書香伴我成長(zhǎng)征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那要怎么寫好征文呢？下面是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)征文，希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長(zhǎng)征文1
一本好書就像一條美麗曲折的幽徑,小徑旁有戀花的艷蝶,金秋時(shí)節(jié)誘人的瓜果和一些在陽(yáng)光的照射下顯得更加小巧玲瓏的野果。惹得我常常駐足癡望,或是細(xì)細(xì)咀嚼。
當(dāng)我第一次看到書時(shí),我就深深愛(ài)上了書——這或許就是大人所說(shuō)的一見(jiàn)鐘情吧!我喜歡書的一切——書那淡淡的清香,書上整齊的方塊字……更喜愛(ài)書文字背后的深層含義,這總能使我的嘴角勾勒出彎彎的弧線。
潔白的蒲公英環(huán)繞在周圍,一名少女捧著一本書細(xì)細(xì)品讀,臉上露出恬靜的微笑,微風(fēng)拂面,少女的裙袂飄動(dòng),令身著白衣的她如同天仙下凡,整個(gè)人有一種無(wú)以言狀的飄渺之感,眼前的蒲公英似是仙塵,而我,正陶醉在書香中。
從書中,我看到了沉魚落雁的西施,閉月羞花的貂蟬,傾國(guó)傾城的楊玉環(huán),機(jī)智靈活的孫悟空,憨態(tài)可掬的豬悟能……而我最喜歡的便是那多愁善感的.林黛玉,她寄人籬下,渴望真摯的愛(ài)情,但只能凄婉地唱出“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”,我羨慕她的氣質(zhì)——恬靜而又憂傷,大家閨秀的端莊、大氣集于她一身。
生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中。就像大樹的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在它博風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。啊!我已經(jīng)聞到了那縷縷書香。
書香伴我成長(zhǎng)征文2
書，是靈動(dòng)的生命；書，是我們知識(shí)的源泉；書，是我們流動(dòng)的血液。書可以讓我們知道人生的道理。讓我感到幸福，釋放和溫馨的寧?kù)o……
在小時(shí)候，我就和書有了不解之緣，那是個(gè)五彩繽紛的世界。每當(dāng)我在哭的時(shí)候，媽媽都會(huì)拿出我最喜歡讀的《童話故事》，讀里面的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。聽(tīng)了媽媽講的童話故事，我不但不哭，還是笑盈盈的。這樣一本童話故事就很快的讀完了，我非常愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)了還想聽(tīng)！
但是現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了！已經(jīng)不在讀那些《童話故事》了。讀的那些都是一些名著記得有一次，我去新華書店看書，想找一本自己只看了一半的《簡(jiǎn)愛(ài)》。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找。找了好幾遍，才找了一本最好《簡(jiǎn)愛(ài)》。于是我就找了一個(gè)沒(méi)有人的角落。翻開(kāi)那本《簡(jiǎn)愛(ài)》淡淡的筆墨香溢滿了屋子的每一個(gè)角落。書中的人物清晰地浮現(xiàn)在眼前，倔強(qiáng)卻堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)，善良的羅切斯特，冷漠里德太太……越看越有勁，還想往下看下去。直到天空烏云密布，傾盆大雨，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。書店里還是這么亮，直到書店里的人都走了，只剩下?tīng)I(yíng)業(yè)員。
突然發(fā)現(xiàn)，自己居然在書店里看了三個(gè)多小時(shí)了�？聪蛑車硕甲吖饬�，我也不看了。于是，我就將這本還沒(méi)看完的《簡(jiǎn)愛(ài)》放到一個(gè)隱蔽，別人不會(huì)注意的的地方。下一次想要找這本書就方便多了，而且不會(huì)被別人買走。心里就舒坦了，不會(huì)七上八下的'擔(dān)心這本最好的《簡(jiǎn)愛(ài)》被別人買走。
還記得有一次，我和媽媽逛超市，我就把自己有用的東西和自己要吃的全部買好。于是才和媽媽說(shuō)：“媽媽，你買自己要買的東西吧，我的已經(jīng)買好了，現(xiàn)在我去一下旁邊的圖書館，你要是買好了就來(lái)找我，好嗎？”媽媽聽(tīng)到，回答道：“隨便你，去吧，等會(huì)兒我來(lái)找你�！蔽乙宦�(tīng)到，就馬上飛奔到旁邊的圖書館，走到上次藏書的地方，卻沒(méi)找到自己私藏的那本最好的，怎么辦呢？忽然，眼前一亮，看到一本自己從未看過(guò)的《簡(jiǎn)愛(ài)》，因此，就拿來(lái)看，越看越有吸引力，使我沉迷在自己的書的世界里。過(guò)了還一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，眼睛在四周尋找著，看到了我在這里，就走了過(guò)來(lái)叫了我一身，我還沉浸在自己的世界里，所以沒(méi)聽(tīng)到，媽媽見(jiàn)此又叫了我?guī)茁暎疫�是沒(méi)反應(yīng)，無(wú)奈媽媽只能用手來(lái)拍拍我，才使我離開(kāi)那個(gè)夢(mèng)幻而又美麗的世界�！盎丶伊恕！眿寢屳p柔的對(duì)著我說(shuō)。
一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)；走過(guò)了風(fēng)雨；走過(guò)了那人生中的一道關(guān)卡。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)數(shù)，我有太多太多的感想，太多太多的話語(yǔ)。
書，是我成長(zhǎng)中最重要的部分；書，是我心靈里中唯一的甘泉；書，是我貧瘠的土地中唯一的綠色；書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書，是我黑夜中唯一的火柴；書，是我心靈的河流中唯一的魚……對(duì)，只是我的唯一。
書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)卻少不了書的陪伴！
書香伴我成長(zhǎng)征文3
書——
一身翰墨氣息:
有著優(yōu)美的文字;
有著漂亮的圖畫;
有著曲折的故事;
有著深刻的道理。
——題記
記憶中很小的時(shí)候,我就開(kāi)始看書了。那時(shí)總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢(mèng)。繪本那精美的圖畫,淺顯又富有童趣的文字,總能給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。隨著閱讀量的增加,那薄薄的繪本再也喂不飽我這個(gè)“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開(kāi)始看大部頭了。上小學(xué)了,功課量悄然無(wú)息地增長(zhǎng)著,我仍爭(zhēng)分奪秒地看書,看書的熱情一發(fā)不可收拾,與日俱增!現(xiàn)在的我儼然一副女學(xué)者的樣子——戴上了眼鏡。
記得那是上二年級(jí)時(shí),已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,我正捧著一本書津津有味地看著,媽媽推門走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“妞啊,要睡覺(jué)了。”我眼皮都沒(méi)抬,“嗯”了一聲,繼續(xù)埋頭看書。媽媽見(jiàn)狀,“啪”地一聲關(guān)掉大燈,隨手把書放到鋼琴上,假裝怒吼:“大膽毛孩,還不快快就寢!”轉(zhuǎn)身離開(kāi)房間。哼!難道本人會(huì)就此罷休嗎?這是絕對(duì)不可能的。要知道,我的鬼點(diǎn)子可多了。我豎起了耳朵,感覺(jué)媽媽腳步聲遠(yuǎn)了,一骨碌起床,借著床頭小燈微弱的光線繼續(xù)啃起了課外書。沉醉在書本故事情節(jié)中的我,跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕,媽媽又來(lái)“巡邏”了。見(jiàn)了我這副愛(ài)書成癡的德行哭笑不得,無(wú)奈地輕拍我的屁股,硬是幫我蓋上被子,熄滅所有的燈,將書放到抽屜里才放心地走出房間。期間,她還不時(shí)地躲在門外“明察暗訪”呢!
書就像一盞明燈,照耀著我成長(zhǎng)的'道路。書賦予了我開(kāi)闊的思維,天馬行空的想象力,也賦予了我“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的意志……書的海洋任我遨游,書的天空任我飛翔,書的高山任我攀爬。我穿梭在書香之路,沐浴在墨香之海,伴我一路快樂(lè)成長(zhǎng)!
書香伴我成長(zhǎng)征文4
書，是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)我的心田；書是一縷陽(yáng)光，照耀我的心靈；書，還是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
我的成長(zhǎng)因讀書而美麗，書是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)以及她的創(chuàng)造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功，成功永遠(yuǎn)比失敗多一次。讓我懂得了住在失敗的隔壁，只要你堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你。
其中，最讓我震撼的是海倫凱樂(lè)的《假如給我三天的光明》。這本書講述了一個(gè)小女孩在小時(shí)候一次高燒中不幸失明，可她并沒(méi)有因此而放棄，反而更加努力地學(xué)習(xí)，在她老師沙麗文小姐的幫助下，海倫先后學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言，當(dāng)上了作家，這個(gè)頑強(qiáng)的女孩用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志力克服了種種困難，取得了巨大成功�？吹竭@里我的內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，一個(gè)盲女孩都能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，難道我們還有理由不好好學(xué)習(xí)嗎？
我的生活因讀書而精彩，書是知識(shí)的寶庫(kù)。雖然我未曾游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，但是，在書中，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，華山的險(xiǎn)峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人。知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨雄偉。認(rèn)識(shí)了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的'生活給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，書籍為我插上了理想的翅膀，使我更加熱愛(ài)生活。
書香伴我成長(zhǎng)征文：我和書的故事
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從咿咿學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書結(jié)下了不解之緣。那《格林童話》《安徒生童話》《百家姓故事》等，我都讀得津津有味，愛(ài)不釋手。
我愛(ài)看書，不舍得放過(guò)上廁所時(shí)間。馬桶上神游在書海中：領(lǐng)略匹諾曹的詼諧有趣；抗日年代的小兵張嘎激起我無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情。你聽(tīng)這是什么聲音？是《巴黎圣母院》的鐘聲嗎？哦不，是媽媽在門外喊叫：“咩咩，上個(gè)廁所用得著這么久嗎？”哦，原來(lái)一晃半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，如夢(mèng)方醒的我才發(fā)覺(jué)雙腿都麻了，當(dāng)我一瘸一拐地走出來(lái)時(shí)，媽媽的連珠炮地發(fā)起“轟炸”：“你這個(gè)孩子，下次再這樣，我就沒(méi)收你的書�！蔽颐看味际翘撔恼J(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改。
我愛(ài)看書，不愿放過(guò)睡覺(jué)時(shí)間。一天晚上，我捧著《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》坐在床上如饑似渴地看起來(lái)，當(dāng)我看到柴斯特初次來(lái)紐約和塔克第一次見(jiàn)面時(shí)，塔克就心甘情愿地把大塊的臘腸給了它……突然燈光一暗，原來(lái)是燈被媽媽關(guān)了。唉！睡覺(jué)時(shí)間到了，躺在床上的我，怎么都無(wú)法入睡，一直尋思：怎么才能看到書？我靈機(jī)一動(dòng)，假裝老實(shí)睡覺(jué)，耳朵卻一直在捕捉媽媽房間的動(dòng)靜。不知多久，再也傳不出半點(diǎn)動(dòng)靜，我躡手躡腳地打開(kāi)燈，繼----------
書香伴我成長(zhǎng)征文5
我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書，畫畫，寫日記，聽(tīng)音樂(lè)。
我愛(ài)看書，每天都要與書相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書海，用書來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。
一年中，我給自己制定了讀書計(jì)劃，我讀了不少書，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《福爾摩斯探案集》。另外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書資訊讓我愛(ài)下釋手，圖書館里好書更是看不盡，我也經(jīng)常在里面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。
在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書交流會(huì)，古詩(shī)詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到了淌洋書海的樂(lè)趣。
同學(xué)們，讓書成為我們的伙伴吧！讓讀書成為一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥飛，海闊任魚游，讓我們共同攜手走進(jìn)書香校園！最后愿學(xué)校書香滿園，桃李滿天下！
書香伴我成長(zhǎng)征文6
好書，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅(jiān)持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛(ài)書，書香伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我剛會(huì)識(shí)字時(shí)，媽媽給我買來(lái)了《幼兒畫報(bào)》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛(ài)不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請(qǐng)教。在書中，我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農(nóng)被恩將仇報(bào)的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國(guó)王光著身了在大街上大搖大擺地走著，被路人嘲笑的場(chǎng)景。書豐富了我的知識(shí)。
從此，我愛(ài)上了讀書，書成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業(yè)后，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。
漸漸長(zhǎng)大后，媽媽給我買了許多青少年雜志，如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》。我手不釋卷地讀�！堆葜v與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達(dá)能力；《小學(xué)生作文》教會(huì)了我作文的技巧，愛(ài)上了寫作；《我們愛(ài)科學(xué)》讓我懂得了許多科普知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。
每當(dāng)老師稱贊我作文寫得好，同學(xué)們夸我是“讀書小博士”時(shí)，我都會(huì)從心底里感謝書籍。
現(xiàn)在，在程老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。美麗的'文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的*，親人之愛(ài)，朋友之情，同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服；告訴了我要無(wú)時(shí)無(wú)刻去探索；去求知，使我學(xué)會(huì)用心品嘗人生中的苦味，汲取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗(yàn)；引領(lǐng)著我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。
讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會(huì)陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。書香伴我成長(zhǎng)，書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。
書香伴我成長(zhǎng)征文7
書籍是我成長(zhǎng)的伙伴。在我成長(zhǎng)的足跡里，書籍是我密不可分的良師益友，從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我看圖文并茂的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便看起幼兒讀物。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又一本。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯(cuò)誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么快樂(lè)呀！受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
從書里我了解到許多知識(shí)。比如舉世無(wú)雙的秦陵兵馬俑，它是我國(guó)享譽(yù)世界的歷史文物。惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。我特別喜歡看《中國(guó)兒童百科全書》，每天睡覺(jué)之前我都要看一會(huì)兒。我喜歡看里面的'動(dòng)物世界，我知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，我知道青蛙它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲，每只青蛙每天大約要吃60多只害蟲，是莊稼的忠實(shí)保衛(wèi)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手。
從書里我找到了快樂(lè)，學(xué)到了做人的方法。比如《我們快樂(lè)的時(shí)光》這本書，小作者是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，無(wú)論發(fā)生什么，她都會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待�？吹剿�(zhèn)定處理事情的情節(jié)，總有一種快樂(lè)涌上我心頭。
書，給了我精神食糧，開(kāi)闊了我的眼界。
書香伴我成長(zhǎng)征文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我對(duì)這句話有著刻骨銘心的理解。自從我開(kāi)始記事起，書就漸漸地融入了我的生活。
從幼兒園起，每天晚上我都讓媽媽給我念故事，以至于到后來(lái)我每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著覺(jué)。
慢慢的，一小篇一小篇的小故事已經(jīng)不能滿足我了，幼兒園發(fā)了一些繪本，我便把心思都放在那些繪本上了。
上小學(xué)后，繪本里的內(nèi)容又不能滿足我的需求了。在班級(jí)的書架上，我發(fā)現(xiàn)了新的一類書：小說(shuō)和科普類圖書。
翻開(kāi)《笑貓日記》，我仿佛進(jìn)入了笑貓的世界里，體會(huì)笑貓的悲歡離合。再看看十萬(wàn)個(gè)為什么，了解許多不為人知的科學(xué)道理。
三年級(jí)，是我看書最忘我的'時(shí)候。為了看書，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上課也偷偷地拿出書來(lái)看。
有一次，我放學(xué)回到家里，放下書包就立刻飛奔向書房。在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找，仿佛下一秒這些書就會(huì)消失。咦？怎么不見(jiàn)書呢？從頭來(lái)再找一遍。怎么還是沒(méi)有呢？我急忙來(lái)到客廳尋找。啊！它在這兒，昨天看書的時(shí)候把它落在沙發(fā)上了。
馬上打開(kāi)書，我以飛快的速度翻著，大有囫圇吞棗、不求甚解的意思。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，快寫作業(yè)，都七點(diǎn)了。”隨后，便又出去了，我也將作業(yè)置之不理，繼續(xù)看書。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我還在看書，便一把搶過(guò)書，重重地把書扔在桌子上，看著我，頓時(shí)火冒三丈，對(duì)我罵道：“你怎么能這樣！居然為了看書不寫作業(yè)！看書沒(méi)有錯(cuò)，但你不能不寫作業(yè)�。】烊�！”我雙目無(wú)神地把書放回書架，開(kāi)始寫作業(yè)。
書香伴我成長(zhǎng)征文9
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從咿咿學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書結(jié)下了不解之緣。那《格林童話》《安徒生童話》《百家姓故事》等，我都讀得津津有味，愛(ài)不釋手。
我愛(ài)看書，不舍得放過(guò)上廁所時(shí)間。馬桶上神游在書海中：領(lǐng)略匹諾曹的詼諧有趣;抗日年代的小兵張嘎激起我無(wú)限的'愛(ài)國(guó)熱情。你聽(tīng)這是什么聲音？是《巴黎圣母院》的鐘聲嗎？哦不，是媽媽在門外喊叫：“咩咩，上個(gè)廁所用得著這么久嗎？”哦，原來(lái)一晃半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，如夢(mèng)方醒的我才發(fā)覺(jué)雙腿都麻了，當(dāng)我一瘸一拐地走出來(lái)時(shí)，媽媽的連珠炮地發(fā)起“轟炸”：“你這個(gè)孩子，下次再這樣，我就沒(méi)收你的書。”我每次都是虛心認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改。
我愛(ài)看書，不愿放過(guò)睡覺(jué)時(shí)間。一天晚上，我捧著《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》坐在床上如饑似渴地看起來(lái)，當(dāng)我看到柴斯特初次來(lái)紐約和塔克第一次見(jiàn)面時(shí)，塔克就心甘情愿地把大塊的臘腸給了它……突然燈光一暗，原來(lái)是燈被媽媽關(guān)了。唉！睡覺(jué)時(shí)間到了，躺在床上的我，怎么都無(wú)法入睡，一直尋思：怎么才能看到書？我靈機(jī)一動(dòng)，假裝老實(shí)睡覺(jué)，耳朵卻一直在捕捉媽媽房間的動(dòng)靜。不知多久，再也傳不出半點(diǎn)動(dòng)靜，我躡手躡腳地打開(kāi)燈，繼續(xù)看書。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……好精彩啊！當(dāng)再也睜不開(kāi)眼時(shí)，書往枕邊一斜，蒙頭大睡。第二天一大早，一陣巨大的聲音傳來(lái)，媽媽怒氣沖沖地吼著：“昨晚你又偷看書了，燈一夜都沒(méi)關(guān)，以后再這樣，我就請(qǐng)你吃‘竹鞭炒肉絲’�！�
我愛(ài)看書，書帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。書真是我的良師益友，我和書的故事還在繼續(xù)……
書香伴我成長(zhǎng)征文10
對(duì)我而言，書蘊(yùn)含一種難以表達(dá)的韻味。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的書柜早已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。繪本、名作、小說(shuō)樣樣俱全。當(dāng)然幾乎在每本書上隨處可見(jiàn)我留下的筆影。
為此，我在借書這一方面對(duì)他人十分嗇墻，只要有人向我借書，我就立即叮囑他：“你可得小心點(diǎn)兒啊！”“我可才看一遍啊，你要注意千萬(wàn)不能把它撕破了！”......到后來(lái)，只要有人想向我借一本書，還沒(méi)等我開(kāi)口就會(huì)說(shuō)：“陶樂(lè)啊，你的那書借我看一下好嗎，你放心我絕對(duì)不會(huì)把書看臟的！”所以到現(xiàn)在，我書柜上的每一本書都和剛買的一樣新，但是，書中卻多了我閱讀時(shí)的一抹倩影。
不僅如此，當(dāng)我們的學(xué)校舉行了第一期“跳蚤市場(chǎng)”時(shí)，每個(gè)人都必須得帶5本以上的書去售賣，我心疼的呀，死活都不愿意帶書來(lái)學(xué)校，心想：為什么要把自己的舊書拿去賣了呀！看過(guò)的書自己收藏起來(lái)不是也很有價(jià)值的嗎？這可把我的同學(xué)急壞了，左一句，右一句的勸我。費(fèi)了九牛二虎之力后我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，不過(guò)也想通了——誰(shuí)讓用賣掉舊書的錢來(lái)買新書的誘惑實(shí)在是讓我難以抵抗......就這樣，賣掉了“舊”書之后，取而代之的是一本又一本的小說(shuō)，散文......當(dāng)我第一次接觸到它時(shí)，書將我引到了知識(shí)的大門前，讓我游覽了祖國(guó)的桂林山水，九曲黃河，還有那壯觀的`萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我曾含淚哽咽著將《青銅葵花》一遍又一遍的讀完，也曾含笑看完《親親我的媽媽》，我領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》里的喜慶景象，也感受到了《三國(guó)演義》里孔明的聰明機(jī)智。我還知道了好多好多......或許有很多人會(huì)覺(jué)得，同樣在電視里，我也可以學(xué)到知識(shí)，也可以知道一些世界的奇麗景象，但他們都不明白，書里的文字一定比電視機(jī)里一閃而過(guò)的圖片更奇妙。因?yàn)�，書是有韻味的。只需要你去�?xì)細(xì)品嘗，慢慢咀嚼。
書香伴我成長(zhǎng)征文11
在我的成長(zhǎng)歷程中，一直都有一個(gè)忠誠(chéng)、睿智的朋友陪伴著我一路成長(zhǎng),她就是氤氳著淡雅墨香的書！
我上小學(xué)時(shí)正值七十年代，那時(shí)候物質(zhì)匱乏，看書也是件奢侈的事情。每天放學(xué)我都被地?cái)偵系男∪藭钌钗?jīng)常停留下來(lái)看上一兩本;每次去商店，都在賣書的柜臺(tái)前逗留。為了買到心愛(ài)的書，我把午飯錢省下來(lái)，每當(dāng)攢夠一本就飛奔書店。漸漸地，我的小書柜擺上了《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞解析》等，這些好書指引著我，成了我貼心的老師和摯友，我如饑似渴地品讀著、摘錄著，徜徉在唐詩(shī)宋詞的古風(fēng)新韻里，盡情享受著墨香飄飛浸潤(rùn)心脾的快樂(lè)。隨著年級(jí)的升高，我開(kāi)始閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青春之歌》、《林海雪原》等，在書中，我認(rèn)識(shí)了執(zhí)著的保爾、堅(jiān)強(qiáng)的林道靜、機(jī)智的楊子榮，他們教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、自信、從容地走好人生的每一步，因此，我對(duì)讀書有著一種別樣的情懷。
寒暑假和課余時(shí)間，我常常是一卷好書在手，平時(shí)逛街，也喜歡在書店、書攤和書報(bào)亭駐足翻閱，養(yǎng)成了“枕邊兩本書、睡前翻幾頁(yè)”的好習(xí)慣。我有計(jì)劃地閱讀書目，涉獵的范圍也比較廣泛，有生活常識(shí)、自然科學(xué)、經(jīng)典著作等，尤其喜愛(ài)中外名著，名家筆下鮮活的人物、感人的情節(jié)，或喜或悲，都深深感染著我，不僅陶冶性情，也使我知性明理，讀了莫泊桑的短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》，我領(lǐng)悟了不愛(ài)慕虛榮、不攀比富貴的道理，腳踏實(shí)地地生活，對(duì)朋友真誠(chéng)友善。即使遇到斤斤計(jì)較的人，我也會(huì)一笑置之，能用平常心面對(duì)。夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，就像是一杯純凈的水凈化心靈，女主人公高尚、正直、自信，有著強(qiáng)烈的自尊心，不向人生低頭，這些美好的品質(zhì)激勵(lì)著我。
參加工作了，為了提高業(yè)務(wù)水平,我開(kāi)始閱讀教育類書刊�！陡]桂梅課堂教學(xué)精品錄》、魏書生的《班主任工作漫談》等，使我豐富了知識(shí)、積累了經(jīng)驗(yàn)、精進(jìn)了業(yè)務(wù)。我學(xué)以致用，能輕松駕馭課堂，我生動(dòng)講解,深深地感染每一個(gè)學(xué)生。有些課文中的社會(huì)背景、歷史典故等，教學(xué)參考書雖有介紹，但是我還能幫助學(xué)生深入挖掘和拓展，或者給學(xué)生繪聲繪色地講述，例如：我講授陸游的詞《訴衷情》，學(xué)生從“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候”這句中知道了班超投筆從戎、立功異域的故事；講《夜鶯的歌聲》，知道了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)慘烈場(chǎng)面和英雄壯舉，知道了二戰(zhàn)中的英雄人物三巨頭、被稱為沙漠之狐的艾爾溫．隆美爾；學(xué)習(xí)《武松打虎》這一課，我給學(xué)生布置了前置作業(yè)搜集《水滸傳》中武松的故事：醉打蔣門神、大鬧飛云浦等，這些都是教學(xué)參考書上沒(méi)有的。這些生動(dòng)的故事極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我喜歡閱讀、記筆記、寫心得，把見(jiàn)聞和感受寫下來(lái)。記得有一次，我獨(dú)自漫步伊通河畔，靜聽(tīng)秋風(fēng)鼓瑟，細(xì)觀枯葉曼舞，不禁感慨萬(wàn)千，回到家里提筆寫下了散文《秋之語(yǔ)》，這篇文章后來(lái)發(fā)表在了《星星文學(xué)》雜志上。從讀書到文學(xué)創(chuàng)作,使我收益頗豐,相繼有百余篇詩(shī)歌、散文和小小說(shuō)發(fā)表,部分作品獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在是吉林省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
我以我的興趣和愛(ài)好熏陶感染學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，經(jīng)常給孩子們推薦閱讀書目，從唐詩(shī)宋詞到哲理勵(lì)志故事，從經(jīng)典名著到科普讀物，引導(dǎo)學(xué)生博覽和精讀。在書中,孩子們感受到了山川河流自然風(fēng)光的峻秀和名勝古跡人文底蘊(yùn)的豐厚，以及人類社會(huì)的'發(fā)展足跡都在書中一覽無(wú)余，孩子們積累了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，并且喜歡上了閱讀，課間經(jīng)常能看到孩子們專心讀書的情景，每個(gè)孩子都有一本厚厚的積累本，把好詞好句摘抄在上面，孩子們的作文水平普遍提高了，班級(jí)沒(méi)有“作文難”的現(xiàn)象，尤其是張可心小同學(xué)的作文立意新穎、視角獨(dú)特、文筆精美，他參加全國(guó)小學(xué)生讀寫大賽，榮獲了特等獎(jiǎng)。還有李寶林小同學(xué)去年寒假閱讀了《荒原茅屋》這本書，被故事情節(jié)深深吸引，一連讀了五遍，被書中名叫大荒的小男孩勇敢、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)折服，這個(gè)三年級(jí)的孩子寫下了一篇生動(dòng)、真實(shí)感人的讀后感，這篇作文發(fā)表在了《長(zhǎng)春晚報(bào)》的《走向成年》專欄上。
閱讀不僅充實(shí)了我的生活，也給我的工作增添了亮色，從愛(ài)上閱讀到文學(xué)創(chuàng)作，一路有書相伴，既豐盈自己，又潤(rùn)澤學(xué)生。
書香伴我成長(zhǎng)征文12
與書香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的`清香。
書，給我一個(gè)多彩的童年。
到了小學(xué)三年級(jí)，我漸漸地接觸了名著，品味更多的精神食糧。
書，給了我一個(gè)韻味十足的青春。
回首讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！
書香伴我成長(zhǎng)征文13
老師常說(shuō)：“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”但我始終不明白它的意思，也將這句話拋之腦后了，可是在一次考試中我改變了對(duì)這句話的態(tài)度。
四年級(jí)上期期末考試中，在一道課外閱讀的詞語(yǔ)理解上我失分嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)我就想：如果我銘記老師這句話，那么這里絕不會(huì)失分。后來(lái)我好好反省了一下，才終于懂得這句話的含義，我立志要好好讀書，讓“書香少年”這個(gè)稱號(hào)名副其實(shí)。
在那之后我買了很多妙趣橫生的書，而讓我最喜歡的《史記》里面竟然有考試題目：《老子學(xué)琴》，并且還有那兩個(gè)詞語(yǔ)的分析，我想，如果我早一點(diǎn)買到這本書，并讀了這篇文章，考試就不會(huì)失分。讀《史記》讓我了解了在唐、宋、元、明、清代發(fā)生的激烈、有趣的歷史故事。這本書的`目錄也讓我眼界大開(kāi)，我一下子就愛(ài)上了《史記》這本書。我們似乎有心靈感應(yīng)似的，互相照應(yīng)著彼此，這本書成了我在校園中的依托，是我在課間的好玩伴，是我在家里最好的老師，是我除了家人以外解悶的最佳選擇。和好書同行，與書香同在，《史記》讓我成為真正的書香少年。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@才是我們要學(xué)習(xí)的，我們要明白的，我們要完全掌握的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，我想為大家推薦好的書目和篇章。如：冰心奶奶的《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》，金波的詩(shī)集《假如我是一片雪花》。
沉醉書海，我感受到了自己的變化，我的思想仿佛也變得深刻了。讀完《史記》我明白了在古代官員怎樣運(yùn)用智慧治理國(guó)家，處理政務(wù)�；剡^(guò)頭再讀《西門豹治鄴》，我也有了自己的獨(dú)特感悟。這時(shí)我才終于明白“書讀百遍，其義自見(jiàn)”的真正含義。
書香伴我成長(zhǎng)征文14
我曾經(jīng)讀過(guò)許多好書，可讓我受益匪淺的還是四大名著之一——《三國(guó)演義》這本書。
《三國(guó)演義》里有許多英雄人物，有仁慈的劉備；武藝高超的大將關(guān)羽；英勇善戰(zhàn)的張飛；忠心耿耿的趙云和足智多謀的諸葛亮等等。讓我印象最深刻的還是“身在曹營(yíng)心在漢”的關(guān)羽說(shuō)過(guò)的一句話：“降漢不降曹”。
“降漢不降曹”這句話體現(xiàn)出關(guān)羽一心跟隨劉備，很講義氣。如今關(guān)羽的兄長(zhǎng)劉備、三弟張飛已經(jīng)與他失散了，關(guān)羽能不著急嗎？但是，關(guān)羽為了兩位嫂嫂的安危，在曹操的營(yíng)地里暫時(shí)住下了。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽，勸他投降�？申P(guān)羽提出了一個(gè)要求：“降漢不降曹”。這說(shuō)明了關(guān)羽寧死也不屈服曹操的表現(xiàn)。
想想以前那些已經(jīng)為國(guó)為民犧牲了的革命將士們，至死也不屈服國(guó)民黨。他們的`精神很值得我們學(xué)習(xí)。關(guān)羽不也具有和那些偉大的革命將士寧死不屈的精神嗎？
看看自己平時(shí)的表現(xiàn)，一點(diǎn)兒不如他們。有時(shí)候我就是劃了一小口子流了點(diǎn)血，也會(huì)喊疼，這點(diǎn)疼痛對(duì)他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么，那些革命將士們每天都要被敵人無(wú)情地拷打著，卻從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲疼。他們那種不屈不撓的精神應(yīng)該值得人們贊頌和敬仰！
讀了《三國(guó)演義》這本書，就像交上了一個(gè)好朋友，可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊你的視野，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話沒(méi)錯(cuò)哇，讀一本好書，就會(huì)讓你的生活變得更加充實(shí)！
書香伴我成長(zhǎng)征文15
我愛(ài)讀書，也戀讀書。是書，開(kāi)啟了我的心靈旅程；是書，帶我暢游浩瀚的宇宙。是上天注定的緣份嗎？讓我沉浸在書香中？
書能貫通古今，書能縱橫千里，數(shù)不盡的唐詩(shī)宋詞，翻涌在每一個(gè)人心里。岳飛的：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇；抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。”是何等的激情，何等的氣魄！馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”蘊(yùn)含著多少對(duì)家鄉(xiāng)的思念，多少漂泊的凄涼。漫漫文學(xué)路，融入了我們中國(guó)五千年的文化精華，是無(wú)數(shù)人抬頭仰望的天空，是無(wú)數(shù)人夜里精彩的夢(mèng)。人們寫書，我們讀書，是一次漫長(zhǎng)的旅程，也是一次耐人尋味的旅程，融入真情的旅程。
“讀書時(shí)融入真情”，這句話，像一塊路標(biāo)，豎立在我的心頭，也指引我真正走進(jìn)書中，也在書中懂得了好多好多……我看書不在抱著消遣無(wú)聊的態(tài)度，而是帶著我對(duì)讀書的的豐收。從你開(kāi)始閱讀第一本書，你的人生之行就已經(jīng)開(kāi)始了。你爬的越高，看到的世界也就更為廣闊，思想也就更為資深。
《逃家小兔》就是我遇到的一階象征著愛(ài)的階梯。那時(shí)的'我大概7歲……仿佛回到了四年之前，稚嫩的我在床上與媽媽共同閱讀這一本書。當(dāng)時(shí)的我還小，只知道這本書有趣，而四年之后的我，才感受到了作者的良苦用心與選材無(wú)奈：當(dāng)孩子以為長(zhǎng)大時(shí)，說(shuō)：“我要跑了！”媽媽就開(kāi)始苦惱了，她們知道外面的世界（社會(huì)）充滿了險(xiǎn)惡，但孩子也是要去冒險(xiǎn)、去體驗(yàn)，才方能知道并體驗(yàn)人間酸甜苦辣。在她們面臨著這“模棱兩可”的選擇題時(shí)，她們只好選擇悄悄地跟著他。你上了高山，她正在跋涉；你上了帆船，她就是一股無(wú)形溫暖的風(fēng)。作者巧妙地把母愛(ài)化為幾個(gè)簡(jiǎn)短的場(chǎng)景，但卻歸總至母愛(ài)。這一本書的主角不是小兔，不是兔媽媽，而是母愛(ài)！這一點(diǎn)，如果你一直停滯在那一階階梯上，那么你永不會(huì)理解。同時(shí)，曹文軒筆下的真善美，“三毛”眼中異國(guó)他鄉(xiāng)的友好往來(lái)，也是給我們心中刻上難忘的一筆。如果你在“天梯”上爬到了一個(gè)程度，那它就能改變你。使?jié)M腦子玩的人靜下心來(lái)；使低俗的人變得高貴文雅。自從我看了一堆書，我已經(jīng)熱忠于爬天梯，我的作文水平從二年級(jí)開(kāi)始直線上升，這都?xì)w功于我在天梯眼下的世界。
它，是無(wú)盡的，像宇宙，是無(wú)限的，但一路之上的啟迪，才是你珍貴的東西。這，就是天梯的最大奧義與魅力。
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