強烈的造句及反義詞

　　中文發(fā)音：強烈［qiáng liè］

　　詞語解釋：力量很大的；強度很高的；鮮明的

　　反義詞：柔和、輕微、微弱

　　用強烈造句

　　1、看了這本書，激起了我強烈愛國的心。

　　2、強烈的愛國心是支持他攀登的不竭動力。

　　3、你的這句話引起了大家強烈的反應(yīng)。

　　4、我們強烈抗議這種野蠻的侵略行為。

　　5、小區(qū)要拆掉花園建商鋪，遭到居民強烈反對。

　　6、報紙上充滿了對新稅表示強烈抗議的文字。

　　7、強烈的太陽光灼射著大地。

　　8、走在路上，一陣強烈的風撲面而來。

　　9、其他的人對她的強烈抗議都一笑置之。

　　10、強烈的愛國主義感情沖擊著他的大腦，使他做出了那樣英雄的壯舉。

　　11、《南京大屠殺》激起了我對日本侵略者強烈的憎恨。

　　12、這屋子有兩個門，左邊小門上掛著一幅色彩強烈的花幔帳。

　　13、這件衣服顏色的對比很強烈，你穿著不合適。

　　14、夏天午后的太陽光很強烈，照得人睜不開眼。

　　15、強烈的地震給人民的財產(chǎn)造成了巨大的損失，也給人畜造成了很大傷害。

　　16、一陣強烈的晃動，他馬上意識到山洪爆發(fā)了。

　　用強烈的反義詞造句

　　柔和：每當我感到失落的時候，一觸到她溫暖柔和的目光，就會得到不少慰藉。

　　輕微：暖暖的風輕微地吹著柳葉

　　微弱：集體力量大，在集體面前，個人的力量顯得多么的微弱。

　　【擴展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的.意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

　　四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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