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舉一反三造句6篇
舉一反三造句1
1、“舉一反三”是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法,用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
2、“理解”都強(qiáng)調(diào)要能在變化了的情境中解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)認(rèn)知來(lái)獲得個(gè)人意義,也就是舉一反三。
3、并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行舉一反三式自查,主動(dòng)上報(bào)違規(guī)問(wèn)題和整改情況。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜,希望大家能舉一反三,融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
5、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,且可以舉一反三,了解和消除生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和隱患,真正做到防患于未然。
6、但凡每一次重大事件以后,我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn),以期通過(guò)事件舉一反三,做到防患于未然。
7、而且,我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討,以便舉一反三。
8、忽視了語(yǔ)法的作用,片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶,結(jié)果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通;
9、會(huì)后,及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專題會(huì)議,通報(bào)檢查情況,傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示,研究整改措施,舉一反三,認(rèn)真反思。
10、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼。通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
舉一反三造句2
1、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。
2、這個(gè)一個(gè)交友系統(tǒng),對(duì)于初學(xué)者,會(huì)是一個(gè)比較好的教程,可以參考里面的程序,舉一反三。
3、“理解”都強(qiáng)調(diào)要能在變化了的情境中解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)認(rèn)知來(lái)獲得個(gè)人意義,也就是舉一反三。
4、可以使大家舉一反三,活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。
5、重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),舉一反三查找問(wèn)題,進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。
6、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究,但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。
7、抓住這些要害,人大監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三,取得實(shí)實(shí)在在的效果。
8、而且,我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討,以便舉一反三。
9、亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,對(duì)臧天朔被捕事件,娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默,應(yīng)舉一反三,汲取教訓(xùn)!
10、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做,直道自己能舉一反三。
11、我們要舉一反三,明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議,要將最近這幾起事故通報(bào)全省,引以為戒。
12、忽視了語(yǔ)法的作用,片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶,結(jié)果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通;
13、同時(shí),其詩(shī)詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無(wú)限舉一反三的藝術(shù)功能。
14、我只知道他有名,但沒(méi)料到會(huì)這么有名。注:可以舉一反三:我只知道他壞,但沒(méi)料倒會(huì)這么壞。
15、并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行舉一反三式自查,主動(dòng)上報(bào)違規(guī)問(wèn)題和整改情況。
16、在交際中借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流,注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。
17、運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng),往往可獲得舉一反三之功。
18、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí),要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,舉一反三,這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
19、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,且可以舉一反三,了解和消除生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和隱患,真正做到防患于未然。
20、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性,因此,我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力,舉一反三。
21、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感,發(fā)展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務(wù)。
22、“舉一反三”是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法,用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
23、在阿里村,我雖然做的是貨運(yùn)生意,但是能夠舉一反三的朋友,肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。
24、會(huì)后,及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專題會(huì)議,通報(bào)檢查情況,傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示,研究整改措施,舉一反三,認(rèn)真反思。
25、同時(shí)也達(dá)到舉一反三,為其他冶金工程(改造)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策提供借鑒參考的目的。
26、但凡每一次重大事件以后,我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn),以期通過(guò)事件舉一反三,做到防患于未然。
27、要深入實(shí)際,嚴(yán)肅認(rèn)真找問(wèn)題、查問(wèn)題,剖析案例,舉一反三,提高有關(guān)人員的認(rèn)識(shí),幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
28、這樣,閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。
29、是想著上京找人“擺平”,還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
30、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜,希望大家能舉一反三,融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
31、如果我們知道大自然的一切規(guī)律,我們就只要明白一個(gè)事實(shí),或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫(xiě),就可以舉一反三,得出一切特殊的結(jié)論來(lái)了。
32、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼。通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
舉一反三造句3
用舉一反三造句
1、這樣,閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。
2、可以使大家舉一反三,活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。
3、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性,因此,我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力,舉一反三。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜,希望大家能舉一反三,融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
5、是想著上京找人“擺平”,還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
6、重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),舉一反三查找問(wèn)題,進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。
7、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究,但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。
8、運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng),往往可獲得舉一反三之功。
9、會(huì)后,及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專題會(huì)議,通報(bào)檢查情況,傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示,研究整改措施,舉一反三,認(rèn)真反思。
10、而且,我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討,以便舉一反三。
11、如果我們知道大自然的一切規(guī)律,我們就只要明白一個(gè)事實(shí),或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫(xiě),就可以舉一反三,得出一切特殊的結(jié)論來(lái)了。
12、忽視了語(yǔ)法的作用,片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶,結(jié)果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
13、這個(gè)一個(gè)交友系統(tǒng),對(duì)于初學(xué)者,會(huì)是一個(gè)比較好的教程,可以參考里面的程序,舉一反三。
14、亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,對(duì)臧天朔被捕事件,娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默,應(yīng)舉一反三,汲取教訓(xùn)!
15、在阿里村,我雖然做的是貨運(yùn)生意,但是能夠舉一反三的朋友,肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。
16、我們要舉一反三,明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議,要將最近這幾起事故通報(bào)全省,引以為戒。
17、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做,直道自己能舉一反三。
18、但凡每一次重大事件以后,我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn),以期通過(guò)事件舉一反三,做到防患于未然。
19、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,且可以舉一反三,了解和消除生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和隱患,真正做到防患于未然。
20、同時(shí)也達(dá)到舉一反三,為其他冶金工程(改造)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策提供借鑒參考的目的。
21、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。
22、要深入實(shí)際,嚴(yán)肅認(rèn)真找問(wèn)題、查問(wèn)題,剖析案例,舉一反三,提高有關(guān)人員的認(rèn)識(shí),幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
23、同時(shí),其詩(shī)詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無(wú)限舉一反三的藝術(shù)功能。
24、在交際中借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流,注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。
25、抓住這些要害,réndà監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三,取得實(shí)實(shí)在在的效果。
26、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼。通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
27、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí),要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,舉一反三,這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
28、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感,發(fā)展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務(wù)。
舉一反三造句4
【1】 我只知道他有名,但沒(méi)料到會(huì)這么有名。注:可以舉一反三:我只知道他壞,但沒(méi)料倒會(huì)這么壞。
【2】 并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行舉一反三式自查,主動(dòng)上報(bào)違規(guī)問(wèn)題和整改情況。
【3】 在交際中借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流,注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。
【4】 運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng),往往可獲得舉一反三之功。
【5】 我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí),要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,舉一反三,這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
【6】 從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,且可以舉一反三,了解和消除生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和隱患,真正做到防患于未然。
【7】 所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性,因此,我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力,舉一反三。
【8】 培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感,發(fā)展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務(wù)。
【9】 “舉一反三”是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法,用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
【10】 在阿里村,我雖然做的是貨運(yùn)生意,但是能夠舉一反三的朋友,肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。
【11】 會(huì)后,及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專題會(huì)議,通報(bào)檢查情況,傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示,研究整改措施,舉一反三,認(rèn)真反思。
【12】 同時(shí)也達(dá)到舉一反三,為其他冶金工程(改造)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策提供借鑒參考的目的。
【13】 但凡每一次重大事件以后,我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn),以期通過(guò)事件舉一反三,做到防患于未然。
【14】 要深入實(shí)際,嚴(yán)肅認(rèn)真找問(wèn)題、查問(wèn)題,剖析案例,舉一反三,提高有關(guān)人員的認(rèn)識(shí),幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
【15】 這樣,閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。
【16】 是想著上京找人“擺平”,還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
【17】 我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。
【18】 這個(gè)一個(gè)交友系統(tǒng),對(duì)于初學(xué)者,會(huì)是一個(gè)比較好的教程,可以參考里面的程序,舉一反三。
【19】 “理解”都強(qiáng)調(diào)要能在變化了的情境中解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)認(rèn)知來(lái)獲得個(gè)人意義,也就是舉一反三。
【20】 可以使大家舉一反三,活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。
【21】 重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),舉一反三查找問(wèn)題,進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。
【22】 這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究,但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。
【23】 抓住這些要害,人大監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三,取得實(shí)實(shí)在在的效果。
【24】 而且,我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討,以便舉一反三。
【25】 亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,對(duì)臧天朔被捕事件,娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默,應(yīng)舉一反三,汲取教訓(xùn)!
【26】 我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做,直道自己能舉一反三。
【27】 我們要舉一反三,明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議,要將最近這幾起事故通報(bào)全省,引以為戒。
【28】 忽視了語(yǔ)法的作用,片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶,結(jié)果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通;
【29】 同時(shí),其詩(shī)詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無(wú)限舉一反三的藝術(shù)功能。
【30】 此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜,希望大家能舉一反三,融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
【31】 如果我們知道大自然的一切規(guī)律,我們就只要明白一個(gè)事實(shí),或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫(xiě),就可以舉一反三,得出一切特殊的結(jié)論來(lái)了。
【32】 簡(jiǎn)單的`數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼。通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
舉一反三造句5
1、一旦他們養(yǎng)成了能獨(dú)立解決至少一門(mén)功能學(xué)習(xí)能力之后,他們很有可能會(huì)舉一反三,在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中觸類旁通。
2、要善于總結(jié),舉一反三,使經(jīng)驗(yàn)升華為規(guī)律性的認(rèn)識(shí),用來(lái)指導(dǎo)工作。
3、學(xué)習(xí)任何事都是與其他事情相聯(lián)系的,很容易做到舉一反三。
4、小張的論文寫(xiě)的很好,論據(jù)充分且能舉一反三。
5、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要以智取勝,舉一反三。
6、小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)效率很高,因?yàn)槭且灾菫榛M评硇詮?qiáng),演繹性強(qiáng),創(chuàng)造性強(qiáng),時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出來(lái)舉一反三的智慧。
7、小明平時(shí)很愛(ài)舉手發(fā)言,對(duì)于老師提出的問(wèn)題,他還能舉一反三。
8、小班課豐富多樣的互動(dòng)性教學(xué),幫助您復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并舉一反三。
9、無(wú)論如何我都不能放松學(xué)習(xí),我要擁有一絲不茍的態(tài)度鍥而不舍精神,直到自己能舉一反三,成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
10、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做,直到自己能舉一反三。
11、我們做事要學(xué)會(huì)舉一反三。
12、我們要學(xué)會(huì)舉一反三地解決問(wèn)題。
13、我們要舉一反三,明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議,要將最近這幾起事故通報(bào)全省,引以為戒。
14、我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不能生搬硬套,要學(xué)會(huì)舉一反三。
15、亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,對(duì)臧天朔被捕事件,娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默,應(yīng)舉一反三,汲取教訓(xùn)!
16、同時(shí),其詩(shī)詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無(wú)限舉一反三的藝術(shù)功能。
17、舉一反三檢查其他測(cè)量系統(tǒng)的MSA,檢查結(jié)果無(wú)類似問(wèn)題。
18、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼,通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
19、堅(jiān)決整改舉一反三,再多致歉比起實(shí)際損害也顯蒼白,但還要深深道歉。
20、豐富多樣的互動(dòng)性教學(xué),幫助您復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并舉一反三。
21、電視中那些標(biāo)準(zhǔn)的外交辭令十分值得玩味,若能舉一反三,定能在語(yǔ)言上有很大進(jìn)步。
22、但凡每一次重大事件以后,我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn),以期通過(guò)事件舉一反三,做到防患于未然。
23、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜,希望大家能舉一反三,融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
舉一反三造句6
1、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感,發(fā)展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務(wù)。
2、要寫(xiě)出一篇好文章,首先要主題鮮明,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地將文章所要表達(dá)的論點(diǎn)清晰明了地表達(dá)出來(lái),接著要舉一反三地列舉具有說(shuō)服力的論據(jù),但論據(jù)不能太散,要眾星捧月一般圍繞主題進(jìn)行表述,最后的總結(jié)要點(diǎn)題,要畫(huà)龍點(diǎn)睛般精彩。
3、是想著上京找人“擺平”,還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
4、凡事能舉一反三,正是他學(xué)習(xí)快速的原因。
5、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做,直道自己能舉一反三。
6、一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。
7、英語(yǔ)課上老師舉一反三的告訴我們這句子應(yīng)該怎么讀。
8、把二連加四次就是二乘以四,舉一反三,把五連加四次就是五乘以四。
9、老師說(shuō)如果懂得這些知識(shí)后,就可以舉一反三地知道其它類似的知識(shí)。
10、老師教導(dǎo)同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三,融會(huì)貫通。
11、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí),要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,舉一反三,這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
12、舉一反三,取得實(shí)實(shí)在在的效果。
13、現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的,掌握了句型,我們就能舉一反三,造出各種各樣的句子來(lái)。
14、為讓人們吃透精神,他條分縷析,舉一反三,那慢條斯理的話語(yǔ),猶如工筆畫(huà)般細(xì)膩。
15、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué),博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū),巧學(xué)的秘訣在于舉一反三,成功的秘訣在于推陳出新。
16、舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法,用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
17、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的;讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣,又要有樂(lè)于思考的精神。
18、我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。
19、由此可舉一反三,拓展我們的視野。
20、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣,又要有樂(lè)于思考的精神。
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