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關(guān)于六年級(jí)周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編收集整理的關(guān)于六年級(jí)周記，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于六年級(jí)周記1
鳥類是和平的象征，我們要愛護(hù)鳥類。鳥類既能鋪?zhàn)胶οx，又能美化環(huán)境。
一個(gè)星期六的下午，我去哥哥家在途中的時(shí)候，看見幾個(gè)人拿著槍在環(huán)視四周，不知道他們?cè)诟墒裁�，忽然他們拿起槍就朝瞄�?zhǔn)的貓頭鷹打去，貓頭鷹一命嗚呼，掉下來被裝進(jìn)了網(wǎng)里，我還看見他們的網(wǎng)里面有其他鳥類，他們得意洋洋，嘴里還說著，今晚又有豐富的.晚餐了。我聽著非常憤怒，我想：還有成千上萬的鳥都有同樣的遭遇。有些人為了自己，為了利益，卻白白的對(duì)鳥下狠手。而鳥類中許許多多的鳥對(duì)人類貢獻(xiàn)那么大，可還遭人們的捕捉。
燕子是我們?nèi)祟愖钪匾囊骧B之一，一窩燕子一年要吃掉二十五萬只害蟲，貓頭鷹一年吃掉一千多只田鼠，一只田鼠一年吃掉一公斤糧食，貓頭鷹就為人類節(jié)約了一千公斤糧食�？此菩⌒〉暮οx和鳥兒，但小數(shù)不怕長計(jì)。鳥類對(duì)人類做了這么多，卻還要遭到人類的捕殺。
鳥類的作用那么大，還是人類的好朋友，我們不應(yīng)該殺害他們，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)鳥類的習(xí)慣，鳥類美化環(huán)境，幫助莊稼豐收的更多，為什么還要為了自己的利益捕殺它們呢，別因小失大，讓我們共同創(chuàng)建美好的家園。
關(guān)于六年級(jí)周記2
有一次去圖書館，我在兒童類暢銷書的書架上挑選了一本《女生日記》，這本書就像磁石一樣，深深地吸引了我的眼球。
這本書的作者是楊紅櫻，而這本書就是拉開“楊紅櫻校園小說系列”的序幕的第一本書。它出版于20xx年，一出版就引起了巨大轟動(dòng)，還曾被翻拍過電影和電視連續(xù)劇。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)出版十年，但是還在熱銷，并深受讀者喜愛。
這本書是以日記的形式記敘了六年級(jí)女生冉冬陽的所見、所聞、所感，以及她心理和生理上的微妙變化。我現(xiàn)在與冉冬陽一樣正在面臨著一場(chǎng)殘酷的決戰(zhàn)——小升初畢業(yè)考試，而這本書便成了“良藥”，幫我減壓。
現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，壓力有些大，但當(dāng)我讀到“情商與智商”時(shí)明白了人不能高分低能，要綜合發(fā)展，況且過度緊張往往會(huì)適得其反，所以不要讓自己太累了。
還有一篇叫做《所有人的`難題》，是因?yàn)槭胬蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很少，卷子上只寫字母，所以家長要求學(xué)校換老師。其實(shí)當(dāng)我們學(xué)生因?yàn)槔蠋煖p壓了而歡呼時(shí)，家長卻反對(duì)，這是正常的，因?yàn)榧议L認(rèn)為其他班的老師沒有減，自己的孩子會(huì)輸給其他班的學(xué)生。其實(shí)不是，有人說“興趣是的老師”，只有有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，老師可以說是課程的形象代言人，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生好、幽默、帥氣會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)不覺得累，花樣百出會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門課程感興趣，學(xué)生才會(huì)拼命的學(xué)。
這本書還給了我很多的啟發(fā)，是我的良師益友。
關(guān)于六年級(jí)周記3
這是一件我在九歲時(shí)發(fā)生的事，令我難以忘懷。
那天下午，天氣十分晴朗，我和爺爺靜靜地下著棋。突然從陽臺(tái)上傳來幾聲特別響亮的鳥叫聲和翅膀的撲打聲。我急忙走到陽臺(tái)上，只見一只羽毛豐滿的的小鳥無意之中闖入了我家的陽臺(tái)，它在我家陽臺(tái)上飛來飛去，我連忙將它捉住，它在我的手中不停地掙扎著，那羽毛溫暖而柔順。我?guī)托▲B找來了一個(gè)木制的鳥籠，讓它住在里面。
起先小鳥東瞧瞧，西望望，似乎在尋找出路，過了一會(huì)兒，它覺得沒指望了，就像“成熟的谷穗——耷拉著腦袋’’，無精打采地縮緊了身子，呆在那里。我想：小鳥適應(yīng)環(huán)境后會(huì)活潑起來的`。傍晚，小鳥依然如故，我拿來了一些米飯和一小碗水，可那只小鳥依然無動(dòng)于衷。我小鳥這樣下去會(huì)餓死的，我該怎么辦呢?我便問下班回來的媽媽：鳥兒為什么這樣?媽媽笑著說：“鳥兒喜愛大自然，不想被關(guān)在籠中，你把它放了吧。”聽了便小心翼翼地抓出了小鳥。小鳥在我的手中有點(diǎn)發(fā)抖，我默默地說：“再見了小鳥!”我把手張開，小鳥馬上“撲楞”一下，飛出了我的掌心。
這件事在我童年的記憶中留下了深刻的印象。后來，我每次見到小鳥，就會(huì)想起我親手放飛的那一只鳥。
關(guān)于六年級(jí)周記4
大早，草地上，太陽在天空微微笑，藍(lán)天是他的好朋友，白云是他的好玩伴，風(fēng)兒當(dāng)鬼想抓人陪。他們東躲躲、西藏藏，玩得汗流浹背、氣喘吁吁。有人想要吃棒冰，有人想要吃西瓜，還有人要游泳穿上五顏六色的泳衣，只有太陽不休息，依舊在天空中笑嘻嘻。
響午后，沙灘上，太陽更賣力的展現(xiàn)熱力，風(fēng)兒吹來咸咸海洋的氣息，藍(lán)天投到蔚藍(lán)海洋的懷抱，白云追逐滾滾白凈的`浪花，遠(yuǎn)方的船笛聲，近處的波浪聲，和著人們的歡笑聲，譜成了夏日快樂的搖滾曲。我吃著棒冰，聆聽海的歌聲，我泡著海水，感受海的體溫，直到棒冰慢慢的融化，融入我的身體，融入大地的懷抱。
傍晚時(shí)，屋檐下，太陽氣力放盡而黯然失色，灰蒙蒙的天空也抹上陰影，找不到伴的風(fēng)兒害怕得狂吼吶喊，玩瘋的白云將衣裳弄臟而嚎啕大哭，眼淚滴滴答答的打在紅瓦上，打跑了夏日所有的炎熱，洗凈了夏日所流的汗水，雨后的天空更藍(lán)更美，不久太陽又露了臉，風(fēng)兒頑皮的吹著我的臉，我在唧、唧、唧的蟬聲里，度過這個(gè)我最愛的季節(jié)。
關(guān)于六年級(jí)周記5
周記是用文字記載一個(gè)星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。小編精心為你整理了六年級(jí)周記知是我不夠努力，還是先天的不足，無論我怎么游，也不如別人快。在教練的一次次“狂吼”中，我的信心被一點(diǎn)點(diǎn)地挫敗。好不容易挨過了二十天的“狂風(fēng)驟雨”，我對(duì)游泳的'熱情早已煙消云散，連游泳館也不想再踏進(jìn)一步。無疑，我還是一只只能在岸上觀望的“旱鴨子”。
爸爸見一次次對(duì)我的驅(qū)趕都“無濟(jì)于事”，只有給我做“思想工作”�！昂⒆�，學(xué)什么都不能半途而廢，俗話說得好：‘世上無難事，只怕有心人’。你只要堅(jiān)持，肯吃苦，學(xué)游泳還有什么難的呢?你還練不練習(xí)，自己決定吧�！�
這段話說得雖平靜，但也讓我的臉火辣辣的。我不能半途而廢，我不能向困難屈服，我打定主意：一定要學(xué)好游泳!
一天天頂著烈日直奔游泳館，一遍遍接受烈日的燎烤，一滴滴汗水在流淌。我的游泳水平也突飛猛進(jìn)。三米、五米、七米……我終于能劃出瀾瀾碧波，游到對(duì)岸，到達(dá)了成功的頂峰。
做一件事，不能克服困難、不堅(jiān)持怎么能成功?這次學(xué)游泳讓我明白：無論做什么事，都要不怕困難，肯吃苦，能堅(jiān)持，才能成功�！ �
關(guān)于六年級(jí)周記6
“呀嘿!我快跑“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們?cè)诟墒裁窗?當(dāng)然我們?cè)诖蜓┱棠?
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。我馬上穿好外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準(zhǔn)備打雪仗。我和薈欣一組，李薇和李妍一組，雪仗開始了!
我沖出陣地，先發(fā)制人，對(duì)這李薇來了一個(gè)“燕回閃”。雪球正好擊中了他。薈欣躡手躡腳地走到李妍的'背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰知，李薇發(fā)現(xiàn)了薈欣的“陰謀”，正當(dāng)李薇要把雪球扔向薈欣時(shí)，薈欣立刻把手中的雪扔向了李薇，趁機(jī)跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
李薇趁我們都沒有防備，拿起兩個(gè)雪球來了次“兩重?fù)簟�。還好我及時(shí)避開了，可是薈欣就沒有那么幸運(yùn)了。薈欣擊中后心中頓生“詭計(jì)”，“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”薈欣拿起許多的雪球，來了次“百彈齊發(fā)”，李薇和李妍躲閃不及，只能吃雪球了。
經(jīng)過無數(shù)次的PK之后，我和薈欣終于打贏了這場(chǎng)雪仗。這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的冬季，打雪仗也在我寒假的交響曲中變成了一個(gè)歡快的音符!
關(guān)于六年級(jí)周記7
寒假被爸爸媽媽當(dāng)成學(xué)習(xí)的黃金階段，而卻一點(diǎn)自由都不給我們。
寒假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙地訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎么想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我學(xué)奧數(shù)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。
我憧憬的寒假不是這樣的!是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要!
也許在家長們的`眼里，寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，寒假是放松的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的寒假，我做主。
關(guān)于六年級(jí)周記8
暑假里的一天上午，我很快地做好作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報(bào)》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個(gè)。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來塞棉花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟，棉花太多，把線給崩開。我只好重做。這回我可有經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓。可是，不管怎么壓，企鵝的.肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多。抽一些出來吧，又太癟。我有點(diǎn)不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒做成小企鵝也做一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少點(diǎn)什么，哦，原來少嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長出一雙翅膀。我用紅筆在它身上點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會(huì)以為是買的呢！哈哈！
關(guān)于六年級(jí)周記9
今天是1月20日，天氣十分晴朗。我剛起來，爸爸媽媽對(duì)我說，今天我們一起去歡樂谷吧!我高興極了。我趕緊穿好衣服，與爸爸媽媽一起出發(fā)了。
我來到歡樂谷后，當(dāng)然先去玩最刺激的、最好玩的過山車。我坐上過山車，綁好安全帶后，過山車開始了。哇，好高啊，過山車從最高處飛下去，我們大家都叫了起來。玩完之后，我還想玩，可是我們還要去玩別的好玩的游戲呢!
之后，我又和爸爸媽媽來到了玩激流勇進(jìn)的地方。我和爸爸媽媽坐在一起，游戲開始了，我們來到了一個(gè)黑暗的洞里，這里面有許多恐怖的叫聲和裝飾品，使人感覺非常害怕。過了這個(gè)洞，我們來到了波浪區(qū)。提說從這個(gè)地方飛下去是刺激的，現(xiàn)在我們也來看一看到底刺不刺激。我們開始上波了，從上往下一看，好高啊。我們沖下去的時(shí)候，才知道，真的好刺激啊。
一個(gè)中午就這樣過去了，我和爸爸媽媽找了一間餐館，吃完午飯?jiān)偃ネ妗?/p>
我們吃完午飯后，就一起去看海豚表演。那只海豚在水里游來游去，可愛極了!有一個(gè)人爬到海豚的'身上，與海豚一起表演。時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼那精彩的表演就結(jié)束了。
時(shí)間過得真快啊，一下子就到了3點(diǎn)。我和爸爸媽媽在周圍轉(zhuǎn)了一圈，戀戀不舍的回家了。
關(guān)于六年級(jí)周記10
在這近一個(gè)月的寒假里，大家肯定要經(jīng)歷一些有意思的活動(dòng)，比如，到敬老院慰問老人、采果子，但我的.“有意思”，大家可能沒有經(jīng)歷過，那就是撿垃圾。
放寒假的第一天，我就來到老家紹興，那兒正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市。因此我和小伙伴們商議，開展一次清潔小區(qū)垃圾活動(dòng)。由于那里我的年齡最大，所以由我當(dāng)這次活動(dòng)的隊(duì)長。
“明明和家家一組到山上去撿，我和紅紅一組到街道旁去撿。現(xiàn)在開始行動(dòng)!”我大喊一聲。才剛說完，明明和家家就飛奔到山上去了，一眨眼，人就不見了。還是我反應(yīng)快，把正在發(fā)呆的紅紅叫醒，連忙跑到旁邊的街道去撿垃圾。
“欣怡姐姐，鉗子怎么用啊?”才剛開始撿，紅紅就遇到了問題�！芭叮取蔽艺f道。好不容易把鉗子的問題解決了，可大家又遇到了一個(gè)問題：如果分頭撿垃圾，要不是袋子沒有撐開，要不就是鑷子打不開。這可怎么辦呢?終于，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：大家一起撿，先是你撿垃圾，我撐袋子，然后是我撿垃圾，你撐袋子。我們馬上行動(dòng)了起來，果然效率提高了很多。可又過了一會(huì)兒，紅紅說：“欣怡姐姐，我們休息一會(huì)兒吧!我好累啊!”我聽了，不假思索地回答道：“不行，不能半途而廢!”她聽了，覺得有道理，就繼續(xù)撿了起來。這一天我和紅紅共撿了8袋，明明和家家撿了6袋垃圾。大家雖然很累，但為清潔自己的家園獻(xiàn)出一份力量，覺得很有意義。
我相信寒假的每一天，我會(huì)過的更精彩!
關(guān)于六年級(jí)周記11
一個(gè)春天的早晨，太陽慢慢升起，陽光照耀著大地，太陽傲慢的看著陽光，說：“懦弱的東西!”陽光沒有在意太陽的話，繼續(xù)行使自己的職責(zé)。
植物、動(dòng)物都蘇醒了，植物抬頭看了看天空說：“今天太陽好大啊!陽光好耀眼啊!我們有充足的光線了!”小猴高興地說：“謝謝你陽光，這下我們可以出去玩了�！标柟庑α诵φf：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！毙⊥米右舱f：“謝謝你太陽，把陽光帶來大地!”太陽很高興。
陽光看了看大地，植物長得更粗壯了，動(dòng)物更加熱鬧了，心里高興地對(duì)太陽說：“哇!太陽你為大地做了那么多，把陽光帶給了大地，萬物以你們?yōu)闃s!謝謝你們!”
太陽聽到植物們的.話，臉突然變紅了，它紅著臉對(duì)陽光說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你傲慢無禮。你是最重要的�！标柟饴犃颂柕脑�，說：“沒關(guān)系，是你帶來了我，讓我們一起造福大地吧!”
從此以后，太陽和陽光一直在幫助地球上的生物，生物們一直很佩服陽光，因?yàn)殛柟鉃樯飩兏冻隽撕芏喽覐牟槐г�，十分的寬容�?/p>
關(guān)于六年級(jí)周記12
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我高興地來到學(xué)校，看見有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服，站在校門口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛的老師。
我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的`燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
李老師，謝謝你培養(yǎng)我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時(shí)間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
李老師：教師節(jié)快樂。
關(guān)于六年級(jí)周記13
我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，有萬物復(fù)蘇的春天；草木茂盛的夏天；瓜果飄香秋天；雪花飄飄的冬天。但是，我更加喜歡雪花飄飄的冬天。
那時(shí)候；小朋友們的衣服越來越厚，頭上戴頂小帽子，手上穿雙小手套，兩邊耳朵都帶著小小的“兔子”，而那“兔子”，還會(huì)給小朋友們帶來暖和。
晚上，正是當(dāng)所有人都睡了。雪花就慢慢的下來了，漸漸的`，把鄉(xiāng)村的一切都給覆蓋了。街上變成白白的地毯，屋頂變成一片銀色的瓦。人們醒來了，看見光禿禿的樹上既然已經(jīng)變成了“白發(fā)老人”，正所謂；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
小朋友們沖出家門，出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。堆起一座座不起眼的小城堡，雖然不好，但是這是他們的杰作。他們隊(duì)的小雪人：頭上帶著一頂帽子，手上拿著小鐵鍬，整天蹲著的小孩，很可愛。他們打雪仗打得一個(gè)追著一個(gè)。還做出各種各樣的東西。大人們都說，小孩子們的想象力是最豐富的。而這一切，連續(xù)著好幾天。小朋友們很開心，很快樂。
我的家鄉(xiāng)可真美麗啊，如果你想看看這種冬天情景，就來我家鄉(xiāng)看看吧！
關(guān)于六年級(jí)周記14
今天是星期天，學(xué)校放假，作業(yè)已經(jīng)做完，于是就準(zhǔn)備看電視。剛打開電視，媽媽就來急急忙忙地走進(jìn)來說：“趕快調(diào)到湖南衛(wèi)視，《快樂大本營》開了�！蔽覍�(duì)媽媽說：“剛寫完作業(yè)，我看會(huì)動(dòng)畫片而已�！犊鞓反蟊緺I》明天不是還要重播嗎?”媽媽說：“你看會(huì)書去，我看完給你看�！闭f著就拿走遙控器，調(diào)到了湖南衛(wèi)視。好不容易看一會(huì)電視，我可不能輕易放棄。于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，你聞到啥味沒，好像是飯糊了。”媽媽趕緊放下遙控器去廚房。我拿著遙控器調(diào)到少兒頻道，津津有味的看著動(dòng)畫片。
這時(shí)爸爸來了：“還說著我的球賽啊!”看到我在看電視就說：“看什么電視，看會(huì)書去�！庇谑俏抑缓冒堰b控器給了爸爸。
后來，奶奶又來了。一邊走一邊說：“讓我看會(huì)秦腔，提提神�！庇谑前职职堰b控器給了奶奶。
我對(duì)奶奶說：“奶奶，讓我看會(huì)動(dòng)畫片吧!”奶奶看著我，笑著說：“給你遙控器，乖孫子�！蔽覔P(yáng)揚(yáng)得意的.結(jié)果遙控器，最終勝利還是屬于我的。突然電視機(jī)關(guān)了，原來是停電了。我們一家四口互相看著，都笑了。
關(guān)于六年級(jí)周記15
“睿睿，桌上怎么這么亂？還不快去收拾？哎，你都上五年級(jí)了，怎么整天只知道玩，還不去做作業(yè)……”奶奶炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起�！昂昧�，好了，我這就去收拾，真是的！”我放下手中的.書，整理好桌上的東西，拿出作業(yè)本，一邊寫一邊在心里嘀咕：奶奶怎么了？整天嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長出趼了。嗨，要是奶奶哪一天不嘮叨就好了！
“瞧你寫什么字？還不馬上重寫！”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，原來奶奶兇神惡煞般地站在身后，雙目圓瞪，好像火山馬上就要噴發(fā)一樣。我無可奈何，只是重新做起來�！白鲎鳂I(yè)時(shí)要坐端正，要做到‘三個(gè)一’，頭離本子一尺遠(yuǎn)，都跟你說過多少遍了，你怎么還不記得！”哎，瞧我那老奶奶，這些活我早都背了。
奶奶不但學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我嘮叨，吃飯時(shí)更嘮叨�！邦ｎ�，不能挑食，葷的素的都要吃！來，吃幾片菜！”瞧，又來了，平時(shí)我最討厭吃青菜了，“奶奶，我不想吃青菜�！薄班耍嗖撕卸喾N維生素。你現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，不吃怎么行？不關(guān)要吃青菜，還要吃魚，魚含有蛋白脂。”奶奶一邊說，一邊在我的碗里堆起了一座山，在奶奶一遍又一遍苦心嘮叨下，我只好硬著頭皮把碗里的東西全部清理干凈，奶奶這才露出滿意的笑容，說：“飯后記著漱口，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，來回慢慢地走走……
奶奶每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，我知道其實(shí)都是出于對(duì)我的愛。哦，嘮叨中的愛。
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