人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書（精選6篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將會有新的際遇，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書，歡迎大家分享。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 1

　　一、前言

　　作為一名當代職業(yè)生，我不由得考慮起自己的未來，在充滿機遇與挑戰(zhàn)的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?

　　沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

　　沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

　　想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ�。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的`機會。否則，豈不遺憾終生?

　　身為職業(yè)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

　　1.自己興趣愛好：

　　業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運動

　　喜歡的文學作品：類型人物傳記、時尚雜志

　　喜歡的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》

　　2.自己優(yōu)勢：學習成績認真刻苦，能夠很好的和同學相處，動手能力較強。

　　3.自己劣勢：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，對外面社會不是很了解，容易給自己找借口。

　　4.自己的優(yōu)點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

　　5.自己的缺點：性格偏內(nèi)向，交際能力不強，在某些方面缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。

　　二、解決自我的劣勢和缺點

　　內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富，未來十年規(guī)劃和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

　　三、具體規(guī)劃

　　20xx-20xx年：

　　成果目標：認真完成學業(yè)

　　成果目標：暫無

　　能力目標：掌握基本的知識，擁有較強的專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的生活習慣。

　　經(jīng)濟目標：暫無

　　成果目標：擁有穩(wěn)定工作的

　　經(jīng)濟目標：能夠真真的獨立生活

　　能力目標：培養(yǎng)家庭責任感建筑自己的`家庭{預計在20xx年}

　　夢想目標：擁有一定的經(jīng)濟基礎后，自己創(chuàng)業(yè)。

　　針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的

　　社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 2

　　一、序言

　　懷著無比興奮的心情和對美好未來的設想，我走進了大學學府，開始了大學生活。如今學業(yè)已過一年，回首時卻心生懊悔，因為這一學年充斥著的盡是興奮、歡樂及憂傷，夢想的漸遠，必需要想方法回補，而機遇是給有準備的人，于是重要的是規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，職業(yè)目標和執(zhí)行計劃，發(fā)展路徑。

　　現(xiàn)就要有設計規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解相關的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展趨勢和社會需要具備的人才素質(zhì)，在此基礎上為自己的人生確定一個明確的方向。設計好職業(yè)策劃書，我的人生之路就有了四通八達的可能，我將一步一步地沿著坐標前進，向黑夜出發(fā)去迎接黎明，向未知前進去捕獲希望。

　　我堅信通過自己的不懈努力必能走出一條星光大道!

　　二、自我認知

　　1、性格：善于獨立思考，注重團體力量，善解人意，做事全力以赴，有耐性，刻苦，實際而熱情，意志堅定、有毅力;但溝通能力不足，不善表達。

　　2、興趣：愛好閱讀，也注重看有所求，體育方面興趣十分廣泛，擅長乒乓球，羽毛球等。

　　3、價值觀：堅信馬克思真理，崇尚社會主義，個人價值由回報社會所決定，堅信美好未來。價值觀決定以后生活活動，決定自己個人、社會價值的產(chǎn)生。將最高價值目標化，做好諸如效益觀念，風險觀念，競爭觀念，平等觀念，以及敢破常規(guī)、積極進取、精益求精、勇于創(chuàng)造等的培養(yǎng)、發(fā)展。

　　4、能力：具備敏銳的觀察力，自制力非常強，在吸取他人的長處時不忘自己的創(chuàng)新。雖然有時候做事也會草率魯莽，但多數(shù)時候是冷靜，慎重的。機敏、領悟力較好，富直覺能力。

　　三、職業(yè)認知

　　現(xiàn)在我國的IT行業(yè)人才不足且有嚴重的結(jié)構性的失衡，但其中也更重要的是高技術人員的需求。社會需要的更多的是高技術性的IT人才，用人單位更是提高這方面的門檻�，F(xiàn)在的計算機已經(jīng)得到了極廣的普及，各高校都很重視這方面的培養(yǎng)，企業(yè)也重視培訓。在大學生就業(yè)形勢危機的情形下，IT行業(yè)也是日趨激烈，但也仍會是“搶手貸”。

　　四、職業(yè)目標路徑設計，與實施計劃

　　面對現(xiàn)實，我必需首先要好好好學習，扎實專業(yè)課程，要有過硬的專業(yè)知識。并要過英語四級，掌握一定的計算機英語。要從現(xiàn)在做起，盡量的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步了解社會企業(yè)對當代大學生的要求，不至于到畢業(yè)時一臉茫然。

　　具體的規(guī)劃設計：

　　第一學年：很快的調(diào)整大學學習狀態(tài)，確立奮斗目標方向，并為之做好一定的基礎。打牢專業(yè)基礎知識，至始至終不重視英語的學習，對計算機有一定系統(tǒng)的了解。對自己所學的通信專業(yè)有全面的認識和，積極的參加學校各項活動，提高自己的溝通交流能力。多看些有關自己專業(yè)方面的書籍的新聞。假期到外處打工，體驗一下社會，也了解下工作給人帶來的感受，以不至于到時過于不解。

　　第二學年：加強專業(yè)知識的學習，對以后的工作取向和目標進一步的明確和必要的細化。

　　一，上學期：確保專業(yè)課的優(yōu)異過關，并利用課余時間對自己感興趣的電子電路、通信方面找一些有關方面的書籍學習，掌握基礎的知識。英語過三級，計算機過二級。

　　二：專業(yè)課優(yōu)異的完成，繼續(xù)學習自己感興趣的方面，有所成績。對以后的工作根據(jù)當時的形勢做簡要的分析和安排。英語過四級，過必要的計算機方面的證書。學習好常用的計算機英語。假期針對性的找計算機方面的'假期工。

　　第三學年：上學期：保持良好的心態(tài)，注意保持身體的健康。制定沖刺計劃，備戰(zhàn)必要的考試。了解市場、IT行業(yè)的走向和社會需求，能夠的話親身實踐。下學期：學業(yè)很好的過關。清楚地認識自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，找好一家實習單位。不住的相信“計劃趕不上變化”，不斷的了解、完善自己。

　　畢業(yè)后，根據(jù)假期和實習經(jīng)驗，結(jié)合社會發(fā)展趨勢找準以后的工作方向、職業(yè)和工作單位，并為之不懈努力。

　　五、評估與備選措施

　　這次職業(yè)規(guī)劃設計，輕詳細、合理的規(guī)劃了自己的職業(yè)。分時間、任務，分步驟的完成對目標的追求。倘若有哪個時間段沒有完成目標，一定要抓緊在接下去的時間段補上。在20xx年完成在學校所要學好的知識、技能。20xx可以有選擇性的找工作單位，但要注重經(jīng)驗的發(fā)展前途。20xx年以后基本上的定下職業(yè)，和選準、做久工作單位，取得一定的工作成績。

　　六、結(jié)語

　　通過這次職業(yè)規(guī)劃設計，我開始更深刻的認識、理解自己，也更重視了對職業(yè)的理解，和規(guī)劃的重要性。影響職業(yè)生涯設計的因素諸多。有的變化因素難以預料，環(huán)境又多變，要與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正，優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，適應各種變化，作一個有準備的人。要時刻做到了解自己、了解職業(yè)、了解社會發(fā)展趨勢。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 3

　　一、前言

　　在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信。而如今，身為學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還年輕，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個方向前進！

　　二、人格描述

　　依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。

　　謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

　　喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊。是一個認真而嚴謹?shù)娜�，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

　　三、在工作和學習中的優(yōu)勢

　　1. 辦事精確，希望第一次就能把工作做好

　　2. 每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上

　　3. 特別能夠?qū)Ｐ募氈碌毓ぷ�，可以不需要別人的合作獨立工作

　　4.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節(jié)

　　5.非常強的責任意識；別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言

　　6. 通情達理、視角現(xiàn)實

　　7.有穩(wěn)定平和的心態(tài)

　　四、在工作和學習中的不足

　　1. 對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心

　　2. 有時會由于近期目標而忽略長遠需要

　　3. 不能理解與他們自己的要求不同的要求

　　4. 缺乏自信，不善于表達

　　5. 缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差

　　6.缺乏相應的工作經(jīng)驗

　　五、相應措施

　　針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

　　1. 避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西 ；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性

　　2. 考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受

　　3. 對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

　　4. 適合的時候，主動承擔一些工作

　　5. 正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

　　6. 增強做事的.靈活性，學會變通的看待和接受新事物

　　六：職業(yè)目標選擇

　　1.工程師：比較喜愛編程，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，以后的編程語言將會被PHP技術所取代，我正在學習 PHP 這項技術，我將不段提高這項技術向更遠的方向發(fā)展。

　　2.軟件測試員：學過軟件測試，對數(shù)據(jù)庫以及編程都很熟悉或者說是精通，然而不是太有耐心，對這個行業(yè)不是太感興趣。

　　七、未來五年職業(yè)規(guī)劃

　　20xx年 學好基礎專業(yè)知識

　　20xx年 努力工作積累大量經(jīng)驗。

　　20xx8年 成為中級PHP技術工程師

　　20xx年 成為高級PHP技術工程師

　　20xx年后 向管理方向發(fā)展

　　八、總結(jié)

　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的.目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的`追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，朝著這個職業(yè)規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 4

　　一、前言

　　九年義務教育，我們在兒童的懵懂、自由的嬉戲和父母的縱容中，快樂的度過；三年的高中生活，我們在學生們逐漸激烈的競爭、老師日益嚴肅的面孔和漫天飛舞的試卷中，艱難的熬過；初入大學的第一年，我們在脫離了父母與老師的牽制，懷著對大學生活的陌生與好奇，自由的飛過了。大學的第二年，當我們面對眾多的課程撲溯迷離時，在迷茫中悄悄地溜過；大學第三年……開始對未來的生活產(chǎn)生了一點點茫然，大學四年，難道就要這樣混混噩噩地度過么？當然不！成功往往是留給有計劃、有目標的人！

　　二、自我分析

　　1、性格探索報告

　　優(yōu)點：容易培養(yǎng)自己對事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持滿腔熱情的投入。好奇心、責任心和適應性強。對于喜歡做的事能夠全神貫注，心無旁騖。具有創(chuàng)造性，處理事情能按部就班、精確且有條理，有耐性，亦靜亦動。

　　存在的缺點： 不喜歡有約束的生活，不太善于表達情感，有時候喜歡獨斷，對生活缺少規(guī)劃，目標不明確，偶爾處事比較沖動、意氣用事。

　　2、職業(yè)興趣探索報告

　　喜歡在無人監(jiān)督的情況下工作，事務分析和執(zhí)行能力較強，做事精益求精，細心謹慎，有條理，喜歡獨立思考但注重團隊合作。適應的工作環(huán)境：有自由度而不過分約束，既有團隊合作又能充分發(fā)揮個人才能的環(huán)境。

　　3、自我分析小結(jié)

　　期望在工作中能夠有一定的自由度，對煩瑣的工作能有耐心地完成，能夠發(fā)揮個人自主獨立性和責任感，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。期望工作中既能體現(xiàn)團隊合作又能給予個人發(fā)揮的空間。

　　一個人有缺點并不可怕，主要是能學會取長補短，善于改正。對自己感興趣的事情能夠全身心投入，有耐心、責任心和適應能力強是我的優(yōu)點，但有時也存在著判斷事情過于主觀化，容易作出草率的決定，偶爾處事會意氣用事，出錯后便會后悔。但是我會在生活和實踐不斷地完善自己。

　　三、職業(yè)分析

　　1、所學專業(yè)分析

　　計算機科學與技術（醫(yī)學應用）專業(yè)，要求掌握基本的醫(yī)學、藥學知識，熟悉醫(yī)院業(yè)務、管理的流程和醫(yī)學影像數(shù)據(jù)處理常識，掌握計算機學科的基本理論和醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)的再利用方法，熟練掌握計算機軟硬件系統(tǒng)的應用知識，掌握醫(yī)藥行業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的建立、醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘算法以及醫(yī)藥決策支持系統(tǒng)的創(chuàng)建。對醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)再開發(fā)的有效性和發(fā)展趨勢有深入的理解和評估能力，有良好的組織管理和交流溝通能力，能夠根據(jù)醫(yī)院的具體情況實施、維護和完善醫(yī)院管理信息系統(tǒng)，能夠在原有醫(yī)藥信息系統(tǒng)的基礎建立和實施智能決策支持系統(tǒng)，具備良好的國際交流能力，能適應技術進步和社會需求的變化的復合型人才。

　　主要課程：高等數(shù)學、電路與電子學、數(shù)字電路與數(shù)字系統(tǒng)、離散數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法、C語言程序設計、計算機硬件基礎、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、JAVA語言程序設計、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、決策支持系統(tǒng)。

　　2、社會環(huán)境分析

　　縱觀世界經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟全球化進程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和信息技術進步，必將對中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。加上中國社會環(huán)境較為穩(wěn)定，近年來，良好的宏觀經(jīng)濟和政策環(huán)境為中國IT市場的穩(wěn)定增長起到了積極的作用。經(jīng)過改革開放和快速發(fā)展，目前我國的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完整的.工業(yè)生產(chǎn)體系大學生計算機專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。

　　3、職業(yè)環(huán)境分析

　　在信息高度發(fā)達的今天，大家已經(jīng)注意到，互聯(lián)網(wǎng)是怎樣影響著我們，SNS打破了地域限制，使人們找到了以興趣為主要目的交際圈；電子商務，當打破“不安全”的心理障礙之后，簡單的流程以及更大的自由度廣受青睞。互聯(lián)網(wǎng)的力量正在得到彰顯，而力量的聚集仍然在進行當中，雖然中國已經(jīng)有2.5億的互聯(lián)網(wǎng)用戶，但是從滲透率來講仍然低于20%，仍然低于全球的平均水平。隨著中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡的進步以及它的網(wǎng)絡效應會更加的凸顯。中國互聯(lián)網(wǎng)需要新模式、新思路的注入。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 5

　　一、引言

　　隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進工作方式，提高獨立學院計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效。

　　二、自我分析

　　我是成都理工大學計算機科學與技術專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學習刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報，我有著樂觀的生活態(tài)度，喜歡運動，喜歡與朋友一起分享我的快樂，我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會立足。

　　三、職業(yè)分析

　　1、IT人才短缺

　　(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整

　　(2)我國IT人才總量嚴重不足

　　(3)IC人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺

　　(4)在軟件人才層次結(jié)構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏

　　2、市場需求旺盛

　　(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

　　(2)企業(yè)需求格局形成

　　(3)區(qū)域需求差異顯著

　　3、就業(yè)競爭激烈

　　(1)買方市場已經(jīng)形成

　　(2)就業(yè)格局逐漸明朗

　　4、就業(yè)工作滯后

　　(1)疏通就業(yè)渠道

　　(2)加強就業(yè)指導

　　(3)提高學生素質(zhì)

　　5、人才培養(yǎng)脫節(jié)

　　(1)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色

　　大學生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質(zhì)不是人才過剩，而是供需結(jié)構性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應瞄準IT人才市場變化，調(diào)整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生也應轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

　　四、生涯機會評估

　　目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認同等原因，在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。20xx年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識過硬，就業(yè)前景還是很光明的。

　　五、職業(yè)目標的確定

　　依靠自己的專業(yè)知識，進入IT行業(yè)，先從最基礎的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡工程師，最后創(chuàng)辦自己的公司。

　　六、職業(yè)目標計劃和實施

　　大學二年級，在通過大學英語四級的基礎上努力通過六級考試，下半年要通過國家計算機二級考試。學好必備的專業(yè)基礎知識，通過各種渠道，拓展自己的.其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　大學三年級，通過國家計算機三級考試，掌握更高多的專業(yè)知識，在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準備。

　　大約四年級，拿到各種必備證書，順利完成學業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。

　　畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實踐相結(jié)合，加強自身的綜合能力，積極表現(xiàn)，爭取提升的機會，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師……企業(yè)管理人員。最后創(chuàng)辦自己的公司。

　　七、審查、反饋及修正

　　工作之路也許會很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年，認真觀察中國市場，慎重考慮自己的發(fā)展。

　　八、備選方案

　　教師：大學四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學業(yè)外，考取教師資格證，如果，計算機專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。

　　九、結(jié)束語

　　無論將來的就業(yè)形勢如何，現(xiàn)在最關鍵的是打好基礎，用過硬的專業(yè)知識武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會收獲成功。

　　人工智能大學生職業(yè)規(guī)劃書 6

　　人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）是研究人類智能活動的規(guī)律，構造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術。人工智能是計算機學科的一個分支，既被稱為20世紀世界三大尖端科技之一（空間技術、能源技術、人工智能），也被認為是21世紀三大尖端技術之一（基因工程、納米科學、人工智能）。人工智能被發(fā)達國家視為人類的最后科學尖端，科研領域皇冠上的明珠。隨著硬件層、數(shù)據(jù)層以及算法層等各方面技術儲備趨于成熟，科學家提出“深度學習”神經(jīng)網(wǎng)絡，使得人工智能得以獲得突破性進展。如今，深度學習的應用使得語義識別、圖像識別的準確率大幅提升，進而促使人工智能產(chǎn)業(yè)又一次進入快速發(fā)展階段。

　　從上海人工智能發(fā)展情況看，為應對全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，貫徹落實制造強國策略，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，上海加快了人工智能研發(fā)和制造的發(fā)展步伐。產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)（以下簡稱“通信業(yè)”）以及科學研究和技術服務業(yè)（以下簡稱“科研業(yè)”）這兩個行業(yè)發(fā)展速度迅猛。據(jù)統(tǒng)計，相比2014年，2018年末信息和科研2個行業(yè)企業(yè)數(shù)增幅分別為122%和88%，遠高于46.3%平均線。而就業(yè)崗位數(shù)增幅分別為64.5%和44.1%，同樣遠高于平均線6.3%。建設規(guī)劃方面，上�！笆�三五”規(guī)劃明確了大力發(fā)展先進制造業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)能升級和打造智慧城市目標。近期又制訂《上海市智能制造行動計劃》，將汽車、電子信息、民航、生物醫(yī)藥、高端裝備、綠色化工和新材料納入智能制造重點發(fā)展行業(yè)；人才引進方面，上海推出“人才30條”政策，重點聚焦集成電路與計算科學、腦科學與人工智能、高端裝備與智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)鐙13個領域的高峰人才。量身定制、一人一策，圍繞事業(yè)發(fā)展、社會保障、生活便捷、服務措施等方面，系統(tǒng)化解決高峰人才的各項需求。

　　人工智能即通過智能實現(xiàn)人類思維的效果，從宏觀層面來看，此效果體現(xiàn)在智能社會與智能經(jīng)濟層面，即人工智能將大幅改善依賴勞動力創(chuàng)造的勞動密集型、簡單重復性的傳統(tǒng)經(jīng)濟運行模式，并依托此經(jīng)濟模式構建萬物互聯(lián)、智能協(xié)同的產(chǎn)業(yè)體系，打造國際領先的智能社會。從微觀層面來看，人工智能將替代傳統(tǒng)勞動，帶來新式生產(chǎn)方式，以提升生產(chǎn)效率并降低成本，進而實現(xiàn)企業(yè)效益提升、改善人們工作與生活。而隨著機器變得聰明，我們將最終實現(xiàn)人性化人工智能（HumanisticAI），即通過機器達到擬人的形式并以這類形式延伸人類智慧。鑒于此，同學們在訂立職業(yè)規(guī)劃時，有必要注意以下四點：

　　一、注重人際溝通能力的培養(yǎng)。

　　人際溝通能力，看似與人工智能風牛馬不相及，實則卻不然。在麥肯錫的中國大學生就業(yè)報告中，人際溝通能力一直被認為是職場“最有用”的能力。很多同學包括家長都有一個認知的誤區(qū)，覺得自己（孩子）溝通能力差，就去學門技術吧。殊不知現(xiàn)代社會，缺乏溝通能力幾乎寸步難行。在單位，向領導匯報，與同事協(xié)作，都需要有效溝通。對客戶，提高產(chǎn)品和服務的滿意度，也需要有效溝通。尤其客戶若是個外行，不但需要您能領會他的意思，還要用通俗易懂的語言讓對方也明白您的意思。

　　在人工智能的應用和前景分析中我們看到，人工智能在實際應用中往往扮演人類“助手”的角色。這個角色要求與使用者有較高的契合度，因此設計者首先要充分了解使用者的需要、習慣，才能創(chuàng)造出完美的“助手”，充分滿足對方需求。而這個“了解”的過程，就是溝通。日本某汽車公司在經(jīng)濟蕭條時請一批設計人員轉(zhuǎn)行做銷售，待經(jīng)濟復蘇，這批人做回設計后，發(fā)現(xiàn)他們設計出的汽車特別好賣，就是因為在與客戶溝通過程中，充分了解了對方的'需求。所以無論您將從事何種職業(yè)，人際溝通能力都要注重培養(yǎng)。

　　二、注重計算機基礎知識的學習。

　　計算機作為工具已經(jīng)滲透到人類工作、生活的各個角落，聯(lián)合國早已將不懂電腦知識列為“文盲”范疇。隨著人工智能迅速發(fā)展，作為助手，它能極大提高您的工作效率，減少您的工作誤差。您可以不懂得原理，但至少要學習如何使用。舉個簡單例子：有家大型國企，原來工資表是寫在紙上，現(xiàn)在是登進電腦。裁員時根據(jù)不同方案計算補償金，原來一個方案要計算數(shù)日，還要反復校對；現(xiàn)在只要建立模型，輸入數(shù)字，EXCEL表格立即能生成每位職工新的數(shù)據(jù)結(jié)果，而且只需校對公式，無需校對計算結(jié)果。未來，計算機知識，尤其是人工智能相關運用軟件的學習務必重視，因為效率落后，不僅會被企業(yè)淘汰，還會被社會淘汰。

　　有些計算機專業(yè)的學生反映軟件更新太快，學校學的都是已經(jīng)淘汰的知識。其實關鍵看您如何學習。IT行業(yè)知識更新周期非常短，學校教材卻需要相對穩(wěn)定，不然教師也會無所適從。而且IT行業(yè)的技術人員都有體會，知名企業(yè)面試時往往不僅考察您學習的知識，更重視您的邏輯思維和學習能力。所以在學習時您不僅僅是學習知識，更重要的是學習機器的邏輯思維模式。這也能讓您未來學習新的知識時事半功倍。

　　三、注重專業(yè)技能的技術含量和前景。

　　越是要求涉及復雜社交關系，要求具備較強溝通能力、創(chuàng)意或復雜推理能力，或者要求在無指導環(huán)境下完成體力任務，越是難以被人工智能替代。因此，提高專業(yè)技術含量，是未來職業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的重要途徑。不過，在提高技術能力的同時，也要留意行業(yè)或職業(yè)的發(fā)展訊息，注重新知識的學習。一般產(chǎn)業(yè)升級并不意味著舊的完全淘汰。例如汽車代替馬車，但畢竟都是在公路上行駛，因此車輪，車身等很多部件的制作標準還是一致的。所以舊產(chǎn)業(yè)職工只要能及時更新知識結(jié)構，依然能在新產(chǎn)業(yè)中找到安身之所。綜上所述，即使找到一份滿意又穩(wěn)定的工作，也最好建立終身學習的習慣，莫等夕陽西下才追悔莫及。

　　四、注重可替代性職業(yè)，給自己留“備胎”。

　　幾乎每個職業(yè)都有替代性職業(yè)，例如護士和醫(yī)藥代表，都需要醫(yī)學知識和醫(yī)院人脈；游戲制作和運營，都需要對游戲知識有較深了解；銷售和采購，都需要產(chǎn)品知識和溝通技巧。未來沒有人能肯定自己將終身固定在一個單位，一個職業(yè)。所以關注可替代性職業(yè)，給自己留一個“備胎”，以備不時之需，是對自己負責，也是對家庭負責。

　　然而我們也知道，一般技術含量越高，替代性職業(yè)就越少。因此，一些技術性職業(yè)，不妨注重“非專業(yè)要素”的培養(yǎng)。例如執(zhí)行力、團隊精神、溝通能力、寫作能力等。這些“非專業(yè)要素”既可幫助您職業(yè)生涯成長，也可在您另覓職業(yè)時提供幫助。馬云在創(chuàng)業(yè)前是一名教師，美國有不少總統(tǒng)從政前是律師、演員等其它職業(yè)。他們能成功轉(zhuǎn)行不是因為他們專業(yè)技術好，而是這些“非專業(yè)要素”幫助了他們。

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