在小學(xué)，對于議論文和說明文沒有作要求，所以，考生在選擇這兩種體裁時，要慎用，以便造成不必要的失分。
四、設(shè)計創(chuàng)新的主旨
考生在考場上要寫出佳作，創(chuàng)新非常重要。首先，要對同一事物進(jìn)行多角度思考，尋求不同答案，從中選擇最新最佳的角度來立意。例如，20xx年小考話題作文：“請以‘趣’為話題，寫一篇記敘文�！笨忌械膶憽渡暇W(wǎng)學(xué)作文的樂趣》，有的寫《野炊的樂趣》，而有一位考生卻寫了《爸爸中了我的計》。寫了一天晚上爸爸回家給“我”買了一個剛上市的大橘子，“我”在享用它之余，也想讓爸爸享用一下，便設(shè)計騙他，最終得逞的故事，表達(dá)了父母與兒女之間濃濃的愛�？忌擅畹臉�(gòu)思和愛心令人感動，這樣有新意的作文，閱卷老師能不給高分嗎？
其次，要從個人獨特的生活經(jīng)歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。如，20xx年小考話題作文：“請以‘特殊的作業(yè)’為話題寫一篇作文�！币晃豢忌倪x擇事例，他寫了三件小事：“曦”字不會寫、同學(xué)名字想不起來、把同學(xué)的名字寫錯。這看似平常，實際上是考生精心選擇的，是為了從不同方面反映出這份作業(yè)不是一件簡單的事，提醒同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心、相親相愛�？忌⒁庑�，現(xiàn)實意義強(qiáng)，收到了“我以我手寫我心，我以我心吐真情”的表達(dá)效果。
總之，寫好話題作文，除了臨場發(fā)揮之外，關(guān)鍵還在平時訓(xùn)練。所以，在做小考話題作文時，講究一些策略，掌握一些技巧是完全必要的。
話題作文的寫作指導(dǎo)
一、了解話題作文的分類
從話題作文的要求上看，可分為命題性話題作文、填充性話題作文和引發(fā)性話題作文。命題性話題作文，是在提出一個話題后，根據(jù)話題的內(nèi)容進(jìn)行作文命題，也可以稱之為全命題性話題作文。這類作文除了按一般話題作文的寫作要求來寫外，必須按命題者所給的題目來寫，不能換題目。
填充性話題作文，就是在作文要求中，給出一個不完整的作文題目，讓學(xué)生選擇適合自己的內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，然后進(jìn)行寫作的作文，習(xí)慣上稱為“半命題作文”。
引發(fā)性話題作文，只對學(xué)生作文提出指導(dǎo)性要求，讓學(xué)生自己命題寫作的作文，習(xí)慣上稱為“自命題作文”，這種作文給學(xué)生留下了更為廣闊的寫作空間，更**、更靈活，更能使學(xué)生寫出新意來。這類題目，要扣住與全命題作文的區(qū)別，一個為話題，一個為題目，截然不同。
二、立意要準(zhǔn)確、深刻、新穎
第一，化大為小。攝像時，角度選的越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來，我們所說的“于細(xì)微處見精神”就是這個道理�？墒�，由于話題范圍很寬泛，要想使中心明確、具體，就要從小切點入手，采用化大為小、以小見大的寫法來突出中心。如以“環(huán)境”為話題，可以從一棵老樹的成長經(jīng)歷和它最后的悲慘遭遇來反映環(huán)境變化，也可以從一只青蛙歷盡千辛尋找家園，卻無法實現(xiàn)的命運，來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。這樣用擬人化的手法，通過動植物**的形式來敘寫環(huán)境，就會使立意更鮮明突出，而且新穎活潑。
第二，巧用比喻引申義。對一些名詞性的話題，可以借用比喻義或是圍繞話題事物作相關(guān)、相近、相似的聯(lián)想與追想等，也可以寫出新意。比如以“樓”為話題，可以把人類社會的發(fā)展比作一座高樓，也可以把人生比作高樓，再想到應(yīng)如何建設(shè)人生的高樓等。又如以“燈”為話題，可以由現(xiàn)實生活中的燈聯(lián)想引申到照亮人生之路的燈，這燈可以引申為人，或是物，或是某句話等。再如以“風(fēng)”為話題，可以由自然界的風(fēng)聯(lián)想到人類社會的風(fēng)，諸如借助學(xué)風(fēng)、勤儉風(fēng)等一些社會優(yōu)良之風(fēng)，來歌頌新時代、新人物、新風(fēng)尚；借送禮風(fēng)、追星風(fēng)等不良之風(fēng)來抨擊社會上的一些不良現(xiàn)象。
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，重視臨場發(fā)揮技巧
要增強(qiáng)創(chuàng)新意識。話題作文要想取得高分，就要放開手腳，敢于展現(xiàn)才華，在選材“新穎”、立意“深刻透徹”、表達(dá)“生動形象”、語言“有文采”、形式“獨特”（書信、日記、寓言、小說等）等方面下功夫。
另外，要重視臨場發(fā)揮的技巧。話題作文給了考生足夠選擇的“**”。要學(xué)會選擇，
一是選擇擅長的文體。在具體選擇哪一種文體時，要注意兩點：第一，要看此話題最適合用哪種文體寫作，用哪種文體寫起來更順手。如以“童年”、“家”為話題就更適宜寫記敘文，如以“真誠”、“孝心”為話題就更適宜寫議論文。第二，在一個話題選擇多種文體均可的情況下，要選擇自己最擅長的一種文體來寫，以便充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，在選好文體的基礎(chǔ)上再以好的形式展現(xiàn)出來，也會為文章增加一個亮點。如用日記、書信、**、對話的形式，或用大標(biāo)題、小標(biāo)題，或用題記、尾記的形式等，如以“生活”為話題，大標(biāo)題是“生活讓我成熟”，下面分別截取了三個生活剪影來體現(xiàn)三個小標(biāo)題“生活讓我學(xué)會真誠”、“生活讓我學(xué)會自強(qiáng)”、“生活讓我學(xué)會理解”。這種新穎的形式會讓文章顯得更加清晰、分明。
二是選擇熟悉的內(nèi)容。要化大為小，話題作文的開放性強(qiáng)，限制少，題目大，600字的短文較難寫實，因此要將大題目化小寫細(xì)就是必不可少的能力，只有“以小見大”，才能有利于寫出個性和特點。要展示自己的功力，在考場作文中，要力圖將自己對生活的獨到思考，讀書的廣泛收獲，寫作的過硬本領(lǐng)充分展示給閱卷老師。要學(xué)會擬題，俗話說“題好一半文”。話題作文允許自擬題目，所以應(yīng)當(dāng)努力提高擬題的水*。作文題目首先要準(zhǔn)確，此外，還可在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師“一見鐘情”。
四、給文章擬一個好題目
“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目可以引人入勝、發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點睛的效果。
下面以“書”或“讀書”為話題，介紹幾種擬題的方法：
1。擴(kuò)展法
就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》、《書是我的摯友》、《讀書軼事》、《世界因書而精彩》等，這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，利于學(xué)生把握文章的重點。
2。想象法
引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里**翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》、《22世紀(jì)的書》、《夢幻的書�！返取Ｖ笇�(dǎo)學(xué)生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
五、要讓作文語言“出彩”
一篇文章不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用片段性、局部性的生動、形象語言來“點綴”讀者的眼睛，展示自己的語言功底�？梢允切蜗笊鷦拥谋扔�、擬人句，如：“記憶中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有頂?shù)男∥�，仿佛是一根根長長的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣”，讀來啟人神思，情動人心；可以是氣勢非凡的排比、比喻句，如；“家是什么？是一方溫馨的港灣，是一片育樹的黃土，是一點柔和的燈光，是一把慈愛的花，是天邊一抹美麗的云彩……”讀來動人心魄；還可以是風(fēng)趣幽默的.借用句，深邃含蓄的哲理句，膾炙人口的引用句，妙趣橫生的仿擬句，等等。這些句子點綴、穿插在文章之中，會有亮人耳目、怡人心扉之效。
總之，寫好話題作文，除了臨場發(fā)揮之外，關(guān)鍵還在于*時的訓(xùn)練。所以，只要學(xué)生多加練習(xí)，講究一些策略，掌握一些技巧，相信一定會取得好的成績。
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