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八年級(jí)語(yǔ)文短文練習(xí)題
在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文短文練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．理解兩文表達(dá)的思想感情
2．把握兩篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)
3．掌握文言詞語(yǔ)的用法
一、基礎(chǔ)部分
1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_(dá)______________，字____________，號(hào)_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱(chēng)“_______________”。
2．下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）
B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）
C．月夜入戶（窗戶）未復(fù)有能與其奇者（和）
D．相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）
3．翻譯句子。
�。�1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。
�。�2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
�。�3）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。
�。�4）但少閑人如吾兩人者耳。
（一）閱讀下列文段，完成4~8題。
《答謝中書(shū)書(shū)》
陶弘景
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
4．“書(shū)”的意思是________，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是____________________________。
5．找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。
6．下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法
�。�1）高峰入云，清流見(jiàn)底。
�。�2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
7．本文分_______層，寫(xiě)出各層大意。
8．寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。
�。ǘ╅喿x下列文段，完成9~12題。
《記承天寺夜游》
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳。
9．找出文中的比喻句、擬人句、反問(wèn)句。
10．把全文劃為三層，并寫(xiě)出各層大意。
11．古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫(xiě)竹柏的用意是什么
12．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）
二、提高部分
閱讀下文，完成13~17題。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于劍拔士導(dǎo)者，生而有之也。今畫(huà)者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎故畫(huà)竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。
[乙]江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也�？傊�，意在筆先者，定則也。
13．解釋下列句中加粗的詞。
�。�1）而節(jié)葉具焉具：________
（2）節(jié)節(jié)而為之為：________
14．[甲]文中包含了兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)，并解釋它的意思。
答：成語(yǔ)是：____________
這個(gè)成語(yǔ)的意思是：________________________________________________________
15．[乙]文中說(shuō)“意在筆先”，[甲]文中也有文字說(shuō)的是這個(gè)意思，請(qǐng)將這些文字找出來(lái)，寫(xiě)在下邊。
答：這些文字是___________________________________________。（不超過(guò)11個(gè)字）
16．[甲]文中作者明確指出了當(dāng)時(shí)畫(huà)竹的毛病，這些毛病是什么請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句作答。
答：這些毛病是________________________________________。（不超過(guò)12個(gè)字）
17．選出對(duì)[甲][乙]兩文意思理解分析不正確的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）（ ）
A．[甲]文的主旨在于揭示手不能畫(huà)出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于闡明畫(huà)竹的“定則”。
B．[甲]文中強(qiáng)調(diào)畫(huà)竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，[乙]文主張畫(huà)竹應(yīng)“意在筆先”。兩文作者見(jiàn)解一致，觀點(diǎn)相同。
C．[甲]文主張畫(huà)竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；[乙]文闡明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關(guān)系，兩文都道出了藝術(shù)的真諦。
D．“胸中之竹”源于“眼中之竹”，畫(huà)者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，這是說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，[甲][乙]兩文都蘊(yùn)含了這樣的道理。
三、試一試
18．人們常把“松、竹、梅”稱(chēng)為“歲寒三友”，請(qǐng)寫(xiě)出它們所比喻的高貴品質(zhì)。
短文兩篇·自學(xué)評(píng)估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1．給加粗字注音。
�、傧θ沼j ②未復(fù)有能與奇者 ③藻、荇交橫
2．解釋加粗字。
�、傥迳惠x： ②曉霧將歇：
③夕日欲頹： ④沉鱗競(jìng)躍：
�、菽顭o(wú)與為樂(lè)者： ⑥未復(fù)有能與其奇者：
�、呦嗯c步于中庭： ⑧庭下如積水空明：
3．填空。
①《答謝中書(shū)書(shū)》作者是南北朝時(shí)南朝的____________。
�、凇队洺刑焖乱褂巍肥莀__________代詩(shī)人___________所寫(xiě)，他與其父、其弟合稱(chēng)為“____________”。
能力提高
閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。______________________但少閑人如吾兩人耳。
1．文中畫(huà)線處應(yīng)填的句子是___________和___________。
2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。
3．翻譯下列句子。
但少閑人如吾兩人耳：
4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語(yǔ)___________中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。
5．文中最能表現(xiàn)作者自豪又惆悵悲涼心境的句子是哪一句
__________________________________________________________
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