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百年校慶征文

時(shí)間:2021-10-29 13:40:01 征文 我要投稿

關(guān)于百年校慶征文(3篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹秸魑牡纳碛鞍,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于百年校慶征文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于百年校慶征文(3篇)

關(guān)于百年校慶征文1

  有人說(shuō)/

  一夜暴富,只需要小聰明/而百年的輝煌,憑借的卻是大智慧/

  幾代人求學(xué)的夢(mèng),跨越了/

  王朝、戰(zhàn)爭(zhēng)、獨(dú)立、天災(zāi)、人.禍、改革/

  頑強(qiáng)的生命力 在智慧中熠熠奪目/

  我說(shuō)你是星辰 哦 不/

  它遙遠(yuǎn)的光輝永遠(yuǎn)無(wú)法替代/

  ――知識(shí)的火焰 激烈而澎湃/

  你是尼采 你是太陽(yáng)/

  點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的生命之光/

  百年滄桑 沉淀了多少辛酸的淚水/

  浴火重生 放飛了多少華麗的笑顏/

  接過(guò)上一代的希望 繼續(xù)著百年、千年/

  木棉的種子 埋藏在每一個(gè)地方/

  她凝重的枝干 嫵媚的英姿 百年的風(fēng)韻/

  神化了人們的信仰/

  用陽(yáng)光朝殿 膜拜她的笑靨/

  是她 為我們?yōu)⑾麓蠖鋴善G――赤誠(chéng)而火紅的心臟/

  用熱情呼喚 高喊她的愛(ài)戀/

  是她 默默守候著這片土地――她深情地愛(ài)了百年/

  南中!心底像有一團(tuán)炙熱的火――那樣熱烈、燦爛/

  百年輝煌 匯聚了幾代人的真摯情感/

  你哺育奇跡與希望你創(chuàng)造人才與夢(mèng)想/

  藏著摯愛(ài)的心/

  不求回報(bào) 默默祈禱 誠(chéng)心祝福/你是父親――父愛(ài)如山/

  你是母親――母愛(ài)似水/

  南中 永不告別 這是一場(chǎng)盛典 永不落幕/

  亦如在我心里/

  ――你就是永生

關(guān)于百年校慶征文2

  當(dāng)你徜徉于花前雨后,當(dāng)你游走于唐詩(shī)宋詞,當(dāng)你徘徊于光風(fēng)雪日。總有一個(gè)港灣等你去依靠,總有一種溫暖等你去感受。鮮花的園圃,松柏的高山,悠久的歷史,人才的搖籃,這就是莊河高中,這座人才鼎盛的學(xué)府在一百年的光陰中走過(guò),值其百年誕辰,謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的母校,獻(xiàn)給美麗的莊河高中。

  從1911年莊河廳中學(xué)堂的成立開(kāi)始,就注定了她的不平凡,那閃耀了億萬(wàn)年的陽(yáng)光在這座天之驕子的誕生處。如今,太陽(yáng)仍在照耀,縱使時(shí)間長(zhǎng)河帶走了無(wú)數(shù)的過(guò)往但留下不滅的是她的精神,是“盡責(zé)務(wù)”的校訓(xùn),是“敬業(yè)、愛(ài)生、求真、務(wù)實(shí)”的教風(fēng),是“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng),是“自主、堅(jiān)毅、神入、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

  或許在白駒過(guò)隙的轉(zhuǎn)瞬即逝中,風(fēng)雨不斷,或許在雁過(guò)無(wú)痕的時(shí)光流轉(zhuǎn)中,坎坷兼程,但這依舊阻攔不了我們前進(jìn)的腳步。歷史的母校,是在泥濘中無(wú)數(shù)老一輩**先烈用生命換來(lái)的,我們永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)宋良忱創(chuàng)造了我們的現(xiàn)在,我們的幸福,承載著他們的期望,我們的未來(lái),閃爍著他們的光芒!

  1953年,血汗與淚水終于在這座輝煌之城擁有了他的歸宿,莊河高中的前身,莊河第一高級(jí)中學(xué)擁有了新的校舍,希望,從此在每個(gè)人的心中綻放了美麗的花朵,經(jīng)歷了中國(guó)歷史上最黑暗的四十年,我們的母校見(jiàn)證了中華民族奮斗的歷史,莊河高中,依舊在歷史的長(zhǎng)河中屹立不朽!

  1978年,莊河高中被遼寧省政府確定為重點(diǎn)高中,消息傳來(lái)的一剎那,我相信,喜悅一定充斥每個(gè)莊河人的心中,60多年的苦甘經(jīng)歷,讓莊河人飽嘗了汗水與淚水,這一天的到來(lái),莊河高中期盼已久,她象征著在這片遼東平原上又有一個(gè)閃耀之星——莊河高中升起了!這是屬于她的時(shí)代!

  21世紀(jì),伴隨著新一個(gè)時(shí)代鐘聲的敲響,20xx年,長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的旅途,在莊河高中新址的落成中走向新的起點(diǎn),并延續(xù)至今。當(dāng)走進(jìn)這美麗的校園,聆聽(tīng)樹(shù)葉婆娑的聲音,抬頭仰望藍(lán)天白云、凌空飛翔的鳥(niǎo)兒,我們知道美好總是這樣的平靜。從小學(xué)到初中,父母的話語(yǔ)響在耳邊,將來(lái)一定要上重點(diǎn)高中是我不變的追求,因?yàn)槲蚁嘈,只要在這座學(xué)府,我就能駛向桃花源的家,用我的努力做帆,抵達(dá)勝利的彼岸。

  莊河高中的輝煌已無(wú)須過(guò)多言辭,從“重點(diǎn)高!钡健鞍?gòu)?qiáng)中學(xué)”到今日“百年高校”歷屆的學(xué)哥學(xué)姐們已用行動(dòng)證明了這一切。多次的蒞臨省、市狀元,讓莊河人無(wú)比的自豪。

  當(dāng)然,我們也不會(huì)因此而驕傲自滿,還有歷史要等我們?nèi)ニ⑿,還有未來(lái)等著我們?nèi)ヌ剿。就像雛鷹無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著翱翔藍(lán)天一樣,就像幼馬無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著奔跑曠野一樣,就像滴水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在希望著匯涌江河一樣。我們,還有即將踏入莊河高中的同學(xué)們,擁有這樣美麗的環(huán)境,老師細(xì)心的指導(dǎo)。還有什么理由不去奮斗,為母校爭(zhēng)得榮譽(yù)呢?白云從不向藍(lán)天承諾去留,卻朝夕相伴;風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒,卻始終美麗;星星從不向夜晚許諾光明,卻努力閃爍。我們不會(huì)輕易地空留決心,一定敢作敢為!為夢(mèng)想奮斗!

  不管是過(guò)去,還是將來(lái),已是過(guò)眼云煙或無(wú)法觸及。只有把握現(xiàn)在,才能創(chuàng)造未來(lái)。20xx年,十年的美麗在老校址留下瞬間,在另一片美麗的土地,又將迎接新的篇章!新的校址落在這里,新的一年,新的學(xué)期,新的一切,還有,新的奮斗。我們有幸體驗(yàn)到了兩個(gè)校園,我們是幸運(yùn)的,見(jiàn)識(shí)到了莊河高中不同的風(fēng)采。過(guò)去是美好的,它承載著我們的記憶。初入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景依舊熟悉,充滿了憧憬與希望。如今,在新的校園里,我們不會(huì)把輝煌遺留在過(guò)去,我們依舊會(huì)讓美麗,在這里書(shū)寫(xiě)!

  1920年的校歌如是說(shuō):“忠孝仁義、修齊治平。”1990年的校歌如是說(shuō)“高興擔(dān)起歷史的期望,雙手托起明天的燦爛。”這傳誦了歷年的歌曲,伴隨著一代又一代畢業(yè)生的腳步,響在每個(gè)人的心中,那美麗的音符在翻轉(zhuǎn),騰挪間,升華出不朽的美麗。

  海水,在遠(yuǎn)方咆哮;激情,在心中燃燒。折一條柳枝做琴弦,掬一捧秋風(fēng)當(dāng)號(hào)角,拉開(kāi)天空的帷幕,我們上演青春的舞蹈。飛花點(diǎn)翠的春天,我們?cè)谶@里歌唱;枝繁葉茂的夏天,我們?cè)谶@里起舞;秋風(fēng)飄葉的秋天我們?cè)谶@里誦讀;白雪皚皚的冬天,我們?cè)谶@里歡笑。美好,值得我們回憶,也值得我們復(fù)制。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影嗎?還記得你在場(chǎng)下加油的吶喊嗎?還記得你在足球場(chǎng)上的奔跑嗎?還記得你在講臺(tái)上激情的演講嗎?還記得同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)嗎?還記得那段時(shí)間里汗水和淚水嗎?或許記憶太難去深刻,但總有一縷微風(fēng)蕩起心波中的一絲漣漪。

  百年櫛風(fēng)沐雨,春華秋實(shí),讓我們感受到了拼搏的喜悅,百年披荊斬棘,斗轉(zhuǎn)星移,讓我們練就了不屈的品質(zhì),縱使百年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,留在我們心中的,仍是莊河高中不倒的身軀;蛟S一百年在歷史的長(zhǎng)河中只是渺渺的一葉扁舟,但它也可以掀起驚濤駭浪!這是一個(gè)世紀(jì)的沉淀,這是一個(gè)世紀(jì)的凝聚,讓這份輝煌如明珠般閃耀在這片土地上,讓這份贊譽(yù)如勁風(fēng)吹動(dòng)在這片土地上。那是我們的奮斗,是百屆學(xué)哥學(xué)姐、老師們的努力與汗水!讓與世紀(jì)同齡的莊河高中,閃耀著萬(wàn)丈光芒!

  莊河高中,我們?cè)胧斋@一縷清風(fēng),你卻給了我們整個(gè)春天,我們?cè)爰橙∫坏吻逅,你卻給了我們整個(gè)大海。我們?cè)氩蓴X一朵鮮花,你卻給了我們整個(gè)花園!

  20xx屆的學(xué)長(zhǎng)們?cè)徒o母校這樣一句話:今日我以莊河高中為榮,明日莊河高中以我為榮!是的,莊河高中的明天,要靠我們?nèi)?chuàng)造。為了我們的夢(mèng)想,為了莊河高中,為了莊河,奮斗!

關(guān)于百年校慶征文3

  一所學(xué)校年齡的衡量,與一個(gè)人年齡衡量方式迥然不同。一個(gè)人年齡日漸增長(zhǎng),意味著衰老,意味著生命的消逝和活力的流失。而一所學(xué)校的校齡越長(zhǎng),則意味著文化沉淀得越深厚,也意味著,歷史的畫(huà)卷上留下了越多屬于她和她的學(xué)生,她的孩子們的痕跡。

  在這個(gè)秋天,在這所古風(fēng)猶存的小城之中,一所老校,已經(jīng)整整一百歲了……

  一

  樓梯處傳來(lái)一聲聲拐杖擊地的咚咚和一陣吃力而遲緩的喘息聲,一位耄耋老人的身影漸漸浮現(xiàn)。歲月如同無(wú)情的刻刀,早已在他的臉上刻下一道道深痕。曾經(jīng)筆挺的脊梁,也已因?yàn)楸池?fù)了太多的滄桑而變得佝僂。“終于找到了”,他帶著喘息輕聲道了句。抬起有些渾濁的,又仿佛噙著一絲淚水的眼,看了看門(mén)楣上那三個(gè)剛勁有力而又不失飄逸灑脫的大字:校史館。

  這是他曾經(jīng)的學(xué)校,是他生命的全部。他,就是這所學(xué)校的老校長(zhǎng)。

  靜靜走進(jìn)館內(nèi),看著這熟悉的和陌生的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯,有的已經(jīng)生銹,有的因風(fēng)化而變得陳舊不堪,而更多的,卻依然熠熠生輝。老人緩步走到一排獎(jiǎng)杯前,伸手撫了撫一只獎(jiǎng)杯柄上纏著的早已褪色的紅綢,不禁欣慰的笑了,一絲孩子氣的得意浮現(xiàn)在他的臉上。想當(dāng)前,這只獎(jiǎng)杯還是他親手從省長(zhǎng)手中領(lǐng)回,在回來(lái)的長(zhǎng)途汽車(chē)上,他雙手緊緊抱著獎(jiǎng)杯,興奮的一整夜都沒(méi)有合眼。百年校史,自己也曾書(shū)寫(xiě)過(guò)一段光輝。年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的崢嶸歲月,仿佛又浮現(xiàn)在眼前。人生一世,能留下一絲痕跡,足矣!

  退得門(mén)來(lái),老人又回頭顧盼了一遭,好似依依不舍地回首自己逝去的年華。又回想起今日捧起“杏壇獎(jiǎng)”的.一剎那,他那曾接過(guò)無(wú)數(shù)榮譽(yù)的手,竟頭回有些顫抖。畢竟,那沉甸甸的獎(jiǎng)杯,如同一張歲月的光盤(pán),刻滿了自己一生的追求與奮斗。

  手撫光滑的墻壁,回首過(guò)去秉燭夜讀的清苦求學(xué)路,老人兀自微笑。年輕時(shí),墻上滿是斑駁,而今,人滿臉爬滿了皺紋,學(xué)校倒變得年輕了……

  秋風(fēng)微拂,老人的身影慢慢消失在長(zhǎng)廊的盡頭。

  二

  一陣紛亂的腳步聲傳來(lái),然而又倏地靜止了。一群身著潔白校服的學(xué)生,靜靜佇立在樓梯口,稚氣未脫的臉上掛滿了莊重,清澈的雙眼里洋溢著虔誠(chéng)。隨后,仿佛不愿打擾歷史的沉睡,輕輕地,緩緩地走進(jìn)。

  瀏覽著先輩們光榮的歷史,凝視著百年以來(lái)學(xué)校獲得的各項(xiàng)榮譽(yù),閱讀著那篇洋洋灑灑的《百年誕辰賦》,孩子們熱血沸騰:我們正是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),未來(lái)的美好即將由我們書(shū)寫(xiě)!“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”。我們一定要延續(xù)先輩們?cè)?jīng)的光榮,為未來(lái)的世界涂上一抹屬于我們的光輝,為屬于我們的時(shí)代,刻下一道深深的痕跡!

  陽(yáng)光灑下,“校史館”三個(gè)字愈發(fā)顯得熠熠生輝。

  同學(xué)們懷著滿腔熱情,望了一眼湛藍(lán)的天空。在那里,他們仿佛看到未來(lái):一座座新穎的高樓拔地而起,小型飛行器穿梭在城市的天空,美麗的城市與綠樹(shù)完美融合。穿過(guò)如洗的藍(lán)天上飄著的潔白的云,望到宇宙空間里,千萬(wàn)個(gè)星球如地球一般煥發(fā)出勃勃生機(jī),無(wú)數(shù)飛船穿梭在浩瀚的星河……人類(lèi)進(jìn)入了和諧發(fā)展的新紀(jì)元!而這美好的藍(lán)圖,正是由他們---新一代莘莘學(xué)子揮就!而此時(shí),綠樹(shù)掩映中依舊靜謐的母校,正欣慰地望著他們,含著欣慰的微笑……

  三

  同學(xué)們離開(kāi)了,偌大的校史館內(nèi)靜悄悄的,好似從未有人曾踏破過(guò)這沉睡歷史的寧?kù)o。老校長(zhǎng)來(lái)了又去,同學(xué)們來(lái)了又去,沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。

  真的嗎?

  不!

  學(xué)校給他們的心靈烙下了永世不忘的痕跡。而他們,也曾用、在用、也將用自己的雙手,為菁菁校園刻下不可磨滅的痕跡。而這所學(xué)校和她的學(xué)子們,又一刻不停地在慢慢演繹的歷史畫(huà)卷中,揮灑下專(zhuān)屬自己的痕跡……

  時(shí)間知道,知道這一切,知道過(guò)去,知道現(xiàn)在,甚至,預(yù)知了將來(lái)……

  百年痕跡今猶在,今人正當(dāng)話百年。百年的輪回,一段長(zhǎng)長(zhǎng)的校史,一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕!

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