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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么你有了解過征文嗎？下面是小編精心整理的成長主題征文最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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春天來了，伴隨著溫暖的春風(fēng)悄悄地來了。春風(fēng)吹過，樹葉猶如跳起了優(yōu)美的舞蹈。記憶的貝殼上刻出了道道印痕，偶然回首，想起了那人，那事……
那天數(shù)學(xué)考試，我沒考好，我顫抖地從老師手中接過試卷，試卷上布滿了鮮紅的叉叉，那醒目的分?jǐn)?shù)，猶如一滴滴鮮血，那么刺眼。我感覺自己跌入了萬丈深淵，心猶如被藤蔓般纏繞著。我不敢直視老師，只覺得全身發(fā)冷，不停地冒冷汗，我害怕爸爸那猙獰恐怖的表情，媽媽那憤怒的`眼神和同學(xué)那無情的嘲諷。我低著頭，拿著試卷慢慢地走到自己的座位上，心如打翻五味瓶，翻江倒海一樣難受，久久難以平靜下來。那常常令人心煩卻又讀不懂的應(yīng)用題和計算題，就像一只攔路虎，使我難以過去，被迫原路返回。
陽光照在大地，窗外的那棵銀杏樹，越發(fā)越有生機(jī)，枝干也越發(fā)越長，枝頭抽出了來新的嫩芽，綠油油的，好似每一片葉子上都有一個新的生命在顫抖。正當(dāng)我苦惱且不知所措之時，一只手拍了拍我肩膀，我轉(zhuǎn)過頭來，原來是老師，“小李，你別難過了，這次考試你沒有認(rèn)真答題，審題不清，計算問題太嚴(yán)重，下次一定要吸取教訓(xùn)，老師相信你下次考試一定可以考好的。來，有什么題目不會來問老師，老師幫你講解�！蔽夷弥嚲碜叩嚼蠋熋媲埃蠋熌脕硪粡埣埡鸵恢ЧP，開始給我講解題目。只見老師一邊給我講題，一邊在紙上寫寫畫畫，筆尖不停地在紙上劃來劃去，嘴里不停地給我講解著。她時而抬起頭看看我，問我有沒有聽懂；時而用鼓勵地眼神望著我，讓我隨著她的思路來回答一些提問。第一次這么近距離，我發(fā)現(xiàn)了老師那為我們講題而干裂的嘴唇和不分晝夜地給我們批改作業(yè)而疲憊不堪的眼睛。望著老師，我默然了，我覺得眼角濕潤了，似乎有什么東西滾落了下來。老師的眼里仿佛藏了個小太陽，溫暖溢滿我的全身，為我趕走了寒冷，我的心漸漸平靜下來。
我開始做題目了，原本的“攔路虎”在我的努力下，竟然解出來了。我對了下答案，完全正確，我高興極了，我仿佛覺得應(yīng)用題就像一座橋梁，送我到達(dá)了勝利的彼岸。我興奮極了，無形中多了幾分自信！
老師的鼓勵，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，不再會脆弱的哭泣�，F(xiàn)在想起那道題目，我隱隱約約感覺到了，那一刻，我長大了。
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偉大的文學(xué)家莎士比亞說：“我們一小時又一小時的成熟，接著，一小時又一小時的腐爛，這樣就是一生�！蔽覅s要說：“我們一分鐘又一分鐘地成長，時時刻刻都在成長，這才是一生�！�
無法理解年邁的無助，無法體會中年的重負(fù)，年幼的我們總是迎著朝陽，熱情似火，渴望成長�！按蟊砀绱髮W(xué)畢業(yè)了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長比較簿”上密密麻麻地記錄著所有比我大的兄姐的成長軌跡，因為——我渴望成長�！拔乙w，我要飛得很高很遠(yuǎn)，我要毫無牽掛毫無羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風(fēng)采。”于是我告別歡樂的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開遍地童話的小森林，去面對知識的挑戰(zhàn)，去迎接未來的陽光，去擁抱任我飛翔的.藍(lán)天。
“這次冠軍本該是我的，為什么會是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現(xiàn)實的烏云瞬間將心中的太陽罩得嚴(yán)嚴(yán)實實，那樣無情，我只感到理想是那樣遙遠(yuǎn)，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動被現(xiàn)實的浪濤冷冷拍下，我開始有點明白夢想與現(xiàn)實間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長的一瞬間就結(jié)束了。
“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著我努力。我走進(jìn)了海明威的《老人與�！罚コ鋵嵕竦牧α�，哈！一時的挫折再也不會把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來的美好憧憬?jīng)]收了我放棄的理由。因為年輕無極限，我們還擁有挑戰(zhàn)的資本。于是聽著勵志的歌曲，看著偉人的傳記，說著“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實現(xiàn)。我堅信，我會飛的！我真的長大了：我體會了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己理想的世界在現(xiàn)實中不存在時，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創(chuàng)建它。
對著太陽，希望就握在手中；透過陽光，樹葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿陽光。成長，使我永遠(yuǎn)向上飛！
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我住在一個美麗的城市，生活在一個幸福的家庭，那里有我的歡聲笑語，也有我的痛哭流涕，同時也讓我幸福成長。
十歲那年暑假，我在玩雙桿時不小心摔了下來，當(dāng)時，覺得左手臂很痛，手也抬不起來，我趕快回家，想掏出心愛的小提琴，看看還能不能拉，沒料到，在拿出小提琴的一瞬間，手臂像折了一樣痛得我直流淚，我忍住不叫不喊，牙齒咬著嘴巴，不想讓正在看電視的.奶奶發(fā)現(xiàn)，可那感覺靈敏的奶奶緊張的跑過來問我：“怎么了，琳琳？”被她這樣一問，我的眼淚像噴泉般涌了下來，心想，我再也不能跳舞了，手也抬不起來了，小提琴還怎么拉呀！“怎么腫成這樣了！”聽她一說，我趕緊將手移了一下，可一用力，手臂就痛得像火燒一樣。仔細(xì)看，天啊，這還是我的手嗎？腫得像火腿一樣，奶奶看我如此，猜想一定發(fā)生了什么事，厲聲的問道：“到底怎么了，是不是摔了！”被聰明的奶奶猜到，我一個勁的點頭，還沒敢抬頭看她，奶奶就已經(jīng)跟爸、媽打了電話，讓他們送我去醫(yī)院，當(dāng)進(jìn)行CT檢查時，看到家人在外面等著我，心里真不是滋味！可想而知，我對他們多么重要！所以，我學(xué)會了感恩，用一顆感恩的心對待身邊的每一個人，伴我幸福成長！“不拋棄，不放棄”，這句話，讓我想起了汶川大地震。當(dāng)?shù)卣饋砼R時，譚千秋老師用自己的血肉之軀保護(hù)了學(xué)生，在災(zāi)難面前，他首先想到的不是自己，而是把生的希望留給了學(xué)生！英雄的小林浩，被板子砸到了地上，仍唱歌鼓勵著同學(xué)，等待救援！當(dāng)他努力爬出廢墟，逃出來后沒有離開，而是又爬回去，拖去昏迷的同學(xué)！直到今天，都感人肺腑！還有那些只要發(fā)現(xiàn)生命跡象，不管遇到多大困難，都不拋棄，不放棄的人們……這些，難道不是堅強(qiáng)、堅持和奉獻(xiàn)嗎？想到這里，我又想到了自己，當(dāng)遇到一點點挫折就大喊要放棄，當(dāng)遇到一點點困難，就不開心，我是多么渺小和自慚形穢！所以，我決定用愛心、信心和恒心去做好每一件事，伴我幸福成長！
今天，我將在師大附中高新中學(xué)幸福成長！明天，我將展翅高飛，為實現(xiàn)夢想努力拼搏！
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詩言志，詞言情。古老的社會很容易在節(jié)奏分明的五言七律中露出它的真容，而百折回腸的詞，則在一滯情感的洪流中，傾訴著一個人對世界獨特的認(rèn)知�！霸~人是時代最敏感的良心�！薄皠e是一家”的李清照，注定要與那個時代同呼吸共命運：她靈敏的嗅覺在早年已探知了歷史一隅，在與張文潛的對答中給了大唐中興一個無愧于心的評定；她在山東遭受顛沛之苦，非生于水鄉(xiāng)富庶，卻吟誦小橋流水人家；她站上法庭，她鋃鐺入獄，她接受士子、路人的指點，她直面理學(xué)對婦女的評定……她的詩詞從一開始就灌注了時代的情懷，尤以后期作品為代表，她更是將自己瘦削的身影埋進(jìn)了血色河山漫天飄零的黃花之中�！按饲闊o計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！比绱烁吒�，塑造了遠(yuǎn)高于“蘭心蕙質(zhì)”“秀外慧中”的李清照，她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個時代女子的'幸運，亦是那個時代覬覦的目標(biāo)。
然而，社會從一開始就借各種各樣的人、各種各樣的事，來打磨、改變一個成長中的生命。不論如何才思奇崛，在時代的裹挾下，又有幾人能全身而退？如今的我們，年輕而故作深沉，總愛效仿名家筆下“此心安處是吾鄉(xiāng)”的豁達(dá)意味、“也無風(fēng)雨也無晴”的勘破態(tài)度，卻總會忽略寫下此句的蘇子被貶黃州、流放嶺南，接受罡風(fēng)錘打，甚至有時也難以將詞意付諸實踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此，何況終究一女兒身？幾多挫折，幾多磨難，銹蝕了盛著名香的金爐，摔折了云鬢松挽的玉簪，催紅了落日，熬空了驅(qū)殼。女詞人在時光的幻境里，被世情縛住心思，聰穎明慧如此，卻也只能在空曠的陋巷里，吟著留傳千古卻于自身、于時代無多益處的“怎一個愁字了得”。
人的思考被世風(fēng)裹挾，人的靈魂被世界牽引，負(fù)載著日益沉重的悲歡離合。似乎，我們都在靠著自己的努力慢慢成長、進(jìn)步，但無時無刻不有時代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長，每一個生命都會重蹈。我只希望，即使是生理上、經(jīng)歷上遭逢悲劇，這種成長也不會再成為后來者靈魂的痛苦之源。也許，當(dāng)我們以足夠的智慧與勇氣看透自己，理清千頭萬緒，帶著了然情懷攜手世界，世界終將會收起玩世不恭的態(tài)度，所有的星星也將會為我們照亮前路。
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多數(shù)人最早的啟蒙來自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會呀呀習(xí)語，可當(dāng)你我漸漸長大，是否覺得聲音的意義開始有了不同？漸漸長大的我，對所聽到的各種聲音的解讀方式與從前開始不同————曾經(jīng)聽來暖心的叮嚀變成了無休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認(rèn)為這世界充滿歡聲笑語，現(xiàn)在看來只滿是喧囂吵鬧。成長使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方————因為我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩種"聲音"。
說起來倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點，甚至一言不和大打出手，我內(nèi)心世界出現(xiàn)的"兩個聲音"既是如此，共同左右著我的行為。例如當(dāng)一個小人大聲嚷道："終于寫完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個聲音卻又溫柔說道："這樣不好，去復(fù)習(xí)吧。"多數(shù)時候，前者完勝后者。諸如此類的.事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實真是如此嗎？日益復(fù)雜的人性一定會使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當(dāng)作聽從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無成，還會養(yǎng)成推卸責(zé)任的毛病，這絕不可取。
我認(rèn)為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠(yuǎn)存在。因為其代表著人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實都不敢認(rèn)清�；蛟S有些人會問："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠(yuǎn)只是自己決定。
慢慢長大，就必須學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會掌控自己，這即是成長的意義所在。
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