以形影不離一詞造句的模板

　　形影不離（解釋：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。）

　　1、不論發(fā)生什么，我希望我們母子形影不離。

　　2、處于熱戀中的男女，不管做什么事情都是形影不離的

　　3、小李和大李是雙胞胎，不管是上學(xué)還是放學(xué)總是形影不離的在一起。

　　4、首先明白形影不離的意思，用形影不離造句就很簡單了，請看例句：

　　5、他們很快就形影不離，甚至一起參加雙人約會

　　6、這一對墜入愛河的情侶，如膠似漆，形影不離。

　　7、他們整天形影不離，感情與日俱增。

　　8、我和曉彤像是親姐妹一樣，整天形影不離。

　　9、這兩項(xiàng)指控形影不離，但第二項(xiàng)指控的理由不足。

　　10、在我們成長的過程中，姐姐和我形影不離。

　　11、她們兩人是好朋友，總是形影不離。

　　12、他們夫妻工作生活都在一起，形影不離，十分甜蜜。

　　13、他們倆是一對形影不離的好朋友。

　　14、他們兩人不論是家世、外貌都迥然不同，但卻是形影不離的好朋友。

　　15、這對形影不離的戀人顯然對各自父母的勸阻滿不在乎

　　16、她們兩人是好朋友，總是形影不離。她們對待這份友情也是一心一意的。

　　17、兩大會計(jì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)得形影不離，而美國將可能很快正式接受國際會計(jì)準(zhǔn)則。

　　【擴(kuò)展閱讀：怎么造好句子】

　　一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語文教學(xué)的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運(yùn)用到句子里面。

　　二、同學(xué)們在用比擬詞造句時(shí)，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

　　三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡單的。但學(xué)生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談，認(rèn)為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會與識別。

　　四、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。

　　五、例如：先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

　　六、小學(xué)語文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動有效，提高學(xué)生對語言的理解能力與運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，從而為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。

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