五年級的周記大全
周記有別于“ 流水賬”、“ 日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。今天為大家準(zhǔn)備的是五年級的周記，希望能滿足大家的閱讀需求。
五年級的周記一
愛？有人問我愛是什麼？我回他說：愛沒有定義，它可以是“形容詞”；也可以是“動詞”；更可以是“名詞”。
我有一個家，一個“很平凡”的家，和平常人的家庭一樣：爸爸工作、媽媽煮飯、姊姊上課、我讀書。不同於別人的是，媽媽常把鹽和糖弄混，所以煮出來的菜都常是“甜”的，但對我們一家來說，那是媽媽的愛。所以，甜甜的愛，是個“形容詞”。我常常把不需要的東西留下，等有慈濟團體需要，我就會把它捐出。我們家并不富裕，每當(dāng)有獎學(xué)金可申請時，我就會興奮地告訴媽媽，可媽媽也總是回我一句：“留給更需要的人吧！”我原本不懂？但當(dāng)我看到電視上的那些沒有衣服穿、餓了也只能靠泥土充饑的孩子，我瞬間明白了！原來，付出的愛，是個“動詞”。小時候，我常常搬家，有一次，我因即將被迫與最好的朋友分離，我鼓起勇氣和媽媽反抗，媽媽卻含淚說：“我不是拆散你和你的好朋友們，我只是想給你一個更好的讀書環(huán)境�！甭犕曛�，我哭了，才知道，孟母的愛，是“名詞”。
其實，愛就像掉進深潭的石頭，不是不見了，只是看不到！愛是一列火車，有人在對的時間上車，有人錯過了站；有人上車之後，發(fā)現(xiàn)坐錯了班次，有人雖錯過了火車，卻在下一站發(fā)現(xiàn)了真愛！所以，錯過了也沒關(guān)系，看看周圍吧！愛將你包圍了呢！
愛，是形容詞；亦是動詞；抑或名詞。
五年級的周記二
當(dāng)所有的壓力擔(dān)在肩上，當(dāng)所有的心事藏在心底，當(dāng)你覺得累了，想要休憩。是否，會有那麼一個地方，永遠(yuǎn)是那麼的靜謐，永遠(yuǎn)是那麼的撫慰人心，且永遠(yuǎn)容得下一個自己？
我是一個很不會說話的人，或者該說，我是一個不擅長交際的人。我不會說八卦，不懂得其他人的幽默，更多時候，我只是沉默。這樣的我，迷上了一個與我同樣靜默不語的地方。這個地方很小，卻大的容得下我的感情，這個地方很空，卻滿溢著讓我心安的氛圍。這個小小世界，很剛好的只容得下一個我。
每當(dāng)晨曦初露，朦朧的薄霧會像綴著金絲的輕紗一般在空中低回。包圍四周的樹蘭也彷佛蒙上了層珠簾，如同嬌羞的少女般，隨著早晨的清風(fēng)婆娑起舞。我特別喜愛這個時候的這里，這時的空氣，有些濕潤，可伴著樹蘭天然逸散出的芬芳，我卻可以若有似無的感覺到香甜的氣息浸入了心脾。
看著慘淡的白色天空煙霏云斂的模樣，在太陽的照耀下漸漸恢復(fù)光彩，我彷佛聽見空氣中微微的風(fēng)聲在我的耳邊清脆的笑著，悠悠的在我的心頭漾起了層層漣漪。是的，我沉醉了，這不同於淺嘗輒止的微醺，也不同於酩酊大醉的快意，只是在恍惚之間，我覺得我可以將所有的煩惱拋卻，隨著那小半輪的紫紅色火焰蔓延出的光暈，撐開整片無際的蔚藍(lán)天空。
這樣的美，或許只有我懂，這樣的靜，或許只能撫慰我，卻已經(jīng)夠了。只要我能在周末的拂曉之時，踏入這片小小天地，我就覺得，不論在累我都不怕。這，就是我最美的地方——我家的後陽臺。
五年級的周記三
今天是周末，陽光明媚，人們都去踏青，我們也要去尋找春天的氣息。經(jīng)過商量，我們決定去甬東魚莊燒烤。說干就干，我和哥哥歡蹦亂跳地跑向樂購買燒烤的食品，挑了羊肉串、雞米花、雞翅、秋刀魚……媽媽買了一些調(diào)味粉、飲料以及一些小零食。買好食品，我們直奔甬東魚莊。
來到魚莊，我們在湖中央的涼亭上挑了一個合適的位子。老板幫我們拿來了燒烤架和碳，并教我們怎樣使用。我們先要把碳燒熟，等煙火差不多沒有了，再蓋上鐵蓋子，鋪上一張錫紙，就可以開始燒烤了。我自告奮勇要當(dāng)燒烤師，我拿出一串串烤串放在燒烤架上，一手拿著小刷子刷油，一手不時地翻面，防止烤焦。不久傳來肉香，肉串也慢慢地烤成了金黃色，上面開始往外冒油，油滴到碳上發(fā)出“滋溜”一聲。站在一旁的哥哥看得直流口水，迫不及待地想吃了。媽媽說：“心急吃不了熱豆腐，要烤熟了才能吃。”過了一會兒，肉串烤熟了，我把它們裝在盤子里，并撒上胡椒粉，一盤美味的烤串出爐了。一上桌，就被一搶而空，大家吃得津津有味，直夸我的手藝好。
接下來媽媽登場，她也像我一樣操作著，我們一家人一邊吃，一邊玩，大家都洋溢著笑容，開心極了。真是一次難忘的燒烤。
五年級的周記四
國慶七天樂，你也樂，我也樂，校園更快樂。聽到這，都以為校園很快樂，其實是因為校園有了很大的變化。
校園的樓梯中有了很大的變化，哪里的很多地方都被貼上了小提示或是關(guān)于桃花的知識，之前樓梯道的上面有著一層隔板墻，然而現(xiàn)在都貼上了在校園中要注意的或是古詩詞，這些都很讓我覺得校園變化非常大。
到了班級，我還發(fā)現(xiàn)那些我們班級的花旁邊還貼上了這些花在一起叫什么，還有電風(fēng)扇和電燈的開關(guān)上面出現(xiàn)了關(guān)好門窗，切斷電源的標(biāo)記，我覺得這個小提示非常好，讓我們節(jié)約電量，不會讓我們忘，還能讓我們覺得教室中又添了一分色彩，不會讓我們覺得很單調(diào)。
我覺得，桃花源被介紹的很好，這讓我們覺得桃花源這個地方非常的美麗，讓我也想去，只不過沒有這個地方，真的很遺憾！校園的變化不止這些，還有教學(xué)樓變得更加的新穎，樓梯到每一層樓梯上面都有知識，并且是層數(shù)越高，知識越深奧，并且更重要，這也算是課外知識，只要記住重點知識，也能夠增加知識量，我認(rèn)為這里的變化是最大的。
最令我敬佩的是在所有樓層中間都有一個關(guān)于桃花的知識，這些都是非常有用的，所以這是我們需要記住的。
如果校園能將墻壁都貼上知識點的話，那么我們的學(xué)校就是一個知識庫，怎么挖也挖不完，如果要全部記住至少要三天時間，而且不能夠休息，而只有這樣才是最好的，因為我們有時要是有不會的知識可以去看，這也是一個好的學(xué)習(xí)的方法。
校園有變化，大家很快樂，校園若快樂，說明大家都快樂。
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