【精選】小學(xué)周記范文合集十篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時候好好地記錄在周記中了。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)周記10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
周五晚上，我和母親進行了一次交流，母親看著我，一臉狐疑：“寶貝，你怎么了?”我一本正經(jīng)地說：“母親，班上有不少女生已經(jīng)穿背心了，我也長大了，為了成為一名少女，我準備：買—背—心!”母親笑了笑說：“好，明天就帶你去買!”
周六上午，學(xué)過書法后，母親就帶我買背心了，我們來到了解放路上的貝貝依依店童裝店，店內(nèi)衣服款式新穎，色彩鮮艷，看得我目不暇接。
店長阿姨向我們推薦各式小背心，有的上面印著芭比圖案的，有的上面長出一個栩栩如生的米老鼠，有的是寬寬的背心狀，有的是細細的肩帶款，“選擇困難癥”的我不知如何是好，急忙問母親“哪件好啊?”母親說，“自己看喜歡哪款就買哪款!”
這件很寬松，穿上身很舒服，我笑著說：“就是它啦!”它粉粉的，桃紅的鑲邊，中間有一個小小的蝴蝶結(jié)，尺碼是80A，不緊不松正正好，也很漂亮。穿上后，母親說我真的長大了呢，是個美少女了，我心里比吃了蜜還甜!
我真的長大了噢，我像一朵含苞欲放的花，依偎在大樹母親的身邊!
小學(xué)周記 篇2
今天下午，上體育課的時候，我跑進教室，發(fā)現(xiàn)張詩玉，李欣雨、王清雪和黃睿梅在教室里玩，過了一會兒，我、張詩玉、李欣雨和張夢雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里，又過了一會兒，黃睿梅對王清雪說，“王清雪我發(fā)現(xiàn)趙瑩桌箱里有濕紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說：“我拿出六張出來一人一半，王清雪心想：一會下課我去還給趙瑩還要告訴她。
下了體育課，趙瑩對我說：“我有六張濕紙巾不見了！”我就對趙瑩說：”我剛才進教室喝水的時候我發(fā)現(xiàn)黃睿梅和王清雪在教室里，趙瑩便跑去問王清雪，王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩，還說出了事情，趙瑩就跑去找黃睿梅問她，黃睿梅聽到這消息，她臉色發(fā)紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說：是王清雪偷的，因為她拿了兩張給我，她自己就有四張，可吳夢瑩從黃睿梅的書包里發(fā)現(xiàn)里面有三張濕紙巾，這時我怒氣沖沖，火冒三丈，心想：這是什么人呀，既叢東西，還撒謊。
這件事真讓我惱火，成績這么好的同學(xué)，而且是女生，她怎么就會偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！
小學(xué)周記 篇3
今天老師把我們叫到學(xué)校，讓我們打掃衛(wèi)生。我們先看了看未來的“新教室”，然后帶了掃把，掃了掃操場上的樹葉。我和十幾個男同學(xué)一起掃的。本來班里男生都來了，但是好多人都懶，沒來。后來掃了幾筐葉子，累死了！
小學(xué)周記 篇4
今天下午，我和媽媽去家樂福購物。
一到家樂福，只見那里人山人海，各種各樣的商品琳瑯滿目，比如：籃球、足球、運動服由于我們家許多物品都需要清潔，所以媽媽打算買一瓶清潔劑，可是我們在商場里繞了一大圈卻沒有找到清潔劑，真是讓人著急。
我和媽媽上到了家樂福二層，發(fā)現(xiàn)有一處人多，像在搞什么活動似的。我趕緊走了過去一看，原來正在賣清潔劑，我急忙喊媽媽過來。媽媽穿的是運動鞋，所以一走過來服務(wù)員就主動給媽媽擦鞋。這種U2K萬能清潔泡沫，清潔劑外包裝是圓柱型的，噴出的泡沫是白色的，使用方便，適用于電腦鍵盤、家電、皮鞋、沙發(fā)家具等等。它外觀小巧所以攜帶非常方便。媽媽問我：“買不買？”我說：“那就買吧！”于是我們買了一瓶U2K萬能清潔劑。
隨后我們還買了快餐面、牛奶和甜皮鴨。今天購物我很愉快，希望下次購物像今天一樣快樂。
小學(xué)周記 篇5
從小到大，我做過了許多事，它們都使我明白了一個個道理，其中讓我印象最為深刻的就是學(xué)古箏了。
一天，媽媽突然問我：“露露，你想不想學(xué)古箏啊？”我很奇怪，媽媽為什么突然問我這個呢？媽媽好像看穿了我的心思，說：“現(xiàn)在你們班同學(xué)都有自己拿手的樂器了，你也不能落后�。 蔽蚁耄汉冒。『冒�！學(xué)古箏啦！便跟著媽媽去報了名。
第 一堂古箏課，老師先教我認古箏弦，然后彈第一條練習(xí)曲�？赡菚r的我譜子一點都看不懂。老師走到我身邊，耐心地教我。只見老師在琴弦上輕輕一撥，有沒的琴音 就像一個個歡樂的小精靈，在琴弦上跳動。我也學(xué)著老師的樣子，在琴弦上一撥，可聽到的只有難聽的錯音。老師溫柔地說“沒關(guān)系，我來教你�！崩蠋熞粋�音一個 音地教我。就是從那時起，我喜歡上了彈古箏，更喜歡這位耐心的老師。就這樣，一遍又一遍，一次又一次，汗水禁不住滴到琴弦上，可我依然堅持著。每次上古箏 課，我都耐心地聽老師講解，回到家總是自己努力的練習(xí)曲子，把曲子彈流暢、彈完整。每次學(xué)琴時，我總是最先早早地來到琴房，走到古箏邊，認真地開始練習(xí)， 爭取一遍過關(guān)。
學(xué)樂器不是一件容易的事，它要不停地練習(xí)，正因為如此，才有了我今天的成果。學(xué)樂器讓我明白了：學(xué)什么都要付出努力，只要努力了，堅持不懈了，就可以取得成功！
小學(xué)周記 篇6
經(jīng)過一輪緊張的復(fù)習(xí)，終于迎來了考試。7月3日，是我們回校舉行休業(yè)式的日子。
這一天，我早早來到了學(xué)校。同學(xué)們都像一只只興奮的小鳥，嘰嘰喳喳地討論著，我最期待的還是這次我有沒有評上三好學(xué)生。
八點半整，休業(yè)式正式開始了。等到老師在學(xué)校廣播里報三好學(xué)生時，我早就坐不牢了，簡直像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。過了五分鐘，老師終于報到了五年級的名字了。我的.心狂跳起來，都快冒出我的嗓子眼了。我努力想使自已平靜下來，用語言安慰自已：“沒關(guān)系，沒拿到三好生就算了吧。”可是我又想，能評上三好生是光榮的，我好想拿到三好生啊。想著，我的心情又緊張起來了，身子也微微顫抖，仿佛過了一個漫長的世紀，終于報到五（3）班了，一個，二個，三個，怎么還沒有我的名字，難道我真的落選了嗎？突然，一陣聲音又讓我高興萬分——老師終于報到了我的名字，我的心又跳動起來，太棒了！我那顆激動的心已悠悠然飄到了九霄云外，以至于同桌叫我都沒聽見。老師發(fā)獎狀時，我欣喜地接過獎狀，要不是教室里有那么多同學(xué)，我早就沖著天大叫一聲：“耶”了！
接下來，老師就要發(fā)成績報告單了，我的心又不安分起來，體育是我的弱項，要是我的體育得了合格怎么辦？我都有點不敢拿成績報告單了，最后，我還是努力睜開一只眼睛瞟了一眼體育，啊，太好了，我體育是優(yōu)秀！我的眼睛立刻充滿了亮光，把成績報告單瀏覽了一遍，情況還算比較理想，我?guī)е鴿M足的心情離開了學(xué)校。
休業(yè)式，讓我愉快又讓我害怕，休業(yè)式啊，讓我說你什么好呢？
小學(xué)周記 篇7
我非常喜歡畫畫。
在暑假的時候，我?guī)缀趺刻於紩趮寢尩闹笇?dǎo)下畫畫。有時候是媽媽和我一起畫，有時候是我自己想象著畫。媽媽夸獎我畫得可好了，說我很有想象力，還給我畫的畫用相機拍了照片，發(fā)到了她的空間里讓大家都看呢！我感覺很驕傲！
在學(xué)校里，下課了，我也喜歡趴在桌子上畫畫，我同桌看到我在畫畫也和我一起畫。美術(shù)課是我最喜歡的一門課，在美術(shù)課上老師教我畫了好多東西，我都涂上了漂亮的顏色，美術(shù)老師每次都給我得優(yōu)，還夸我是一年級的小畫家呢！
老師和媽媽的鼓勵給了我很大的信心，我今后一定要更加努力的畫畫！
小學(xué)周記 篇8
這個星期五，是我永遠忘不了的日子。
“放學(xué)了！放學(xué)了！終于解放了！”我喊到。媽媽終于來接我了。今天，媽媽說要搬家，我又高興又傷心，高興的是新家一定很漂亮吧！傷心的是生活了九年的房子，現(xiàn)在要離開它有點舍不得。
東西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什么樣子呀？我期待的時刻終于來到了。走進新家，“��！”我不禁發(fā)出一聲感嘆，“怎么樣？新家漂亮嗎？”媽媽笑瞇瞇地問�！捌�！”我興奮極了
我把新家都看了一遍。家的東西幾乎全是新的，電視機是掛在墻上的，旁邊還有一棵圣誕樹。電視機前面是茶幾，后面是沙發(fā)，沙發(fā)旁是樓梯，我來到樓上，看見兩個臥室，一個是爸爸媽媽的，客廳里有很多漂亮的娃娃，臥室里也有。臥室里有漂亮的窗簾，淡紫色的床單。另外一個是我的臥室，有米老鼠的床單和被子，粉紅色的窗簾，粉紅色的墻，漂亮的裝飾品和可愛的娃娃。
我好喜歡我的新家啊！
小學(xué)周記 篇9
今天是個特殊的日子，是5月份的第二個星期日——母親節(jié)。兔媽帶著小白兔歡歡一起去山清水秀的大森林里采蘑菇，兔媽和歡歡長著長長的耳朵，毛茸茸的、軟綿綿的毛，紅寶石一樣的眼睛，長著三瓣嘴，兔媽還擦了口紅，左手挎著竹子編的籃子。
采著采著，天色漸漸暗了下來，籃子里的蘑菇都快溢出來了，兔媽拿了十幾個新鮮的蘑菇，并囑咐歡歡：“你就在面玩一會兒，我進屋去做飯�！闭f完兔媽就進廚房做飯去了。小兔想：今天是母親節(jié)，媽平時對我那么好也那么辛苦，我該送什么禮物給媽呢?歡歡看著籃子里的蘑菇，眼睛一轉(zhuǎn)，想出一個主意。
它先拿出了一張白紙，在紙上寫了一行字，再拿出一根繩子，把蘑菇一個一個地串在繩子上，串好后，就變成了一條蘑菇項鏈，再把紙粘在項鏈上，于是，她輕手輕腳地走到廚房，看見媽正在做飯，于是，它突然用右手把媽的眼睛蒙上，嚇了兔媽一跳，用左手把項鏈戴在了兔媽的脖子上，問：“今天是什么日子啊?”“母親節(jié)啊，原來你還記得啊。”
歡歡把手拿開，兔媽看見了一條蘑菇項鏈，上面還有一張紙條，上面寫著：媽謝謝你的養(yǎng)育，祝你母親節(jié)快樂。
小學(xué)周記 篇10
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。
不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時間。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬�？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。
另外，我學(xué)會強調(diào)知識點。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次重復(fù)知識點，或者提醒學(xué)生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解�！边@是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認為是“對農(nóng)民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會了什么�！痹蠋煾嬖V我�！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。
在班主任工作中，我也有更進一步的表現(xiàn)。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影�？粗麄冊诹胰障聻榘酄幑�，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！
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