關(guān)于小學(xué)周記模板合集八篇
歲月無痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
記得上周五我和媽媽接妹妹放學(xué)，在妹妹學(xué)校的房子上有四個(gè)很大的字”金色搖籃”。我發(fā)現(xiàn)她們門口有賣倉鼠的，很想養(yǎng)！
我想著想著，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車上，我們都沒帶錢，怎么辦，我想到了好辦法。這是車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我對(duì)妹妹說：“心怡，那邊有賣倉鼠，很可愛的喲，咱們養(yǎng)兩只吧！“妹妹小聲說要，當(dāng)然要。便哭了起來，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買了一只。
就這樣，我們養(yǎng)了兩只可愛的小倉鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我們很高興！
小學(xué)周記 篇2
大年初一的早上，我和爸爸、小姨還有宋叔叔一起跳跳舞毯。我們一開始就玩踩方向，我踩得好累啊。然后我們又玩了100米跑，真高興!我們獲得了第一名。接著我們玩了投籃，我的每個(gè)球都是3分球，而宋叔叔沒掌握竅門，一開始才69分。最后一局，爸爸投了80分，宋叔叔投了144分，小姨投了142分，我投了198分，真開心!我是第一名，遙遙啊!
小學(xué)周記 篇3
一周我印象最深的就是英語教學(xué)交流會(huì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師在英語教學(xué)方面的成績和方法真是令人敬佩。作為一為英語教師，要有飽滿的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學(xué)生、去帶動(dòng)學(xué)生;取長補(bǔ)短是每位成功人士的必備素質(zhì)。因此多聽課，多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻是極有幫助的;傳授知識(shí)要深入淺出，自己深入理解，然后用最簡單易懂的語言教給學(xué)生，這非常需要功夫;要樹立新課改的意識(shí)，切實(shí)貫徹自主、合作、探究學(xué)士，把課堂還給學(xué)生，讓他們成為真正的主人，教師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生唱主角，把學(xué)生推向課堂前臺(tái)，推進(jìn)素質(zhì)教育;要向課堂40分鐘要效率，不說一句廢話，句句針對(duì)教學(xué)目標(biāo);抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)。
聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變——讓學(xué)生自己來講!我試了幾節(jié)課，效果還不錯(cuò)。課堂氣氛很活躍，沒有一個(gè)睡覺打瞌睡的，學(xué)生們都很興奮，上來講課的學(xué)生也很有小老師的風(fēng)范。美中不足的就是給他們準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，講的時(shí)候?qū)W生有些緊張，知識(shí)點(diǎn)基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學(xué)生語言運(yùn)用能力還是不行，以后要多給他們時(shí)間準(zhǔn)備，提高語言的綜合運(yùn)用能力。
小學(xué)周記 篇4
今天，爸爸特別難過。因?yàn)榘謰寖蓚�(gè)在一起經(jīng)常吵架，這已經(jīng)不知道是多少回了。媽媽總是一生氣就往外面走，爸爸看到媽媽走了之后又非常難過。害怕媽媽不回來了，也怕媽媽在外面受苦。電話里。聽到爸爸沙啞的聲音，說話有些泄氣。我知道電話里講太多也安慰不了他，還是給他發(fā)個(gè)短信吧！于是，我寫了如下內(nèi)容：
爸，人生無常，切勿大喜大悲，有傷脾胃。我知道您現(xiàn)在很痛苦、焦慮，但過份的痛苦和焦慮并不能解決任何問題。向人傾訴過后還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀況。我就從來沒有怨過你和媽媽，我今天的樣子都是你們所賜予我的，我很自豪很自信。以后我能變成什么樣子，九分是看我自己的造化，你們也不要有多余的壓力。兒女到了一定的年紀(jì)都會(huì)形成自己獨(dú)立的人格，很多時(shí)候我也不是你們想象和看到的樣子，我或許比你們所知道的更成熟更能面對(duì)外在的打擊。我希望您能陪伴我一起度過大學(xué)，度過以后我人生中更長的日子。我以后也會(huì)結(jié)婚，生子，我需要你們，你們是我最為強(qiáng)大的依靠。媽媽心里有我們，有這個(gè)家，她只是想一個(gè)人清凈一段時(shí)間，您不要著急，給她時(shí)間恢復(fù)過來想。愛，需要等待。
這是我頭一次跟爸爸講道理，不知道爸爸看了會(huì)是怎樣的心情。真的希望爸媽能夠和好如初，這是我的愿望，也是弟弟的愿望。
小學(xué)周記 篇5
鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師寫范例周記活動(dòng)總結(jié)提要：離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力
三月份，zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織開展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師寫范例周記活動(dòng)，本次活動(dòng)的主要目的是為了提高數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生周記作業(yè)的指導(dǎo)能力。鎮(zhèn)教研室對(duì)教師的范例周記進(jìn)行了評(píng)比，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、總體情況
這次評(píng)比是教研室人員使用了教師提供的無單位、無姓名的文章進(jìn)行的打分，非常的公正。經(jīng)評(píng)委認(rèn)真閱讀、評(píng)分，同時(shí)上網(wǎng)驗(yàn)證查看是否有下載現(xiàn)象等，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)4人，他們是柳莊完小的X、中心小學(xué)的X、愛龍希望小學(xué)的X；二等獎(jiǎng)4人，他們是中心小學(xué)的X、愛龍希望小學(xué)的X、華山小學(xué)的解忠振、X；三等獎(jiǎng)5人，他們是愛龍希望小學(xué)的X，華山小學(xué)的沈慶習(xí)，沙窩小學(xué)的X、中心小學(xué)的X。
本次活動(dòng)參加人數(shù)共37人，還有10人沒有上交文章，缺少的.人數(shù)分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。
二、具體情況
本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現(xiàn)象，具體如下：
1、離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力。有一部分教師寫成了教學(xué)反思，寫作內(nèi)容完全脫離主題，分?jǐn)?shù)較低。
2、內(nèi)容無新意。大部分教師的周記內(nèi)容是對(duì)一周所學(xué)知識(shí)的簡單總結(jié)，缺少生活，沒有進(jìn)一步的思考，質(zhì)量不高。
三、幾點(diǎn)思考
1、從本次活動(dòng)可以看出，各校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視不足，教師存在應(yīng)付的現(xiàn)象。我們的老師不是水平低，而是態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不到位，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。
2、通過評(píng)比可以看出大部分教師對(duì)周記缺乏研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。教師對(duì)數(shù)學(xué)周記不理解，對(duì)數(shù)學(xué)周記多樣化的內(nèi)容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會(huì)周記對(duì)學(xué)生的發(fā)展所起到的作用。
建議各校教干組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行研討，把數(shù)學(xué)周記作業(yè)搞實(shí)搞活，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
四、成績明細(xì)
zz鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師周記成績表（20xx.4.7）
單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評(píng)分 備注
小學(xué)周記 篇6
我的朋友有李思哲和徐悅和吳嘉健，徐悅是在亂戰(zhàn)中交到的。自從我們拂了謝國，成了吳國和羅國，我們迷迷糊糊進(jìn)入了扳勸城，形成了三國小城，我們都打得烏煙瘴氣，蓼國勸我們?nèi)弦�，和好。我們就和好了。沒想到我們聯(lián)系的還真好，說也能說帶一塊兒。尹國就建立了。其中最好的地卻是徐悅，我就跟他多打交道，交換旯東西，成天跟他說些話，基本上是個(gè)完美組合。
這學(xué)期我和徐悅做同桌，我好喜歡啊。因?yàn)樯险n講得蠻簡單，但要是用心聽的話就等于打醬油兒。我和徐悅上課都講學(xué)校歷史，或如何陶人馬。徐悅可喜歡摸我臉，叫我名字的時(shí)候總是唱歌，但我不在意這些，摸就摸、唱就唱，不會(huì)傷害我。 老師覺得這真不好，因?yàn)樾鞇偟姆謹(jǐn)?shù)不理想，老師可擔(dān)心徐悅考試成績一路下滑，把我們倆強(qiáng)制分開，徐悅明顯有不良反應(yīng)，大發(fā)怒。站在桌兒上直打拳，看起來瘋掉了，我倒是挺同情他的，因?yàn)槲抑浪芟矚g我，肯定會(huì)不適應(yīng)的，可徐悅又有一種新不良反應(yīng)了，因?yàn)樗皇窍敫易鲆粔K兒，而是討厭他的新同桌和新敵人。
小學(xué)周記 篇7
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一邊走，一邊哼著歌曲《春天在哪里》，去尋找那既美麗又可愛的春天。迎著初升的太陽，我像小鳥一樣撲棱棱飛向大自然的懷抱。
我來到了小河邊，河水開始融化了，憋了一個(gè)冬天，小河又可以盡情地唱起歡快的歌兒了。河邊的柳樹倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里，更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里，更白了。只見河水清澈見底，小魚兒在河里嬉戲打鬧，快活極了。它們不時(shí)躍出水面，大聲地對(duì)我說：“小朋友，春天在小河里�！�
我走在河邊的小路上。你看，小草爭先恐后地從地里鉆出來，綠茵茵的，格外可愛。迎春花、桃花、百合花等都爭奇斗艷，嫵媚多姿，看了真叫人如癡如醉。見我腳步匆匆，要去尋找春天�；▋簜儺惪谕暤卣f：“小朋友，春天就在我們這兒啊!”
我又向大路上奔去，道路兩旁的那些不知名的樹雖然經(jīng)過寒冬的摧殘，但生命力頑強(qiáng)的它們又開始泛出綠色，枝條也變得柔軟了。它們甩著枝條對(duì)我說：“小朋友，別找了，春天就在我們的枝頭上!”
啊!我找到春天了。
春天像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長著……
春天像一個(gè)美麗善良小姑娘，花枝招展，一路上笑著，走著，給人們帶來了無盡的歡樂……
春天像一個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前進(jìn)。
春天真美麗!我喜歡春天!
小學(xué)周記 篇8
嶄新的一個(gè)集體，迎來了一個(gè)嶄新的我，在這里我將給大家?guī)淼牟粌H僅是歡笑，還有快樂。這就是我，一個(gè)愛說、愛運(yùn)動(dòng)、愛開玩笑的男孩！
我長著一張瓜子臉,白里透紅的臉上鑲嵌著兩只水汪汪的小眼睛，再加上一副400多度的眼鏡，就變成了一個(gè)不折不扣的書呆子。雖然我已經(jīng)13歲了，身高160了，但是，我的體重卻明顯偏瘦。因此，在小學(xué)，同學(xué)們都叫我“瘦猴子班長！”
說起看書，那差不多是我在家里做的最多的一件事情。如果有人和我談起書，那我會(huì)和他談得天花亂墜，聊三天三夜都聊不完。這樣，在父母和同學(xué)眼中，我又是個(gè)很能說的人。
我也是一個(gè)乒乓球發(fā)燒友。平時(shí)，我最擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鹎写杵古仪蚣妓嚒Ｈ绻阋彩且粋�(gè)乒乓球愛好者，那么，有時(shí)間我們一定要來較量較量，比個(gè)高低。如果你和我同齡，球技又不是很精湛的話，你不一定打得過我哦！我等著你來切磋喲！
說起淘氣，作為一個(gè)男子漢的我也不例外。比如說，我在上六年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)沒一兩個(gè)星期，上了一節(jié)科學(xué)課。老師早早地來到了教室，手里還拿著一個(gè)地球儀，老師把地球儀放在講臺(tái)上就出去了。我出于好奇，就走上講臺(tái)去玩弄它。不知怎么了，我的心中突然動(dòng)起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀上就被我做了一點(diǎn)手腳，想老師肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)，心里不禁暗暗得意……上課了，老師激情投入到講課中，忽視了地球儀的存在，就這樣，一節(jié)課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔(dān)心……
但是后來，聽說科學(xué)課老師在別的班里上課使用地球儀鬧笑話了，我心中又不由得頓生慚愧之心，覺得很對(duì)不起老師，玩笑開過火了！
這就是我，一個(gè)富有個(gè)性、青春陽光的男孩！
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