單句的解釋及造句

　　單句拼音

　　【注音】： dan ju

　　單句解釋

　　【意思】：不能分析成兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句的句子。

　　單句造句：

　　1、不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間。

　　2、修改要小到原子理想的情形下，每一次修改只包含一個(gè)意圖，每條日志只是說明一個(gè)問題的單句段落。

　　3、在這部分，將給你各種閱讀材料，如單句，段、落，廣告等。

　　4、當(dāng)?shù)诙�個(gè)單句出現(xiàn)時(shí)，需要有一個(gè)連接副詞來引導(dǎo)，并在此連接副詞前面加上一個(gè)分號。

　　5、本文以實(shí)例從語言結(jié)構(gòu)方面說明在單句中標(biāo)點(diǎn)濫用的危害，提醒人們在書面語言當(dāng)中慎用標(biāo)點(diǎn)。

　　6、單句和復(fù)句是現(xiàn)代漢語中的兩種基本句型。

　　7、復(fù)句作為一種具有表述性的語法單位，它的意義容量要比單句大，結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜。

　　8、在高級英語的教學(xué)中，傳統(tǒng)的注重單句、忽略語篇的教學(xué)方法導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。

　　9、第二部分是柯爾克孜諺語的結(jié)構(gòu)特征，諺語從形式上分為單句和復(fù)句。

　　10、本文擬從簡單句的結(jié)構(gòu)切分和實(shí)義切分著手分析，來了解俄語詞序的一般規(guī)律及其功能。

　　11、工作記憶容量影響漢語判斷單句的閱讀理解和驗(yàn)證過程。

　　12、明確語料容量（單詞、短語或單句語料不少于30個(gè)或句；篇章語料總計(jì)為300至500單詞或字）。

　　13、單句由主語和謂語構(gòu)成，并表達(dá)一個(gè)完整的意思。一個(gè)單句即為一個(gè)句子。

　　14、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，單句可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句；

　　15、采用自控步速移動窗口技術(shù)，研究了言語工作記憶與句法復(fù)雜性對漢語判斷單句加工的影響。

　　16、合用句是由幾種不同句式的單句組合而成的單句形式。

　　17、本文運(yùn)用增添理論，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，對精讀教材課后練習(xí)“漢譯英”單句翻譯處理進(jìn)行了新的探究與嘗試。

　　18、本文采用了最大熵模型對預(yù)先分好類的IT方面的句子語料進(jìn)行訓(xùn)練，得到相應(yīng)特征參數(shù)，隨之利用這些參數(shù)對新的IT領(lǐng)域的單句進(jìn)行分類。

　　19、以下是近來在西方社會流傳的一些具有代表性的單句睿語：我每天只能取悅一個(gè)人。

　　20、現(xiàn)代漢語中不相連的`稱代復(fù)指屬于單句還是復(fù)句，是一個(gè)至今未解決的問題。

　　21、讓學(xué)生個(gè)別操練單句朗讀。

　　22、最后，得出了角色參照語法對于漢語的各種句型，包括單句、復(fù)句、和特殊句型都具有很強(qiáng)的解釋功能的結(jié)論。

　　23、逗號是不可以連接兩個(gè)獨(dú)立的單句的。

　　24、本文集中討論單句書面語篇如何依靠詞匯語境線索激活心理圖式，經(jīng)過推理，理解語篇。

　　25、從句子構(gòu)成上看，有獨(dú)詞的、詞組的、單句的、復(fù)句的；

　　26、三層語法分析將語言產(chǎn)生概括為由四個(gè)實(shí)體對象逐層輸出的過程，四個(gè)實(shí)體分別是“有結(jié)構(gòu)的事件、短語、單句、話語輸出”。

　　27、但這些著作中的及物性分析常常局限于對兩條新聞的標(biāo)題或單句的比較。

　　28、在開放測試環(huán)境下，對單句的漢語時(shí)態(tài)確定正確率與召回率分別為79.8%和95.3%。

　　29、對于在單句中不能被準(zhǔn)確理解的介詞，需要結(jié)合篇章分析來進(jìn)行有效的討論和處理。

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