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小學(xué)寄宿生管理制度優(yōu)秀
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寄宿生管理制度優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)寄宿生管理制度優(yōu)秀1
一、凡住校學(xué)生須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，手續(xù)完備，方可入校住宿。
二、寄宿生入校后必須嚴(yán)守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守宿舍公約，服從值周老師及寢室長(zhǎng)的管理。
三、寄宿生實(shí)行集體食宿制，全體住宿同學(xué)必須互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
四、學(xué)校設(shè)立文明宿舍評(píng)比制度，每周對(duì)各宿舍的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝集體將頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
五、寄宿生必須嚴(yán)守作息時(shí)間，早鍛煉、上課及自修時(shí)間不得在宿舍逗留，晚自習(xí)應(yīng)上足、上好，保持安靜，午休及晚上熄燈后不得在宿舍講話(huà)或弄出聲音，影響他人休息。早晨按時(shí)起床，參加早鍛煉，不遲到，不缺席。
六、寄宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，除學(xué)校規(guī)定的`假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任請(qǐng)假，并將假條交生管老師備案。晚自習(xí)時(shí)間不得外出，如有特殊情況須征得值班人員同意履行有關(guān)手續(xù)，無(wú)故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。
七、寄宿生必須注意宿舍的安全工作，衣物要妥善保存，貴重物品、現(xiàn)金鎖入柜、箱。宿舍鑰匙要細(xì)心保管，離開(kāi)宿舍要關(guān)鎖門(mén)窗，睡覺(jué)時(shí)應(yīng)關(guān)緊、關(guān)好大門(mén)。
八、寄宿生必須按指定床位就宿，不得隨意挪動(dòng)床位，物品排放應(yīng)有序，宿舍內(nèi)不得留其他同學(xué)或來(lái)客住宿，攜帶物品出校須有生管老師簽發(fā)的出門(mén)證。
九、愛(ài)護(hù)公物，不準(zhǔn)在墻上、門(mén)上亂涂亂畫(huà)，不準(zhǔn)在室內(nèi)亂貼紙張，亂拉繩帶，損壞公物者要照價(jià)賠償，故意損壞公物者，要加倍賠償。
十、注意節(jié)約水、電。宿舍內(nèi)不得亂拉電線(xiàn)，亂接電燈及電器設(shè)備，水龍頭用好后要關(guān)好。
十一、搞好公共衛(wèi)生，宿舍內(nèi)每天安排值日生進(jìn)行衛(wèi)生值日，整理內(nèi)務(wù)。認(rèn)真做好周末宿舍衛(wèi)生大掃除工作，不得亂倒垃圾、污水，禁止向水池及便池內(nèi)亂扔雜物，不在宿舍內(nèi)吃零食。
十二、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理發(fā)，個(gè)人生活用品放到指定位置，禁止在室內(nèi)懸掛衣物，不能將書(shū)籍堆放在床上，努力做到凈、齊、美。
十三、按時(shí)用餐，服從就餐管理，協(xié)助食堂搞好衛(wèi)生，做到不浪費(fèi)糧食，不得將飯菜帶入宿舍區(qū)，禁止亂倒剩飯剩菜。
十四、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)，宿舍區(qū)嚴(yán)禁帶入打火機(jī)、火柴、電瓶燈等易燃易爆物品及管制刀具，宿舍內(nèi)禁止點(diǎn)蚊香。
十五、注意食品衛(wèi)生安全，寄宿生不得在校外購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販的食品。
十六、寄宿生應(yīng)堅(jiān)決服從生管教師和室長(zhǎng)的管理，接受生管教師和室長(zhǎng)的檢查，不得頂撞、辱罵生管教師和室長(zhǎng)。
十七、以上條例，全體寄宿生必須遵照?qǐng)?zhí)行，凡違反者，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，直至處分或取消住宿資格。
小學(xué)寄宿生管理制度優(yōu)秀2
1、學(xué)生宿舍實(shí)行全封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿生按時(shí)進(jìn)入，遲歸學(xué)生需登記說(shuō)明情況，經(jīng)生活教師準(zhǔn)許方可進(jìn)入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點(diǎn)明火、使用電爐、電熱等用電器。
3、學(xué)生離開(kāi)宿舍，必須收藏好自己的錢(qián)票和貴重物品，及時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天打掃。
5、保持宿舍整潔，地面無(wú)紙屑雜物、積水，墻壁無(wú)腳印，無(wú)蛛網(wǎng)、污垢，無(wú)亂張貼、亂涂畫(huà)，內(nèi)外窗臺(tái)無(wú)灰塵。
6、注意宿舍衛(wèi)生，常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，無(wú)異味。
7、盥洗室瓷磚無(wú)積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無(wú)雜物。
8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無(wú)雜物。
9、講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
10、按時(shí)起床、出操、就餐、早讀、就寢。
11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話(huà)。
12、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時(shí)不住宿須向班主任請(qǐng)假，并在生活教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。
13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。
14、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門(mén)窗鎖損壞，及時(shí)報(bào)告生活教師安排維修和排除。
15、寄宿生要服從生活教師和學(xué)生干部的管理，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。
小學(xué)寄宿生管理制度優(yōu)秀3
根據(jù)國(guó)務(wù)院對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展決定，將我國(guó)大部分地區(qū)的小學(xué)教育格局進(jìn)行了調(diào)整。廢除了那些分布散，沒(méi)有雄厚師資力量和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的小學(xué)。逐漸整合歸一，形成了圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)或是辦事處的中心小學(xué)。這就使得一些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生只有選擇寄宿學(xué)校。小學(xué)開(kāi)設(shè)學(xué)生寄宿制，也是近幾年才開(kāi)始設(shè)立的，客觀(guān)上說(shuō)，缺乏學(xué)生寄宿管理經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)的孩子年齡小，且大多是獨(dú)生子女，父母的掌上明珠，在生活自理和與人溝通、合作能力差。綜合以上學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的原因，造成了小學(xué)寄宿生管理效果不佳。如何才能完善學(xué)校管理制度？本文主要分析了小學(xué)寄宿生管理。
一、完善管理制度
正所謂：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”既然是集體生活的宿舍，就必然要具備完善的規(guī)章制度。只有以完善的宿舍制度作為依據(jù)，才能有效地規(guī)范學(xué)生行為。由于學(xué)生的大部分時(shí)間都在宿舍度過(guò)，因此，宿舍管理制度要根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，做到有的放矢，實(shí)用高效。小學(xué)寄宿制是近幾年才興創(chuàng)起來(lái)，由于時(shí)間短，難以做到面面俱到，導(dǎo)致宿舍管理制度上存在諸多缺陷。因此，在工作中，要關(guān)心寄宿學(xué)生的生活起居，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，逐步地完善宿舍管理制度，進(jìn)一步地提高宿舍管理質(zhì)量。
二、有效溝通，尊重學(xué)生個(gè)性
小學(xué)階段是不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期。第一次離開(kāi)父母生活，走進(jìn)同齡人的`集體生活，他們?cè)谛睦砩献匀徊贿m應(yīng)。如果沒(méi)有及時(shí)排除學(xué)生的心理障礙，很可能養(yǎng)成學(xué)生孤僻焦慮的性格。如何才能排除學(xué)生的心理障礙？筆者認(rèn)為，有效溝通是行之有效的途徑。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的言行舉止，與學(xué)生平等的、友好的、語(yǔ)重心長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的困惑，教師耐心地傾聽(tīng)，善于開(kāi)導(dǎo)和提出建議。只有良好的溝通，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能知道學(xué)生焦慮的緣由，之后采取積極有效的方法措施，使學(xué)生開(kāi)朗自信起來(lái)，盡快地適應(yīng)集體生活。同時(shí)，在與學(xué)生溝通時(shí)，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，不能對(duì)學(xué)生“一概視之”，要尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，使用不同的溝通方法和技巧。
三、豐富課外活動(dòng)
一些學(xué)生或是教師，擔(dān)心學(xué)生出現(xiàn)意外情況，制定了復(fù)雜冗長(zhǎng)的管理制度，將學(xué)生固定在宿舍、食堂、教室這三點(diǎn)一線(xiàn)上。僵硬的“三點(diǎn)一線(xiàn)”雖然保障了學(xué)生的安全問(wèn)題，卻“泯滅”了學(xué)生的天性，這對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。如何做到既保障學(xué)生的安全問(wèn)題，又不影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)？筆者認(rèn)為，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，舉辦豐富的課外活動(dòng)是良好的舉措。例如，根據(jù)學(xué)生的課余時(shí)間，組織安排學(xué)生進(jìn)行踢毽子比賽、乒乓球比賽、拔河比賽等等。這些活動(dòng)能吸引學(xué)生的游戲興趣，提起學(xué)生的積極性。在組織游戲時(shí)，要穿插進(jìn)教育的性質(zhì)，潛移默化地規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。通過(guò)科學(xué)性的。開(kāi)展課外活動(dòng)，有層次、有目的地培養(yǎng)學(xué)生生活保障、知識(shí)安全和日常禮貌的行為習(xí)慣或能力。
總之，在教育改革發(fā)展的今天，越來(lái)越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或辦事處中心小心將會(huì)轉(zhuǎn)變成寄宿制學(xué)校。正視管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取行之有效的措施解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步使管理理念、管理制度和管理方法規(guī)范化、高效化。同時(shí)，教育者還要善于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力、溝通能力，進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。
四、落實(shí)各項(xiàng)工作
1.習(xí)慣
寄宿生留守兒童多，年齡普遍較小，嬌生慣養(yǎng)，自我防范意識(shí)、生活自理能力差，只有形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，才能保證他們的健康成長(zhǎng)。因此，我校每一學(xué)期入學(xué)開(kāi)始，就對(duì)寄宿生實(shí)行半軍事化管理，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和養(yǎng)成教育，帶新生參觀(guān)高年級(jí)宿舍；定期分年級(jí)召開(kāi)寄宿生會(huì)議；在宿舍衛(wèi)生方面要求學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔四個(gè)面：墻面無(wú)污跡、地面無(wú)痰跡、床面平整無(wú)雜亂、門(mén)面無(wú)劃痕。日常用品擺放整齊八個(gè)一條線(xiàn)：口杯牙刷一條線(xiàn)、開(kāi)水壺一條線(xiàn)、臉盆一條線(xiàn)、毛巾一條線(xiàn)、鞋子一條線(xiàn)、被子一條線(xiàn)、箱子一條線(xiàn)、雜物一條線(xiàn)；公共衛(wèi)生做到三勤：勤掃、勤沖、勤拖；個(gè)人衛(wèi)生方面做到五勤：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)；飲食衛(wèi)生方面要求做到二不：不買(mǎi)零食吃，不吃不買(mǎi)三無(wú)食品。同時(shí)學(xué)校每月至少一次對(duì)宿舍進(jìn)行消毒并組織學(xué)生對(duì)被褥翻曬。認(rèn)真抓學(xué)生的一日常規(guī)教育。生活指導(dǎo)嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)起床、睡覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)就餐、活動(dòng)，養(yǎng)成守時(shí)和遵紀(jì)的好習(xí)慣，并對(duì)寄宿生的生活進(jìn)行精心指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。每天出早操、早自習(xí)、上課、就餐、課外活動(dòng)、晚間活動(dòng)、就寢，自始至終都在教師的監(jiān)督指導(dǎo)和悉心呵護(hù)下進(jìn)行，晚自習(xí)教師輔導(dǎo)，讓每一位同學(xué)的安全健康都能得到充分的保障。
2.返家
寄宿生的家一般離學(xué)校較遠(yuǎn)，交通不便，根據(jù)寄宿生家庭分布情況，每周五提前1小時(shí)放學(xué)，學(xué)校行政值周、值日教師、宿管員等都要護(hù)送學(xué)生出校門(mén)，組織家住在一起的寄宿生結(jié)伴回家，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。安排值日教師進(jìn)行路口值班，直到全校學(xué)生安全出校為止。
3.飲食
學(xué)校根據(jù)主管部門(mén)有關(guān)寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，結(jié)合本校實(shí)際，一是確定生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、范圍，加強(qiáng)資金監(jiān)督；二是收集涉及寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定對(duì)象，建立臺(tái)帳；三是設(shè)立“資金專(zhuān)戶(hù)”，對(duì)資金進(jìn)行統(tǒng)籌管理：四是盡量根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身體成長(zhǎng)的需求，定期采購(gòu)食品、索證，且留樣確保食品安全；五是以周為單位做好校務(wù)公開(kāi)，接受家長(zhǎng)、師生的監(jiān)督。六是安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)的排隊(duì)、取菜、就餐，并注意就餐后規(guī)范擺放餐具，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣，讓每個(gè)寄宿生健康成長(zhǎng)。
4.活動(dòng)
以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)等為載體，以激發(fā)興趣、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持課堂為基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的原則，使課外活動(dòng)豐富多彩。如早晨組織寄宿生短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、打羽毛球等；安排好寄宿生午休及晚放學(xué)時(shí)間的活動(dòng)，每晚組織寄宿生收看新聞聯(lián)播，培養(yǎng)他們從小關(guān)心事事政治的習(xí)慣。周二、周三、周四參加各種興趣小組活動(dòng)和到閱覽室看書(shū)；每周進(jìn)行文明寢室評(píng)比激勵(lì)活動(dòng)，并定期舉辦寄宿生疊被、物品擺放、掃地等生活常規(guī)競(jìng)賽。使寄宿生生活、學(xué)習(xí)緊張、活潑、有序。
5.架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁
一是建立定期家訪(fǎng)制度；二是開(kāi)設(shè)寄宿生親情電話(huà)，方便孩子和父母聯(lián)系；三是要求寄宿生家長(zhǎng)每月給學(xué)校來(lái)一次電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，使他們子女的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)常得到鞭策，情感經(jīng)常得到滋潤(rùn)，同時(shí)要求他們的子女每月給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信或一次電話(huà)，匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況。
6.寄宿生伙食費(fèi)管理
寄宿生伙食費(fèi)用統(tǒng)一由宿管員管理，宿管員按星期給食堂結(jié)賬。寄宿生就餐采取集合、點(diǎn)名，學(xué)生到齊后排隊(duì)進(jìn)入食堂就餐，解決了寄宿生容易丟失錢(qián)和飯票的難題。
7.開(kāi)展心理健康教育
為使寄宿生健康成長(zhǎng)，在工作中，宿管員有意識(shí)地與寄宿生親近、談心，了解他們的想法，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)。
總之，我校宿管員把部隊(duì)中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)通過(guò)實(shí)踐有效的融入到宿舍的管理當(dāng)中，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束學(xué)生的自身行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌，使學(xué)生日常生活都軍事化，杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)，為今后工作開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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