畫蛇添足該如何造句
1、我最喜歡的成語是畫蛇添足，它說明一個(gè)道理：做任何事情都不要自以為是賣弄自己，結(jié)果往往弄巧成拙。
2、無論怎樣做都是畫蛇添足，反而損害了她的藝術(shù)完美！
3、寫一件不太復(fù)雜的事一般不需用小標(biāo)題，用了反而畫蛇添足。
4、心理描寫，我認(rèn)為要站在寫作對象的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特點(diǎn)，但心里描寫若運(yùn)用的不好，就可能是畫蛇添足，產(chǎn)生反面效果。
5、再過長篇的話語也只是畫蛇添足，千言萬語化作三個(gè)字我愛您！
6、這里的“凱旋而歸”用得就不好，凱旋即戰(zhàn)勝歸來的意思，因而“而歸”兩字就是畫蛇添足了。
7、這讓我明白了一個(gè)道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。
8、這是大學(xué)的第一次約會(huì)，難免放不下心。所以回宿舍，立即畫蛇添足地打了個(gè)電話。
9、這些漢字不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，真奇怪。
10、作者原來的作文就寫得很精彩，我們只是突出強(qiáng)化一下技法，難免會(huì)有一些畫蛇添足的成份在里面。
11、我們在前面都是概寫那些蠶寶寶都沒有名字，后面談名字就顯得畫蛇添足了。
12、我們會(huì)畫蛇添足地舍棄孩子的真情實(shí)感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人話的語言。這樣寫出來的文章反而落了下層。
13、它完全避免了畫蛇添足無病呻吟的毛病，顯得單純明快樸素?zé)o華。
14、他也曾經(jīng)嘗試創(chuàng)作了第三樂章的一些片段，不過這些片段反而破壞了前兩章統(tǒng)一的風(fēng)格，給人以畫蛇添足的感覺。
15、某種意義上講，或許是畫蛇添足，但純粹是為了讓大家看到什么是六根六塵。 16、假期里爸爸問我畫蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來。
17、記得我小時(shí)候總是要畫蛇添足，我一看見臟的小車，總是要拿掃把去刷干凈，還被罵過好多次呢。
18、后人借這個(gè)“畫蛇添足”的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結(jié)果喪失了自然。
19、當(dāng)然從某種意義上講，提升后與原文來比，確實(shí)有一些畫蛇添足。但也是為了讓大家體會(huì)到文字押韻的`魅力。
20、寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是，要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)。
【擴(kuò)展閱讀：怎樣寫好句子？】
譴詞造句是習(xí)作的奠基石。用詞造句的基本要求：一是用詞準(zhǔn)確，二是句子完整。它的一般步驟是：
一、 理解詞義 理解詞語表達(dá)意義，明確詞語的運(yùn)用范圍，分清詞語的感情色彩。
二、選擇材料 即選取一些新鮮的材料來寫，用詞要靈活，內(nèi)容要豐富。
三、譴詞造句 一個(gè)完整的句子至少是由兩部是由兩部分組成：前一部分說是“誰”或“什么”，這就是句子的主語部分。后一部分說的是“做什么”、“怎么樣”或“是什么”，這就是句子的謂語部分。一個(gè)完整的句子應(yīng)當(dāng)把話說得具體明白，讓人一看就懂。
四、修改 寫完句子，一定要認(rèn)真讀一讀，用心想一想，看看有沒有什么需要修改的地方。修改時(shí)，要著重注意以下幾點(diǎn)：
（1）看句子是不是寫完整了，表達(dá)的意思是不是很明白，讀起來是不是很通順；
（2）看指定用于造句的詡語是不是用上了，句子中所有的詞語是不是都用得準(zhǔn)確；
�。�3）看句子中有沒有錯(cuò)別字，有沒有漏寫或多余的字；
（4）看句子末尾是不是加上了合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
要想造好句子，為習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還必須注意以下四點(diǎn)。
一、 結(jié)構(gòu)要完整
結(jié)構(gòu)完整是造好句的前提。一個(gè)完整的句子不僅要能夠回答“誰，干什么”或“什么，怎么樣”，還要能夠回答“什么時(shí)候，誰，在什么地方，干什么，怎樣子？”或“什么時(shí)候，什么，在什么地方，干什么，怎樣干？”
例1、夏天，孩子們在屋門前的空地上數(shù)星星。
例2、春天，蜜蜂在花園里采蜜。
二、內(nèi)容要具體生動(dòng)
為了使句子表達(dá)得更具體、生動(dòng)、必須適當(dāng)?shù)丶由闲揎椣拗频脑~語。例如，用“撫摸”一詞造句，下面一句比一句生動(dòng)。 朝陽撫摸著土地。
2、 朝陽柔和地?fù)崦恋亍?/p>
3、 朝陽柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。
4、 深秋的早晨，朝陽柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。
5、 深秋的早晨，在遼闊的北方平原上，薄薄的霧氣正慢慢散去，朝陽柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。（《老科學(xué)家下鄉(xiāng)》）
三、角度要變換
同一個(gè)詞語可以從不同角度，按不同的意義來造句。例如：用“津津有味”一詞造句。 弟弟吃飯吃得津津有味。
2、 弟弟津津有味地吃飯。
3、 弟弟津津有味地看《幼兒園畫報(bào)》。
“津津有味”在第1句里形容弟弟吃飯有味的程度，在第2句話里形容弟弟怎樣吃飯，在第3句中“津津有味”形容很有趣味。
四、句式要多樣化
造句時(shí)如果采用多種多樣的句式，可以更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)意思。例如：用“美麗”一詞造句。
比喻句：桂林山水像畫卷一樣美麗。
感嘆句：桂林山水多美麗��！
反問句：桂林山水難道不美麗嗎？
擬人句：桂林山水被大自然打扮得非常美麗。
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