教研活動主持稿
在不斷進(jìn)步的社會中,我們需要用到主持稿的情形越來越多,主持稿是主持人為節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫的文稿。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的教研活動主持稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教研活動主持稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,記錄著我們各位老師的艱辛付出,今天就讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,暢談出我們心里的疑問,暢談出我們心中的困惑,同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一,它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯,是綜合能力的張揚(yáng)。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹,那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié):
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié):首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié):請xx老師把我組存在的困惑做一說明,大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié):請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始 四年級 三年級 二年級 一年級 學(xué)前班 (鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié):請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
教研活動主持稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們:
大家上午好!
在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會,暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動一定會錦上添花,更上一個新的臺階!
這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師XX談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請我校獻(xiàn)課教師XX交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的XX教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節(jié):精彩的專題報告。
第四環(huán)節(jié):課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味,豐富內(nèi)涵,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節(jié):請李校長講話。
結(jié)束語:如果說聽好課是一種享受,那么聽專家的點(diǎn)評更是一種享受。專家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),同一個課堂,同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點(diǎn)撥,希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索……相信,在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
教研活動主持稿3
各位老師:
大家中午好!
很高興又和大家相聚在一起。我先向大家就今天的活動流程做一下簡單介紹,今天我們的教研活動分為四個部分進(jìn)行。
一、預(yù)設(shè)主題“開心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。
下周我們將進(jìn)入“開心一刻”的主題教學(xué)活動,這個主題將引領(lǐng)孩子們開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒、情感。首先,我們一起來看看這個主題中的一些活動,進(jìn)行篩選和梳理,然后請我們組的名師們審議一下,最后確定本次主題活動中要開展的一些教學(xué)活動。我們主要是通過“開心一刻”的主題活動,讓孩子們形成開朗、樂觀的'心態(tài)去面對生活,從而踏上笑對人生之途。
二、理論學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的導(dǎo)向性人間,它體現(xiàn)了國家對幼兒教育的方向與質(zhì)量的基本要求。在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議,健康包括身體健康和心理健康兩個方面。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。接下來我們一起來學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求吧,希望通過學(xué)習(xí),能給我們的教育教學(xué)工作帶來更多的想法和幫助。
三、基本功培訓(xùn):語言—朗誦。
在我們組織孩子們的每個教育教學(xué)活動中,教師的語言是非常重要的,一日各個環(huán)節(jié)都離不開語言,因此,我們首先要練好自己的語言基本功,今天就請我們每位老師進(jìn)行詩歌朗誦,然后請大家分別對語言方面做一些交流,讓我們的語言基本功得到不斷地進(jìn)步。
四、“1+1+1行為跟進(jìn)研討!
本次“1+1+1行為跟進(jìn)研討”課由錢佳玲老師執(zhí)教,那我們就請她說說準(zhǔn)備執(zhí)教什么活動,以及自己的設(shè)想,然后請大家暢所欲言,談?wù)劯髯缘南敕ê徒ㄗh吧。
時間過得真快,每次的相聚總是那么的短暫。今天的活動到此結(jié)束,感謝老師們的積極討論和熱情的參與,最后祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
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