小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞（精選11篇）
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在如今這個中國，各種場合可能都需要主持人，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 1
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：大家早上好!
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
乙：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那1篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻!合：現(xiàn)在第六小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動現(xiàn)在開始。
甲：秦時明月漢時關(guān)，邊戰(zhàn)不斷，國無良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現(xiàn)。請欣賞一年級二班帶來的詩歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。
甲：仁者見仁，智者見智。橫看側(cè)看、遠(yuǎn)看近看，角度不同，收獲不同。一首富有哲理的'小詩激起人們無限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。
乙：一場春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹格外清新。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請欣賞四年級二班帶來的詩歌《送元二使安西》。
甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請欣賞五年級二班帶來的詩歌《舟過安仁》。
乙：春天寂靜無聲，桂花悄然凋落，寂靜沁透山林，月光驚動小鳥，鳥鳴回響山澗。請欣賞六年級二班帶來的詩歌《鳥鳴澗》。
甲：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
乙：讓我們在記憶力的時候感受古今詩文之美。
甲：讓我們學(xué)詩，用詩，賞詩、寫詩。
乙：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
甲：讓我們
合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。六小本周“國學(xué)經(jīng)典，周周誦讀”活動到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
小草是平凡的，沒有絢麗的外衣，誘人的芬芳，但卻有一顆堅韌的心，用綠色裝點山川大地。有這樣一群人，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒�，但卻做著不平凡的事業(yè)。這就是我們——教師。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如初，正是教師的寫照。帶著對學(xué)生真摯的愛，對教育無悔的心，在教室里耕耘，在心田上播種，在未來中收獲。
首先，請允許我代表青年教師向為教育事業(yè)奉獻了青春和熱血的老師們說一聲：“您，辛苦了!”
開場白：
耕耘春天，我們收獲萬紫千紅;
耕耘事業(yè)，我們收獲成長成功;
耕耘自己，我們收獲進步提升。
今天，我們相聚在這里，交流學(xué)習(xí)的心得
今天，我們相聚在這里，互訴成長的快樂
學(xué)習(xí)讓我們的`青春閃光，讓路走的更遠(yuǎn)。
讓我們把“終生學(xué)習(xí)”的信念深深扎根在心間
在今天，你會更好地認(rèn)識和了解我們的青年教師。
在今天，讓我們?yōu)榍啻汉炔�，�?yōu)選不需要彩排。
北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習(xí)·成長·快樂”演講比賽，現(xiàn)在開始!
(介紹評委)
宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)束語：
時光荏苒，不變的是你堅定的信念
歲月如梭，不老的是你年輕的容顏
青春似火，不滅的是你激越的靈魂
青春如歌，不停的是你昂揚的斗志
20xx，我們用扎實的工作實踐錚錚的諾言，
20xx，我們用無私的'奉獻譜寫壯麗的詩篇。
一句句錚錚誓言，
一個個感人故事。
這就是我們的青春故事，
這就是我們的醉人詩篇。
我們是時代的驕子，我們是事業(yè)的中堅。
我們的人生因青春而優(yōu)選，我們的青春因責(zé)任而厚重。
讓我們用責(zé)任點亮青春，擁有充實絢爛的人生。
北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習(xí)·成長·快樂”演講比賽，到此結(jié)束。
謝謝大家!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 3
劉：敬愛的老師，
趙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好!
劉：時光飛逝，日月如梭。
趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年
劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
趙：悠悠歲月
劉:漫漫長河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)
趙：誦讀中華經(jīng)典，
劉:營造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉:傳承華夏文明。
趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，
劉：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人
趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會
合：現(xiàn)在開始!
劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
劉：長風(fēng)破浪會有時，
趙：直掛云帆濟滄海。
劉：終于看到廬山真面目
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!
趙：萬畝桃花，萬家酒店，
劉：善意的`謊言擋不住兄弟情深!
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，走近圣賢，與圣賢為友;
劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年
合：豪情滿懷，再譜新篇。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 4
開場詞：
女：尊敬的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地
男：這一片古老的土地孕育著一個偉大的民族
合：中華民族
女：它有著五千年的光輝歷史
男：它有著五千年的偉大成就
女：今天的中國每一天都充滿神奇和自信
男：龍的傳人挺起長城般的脊梁
女：中華民族巍然傲立于世界民族之林
男：我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪
女：今天，我們小學(xué)全體師生聚在一起
男：我們歡呼祖國歷史的驕傲
女：我們歌頌中華民族不屈的'精神
男：我們把激情溶入文字
女：我們把文字化作聲響
男：小學(xué)“中華民族，我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
�。�1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩歌《我愛你啊，祖國》，輔導(dǎo)老師：_____。請2號五（3）班作好準(zhǔn)備。
�。�2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛的祖國》，輔導(dǎo)老師：_______，請欣賞。請3號一（1）班作好準(zhǔn)備。
�。�3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友為我們朗誦《古詩四首》，輔導(dǎo)老師：_______。
4號六（5）班作好準(zhǔn)備。
�。�4）2號五（3）班最后得分。
4號參賽班級六（5）班，朗誦題目《黃河頌》，輔導(dǎo)老師：_______。請5號三（2）班作好準(zhǔn)備……
結(jié)束語：
女：我們娓娓動聽的訴說著中華民族的故事
男：我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想
女：我們是中華民族的兒女
男：我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹
女：我們共同高呼
合：中華民族，我為你驕傲！祖國，我為你自豪！
女：育人小學(xué)詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 5
男師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長，各位來賓，老師們，同學(xué)們，
合：大家晚上好!
女師：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時，我們在此歡聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長賢集”。在這辭舊迎新之際，我們實驗小學(xué)又一次在經(jīng)典美文中播種理想，放飛希望。
男師：我們實驗小學(xué)在《古詩詞吟誦研究》的課題引領(lǐng)下，拓展到經(jīng)典吟誦。泱泱中華，洪篇巨作，蒼蒼大地，文明傳承。我們實驗小學(xué)“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”，與經(jīng)典同行，與圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里感受經(jīng)典，在經(jīng)典中成人成才。
女師：雅言傳承文明，經(jīng)典奠定人生，開展古詩詞吟誦和經(jīng)典誦讀活動，是我們實施詩書立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學(xué)生文雅，學(xué)校高雅的重要措施。
女生：淺吟低唱，百轉(zhuǎn)千回，訴不盡唐詩宋詞的千古風(fēng)韻;誦讀經(jīng)典，對話圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。
男生：當(dāng)十八大剛剛拉下帷幕的時候，實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”卻處處飛揚�！耙允窞殍b，可以知興替”，我們小學(xué)生是社會中最富有活力的部分，是復(fù)興中華民族偉大事業(yè)的希望，我們是二十一世紀(jì)的主人!
女師： 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點，新的藍(lán)圖，新的氣象，都是為了到達(dá)那不曾改變的夢想!
男生：最是書香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。
女生：腹有詩書氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。
合：今天，我們滿懷喜悅，向您匯報收獲;今天，我們滿懷虔誠，接受您的指點。
1.《少年中國說》(五年級組)
女：我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚經(jīng)典是我們的義務(wù)�！拘W(xué)誦讀經(jīng)典匯報演出主持詞】小學(xué)誦讀經(jīng)典匯報演出主持詞。
男：少年智則國智，少年富則國富，少年強，則國強，只要心與陽光握手，夢就會從這里起航。請欣賞五年級組吟誦的《少年中國說》。
2.《三字經(jīng)》(一年級組)
男：這是一部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年，有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……請欣賞一年級組表演的詩舞《三字經(jīng)》。
3.《古詩詞趣談》(四年級組)
女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那句句名句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!請欣賞四年級組表演的相聲《古詩詞趣談》。
4.《荷塘月色》(學(xué)校器樂隊)
男：呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
女：明月如鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，與月同歌，與荷同舞。讓我們一起傾聽同一輪圓月下荷塘的故事吧——請欣賞學(xué)校呦呦鹿鳴器樂隊表演的《荷塘月色》。
5.《弟子規(guī)》(三年級組)
女：千年積淀，墊高成長之軀;百代經(jīng)典，點亮心靈之燈。
男：儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知;仁義禮智，不能不明。請欣賞三年級組的唱讀《弟子規(guī)》。
6.《明日歌》(校舞蹈隊)
男：時間對每個人來說都是公平的，它不會多給誰一分鐘，也不會少給誰一分鐘，就看你怎樣對待時間了。
女：“水去日日流，花落日日少” “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“成立事業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝”。請欣賞學(xué)校夢之雅舞蹈隊的舞蹈《明日歌》。
7.《六小兒辯日》(二年級組)
女：古老的文化猶如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化猶如一陣清風(fēng)，透過亙古的光陰撲面而來。
男：提起孔圣人，我們無不驚嘆他的博學(xué)多才，在他身上更讓我們佩服的應(yīng)是，他那“知之為知之，不知為不知”的'謙虛謹(jǐn)慎，實事求是人生態(tài)度。下面請欣賞二年級組表演的情景劇《六小兒辯日》。
8.《蘭亭序》(青年教師讀書沙龍組)
女：俗話說“生死有命”，司馬遷說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！标翱思艺f“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”。
男：王羲之說“死生亦大矣!” 王羲之把內(nèi)心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的傳統(tǒng)，以深情的詩文溝通人心和歷史，完成了生命在歷史時間內(nèi)的情感超越——請欣賞青年教師讀書沙龍組吟誦的《蘭亭序》。
9.《游子吟》(六年級組)
女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。這是一個多么溫暖的詞語;這是一個多么柔美的詞語，這是一個多么偉大的詞語!
男：“父書空滿筐，母線尚縈襦�！薄跋騺矶嗌贉I，都染手縫衣。”請欣賞六年級組表演的情景劇《游子吟》。
10.《詩韻》(學(xué)校舞蹈隊)
女：盛唐的明月美酒，流淌出流傳千古的錦句華章;
男：宋代的古筆釅墨，書寫出一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
詩從盛唐來，鼓我實小情;新年到，希望來，我要上春晚。我們的節(jié)目《詩韻》沖出大旺，飛向肇慶，正步入《肇慶春晚我要上》的征途，現(xiàn)在我們再次欣賞《詩韻》，再請夢之雅舞蹈隊表演。
11.《實小之歌》(學(xué)校合唱隊)
男：北江之濱潮涌潮漲,實小之帆,乘風(fēng)啟航。高雅的學(xué)校,種下我金色夢想，我要破土而出，我要撥節(jié)成長。
女：智慧人生從這里起航，七彩夢想從這里高飛。請欣賞學(xué)校詩雅合唱隊演唱的《實小之歌》。
謝幕
男師：與經(jīng)典同行，傳承華夏文明。
女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。
男師合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女師合：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經(jīng)典;總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。
男生：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女生合：誦讀經(jīng)典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。
男生合：讀經(jīng)典詩文，做少年君子。
女生合：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!讓經(jīng)典美文滋潤我們的童年，浸染我們的校園。
學(xué)合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來!
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 6
【開場白】
�。校┳鹁吹睦蠋焸�，
（女）親愛的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
�。校┰谶@金風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同迎來了一場別開生面的朗誦盛宴——“童心飛揚，聲動未來”小學(xué)生朗誦比賽。
（女）是的，朗誦，是心靈的交流，是情感的抒發(fā)，更是語言藝術(shù)的完美展現(xiàn)。今天，就讓我們用最美的聲音，最真摯的情感，去觸碰那些文字背后的溫度，感受中華文化的博大精深。
�。校┦紫�，請允許我介紹蒞臨本次比賽的各位評委老師，他們是……（逐一介紹評委，可適當(dāng)添加對評委的敬意之詞）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
�。ㄅ┩瑫r，也要感謝每一位積極參與、精心準(zhǔn)備的同學(xué)們，是你們讓今天的舞臺星光熠熠，是你們用聲音點亮了夢想的燈塔。
【比賽流程】
（男）接下來，就讓我們一起走進這場聲音的旅行。本次朗誦比賽共分為三個環(huán)節(jié)：第一輪“經(jīng)典傳承”，第二輪“創(chuàng)意無限”，以及激動人心的“巔峰對決”。
�。ㄒ唬┑谝惠啠航�(jīng)典傳承
�。ㄅ┦紫冗M行的是第一輪——“經(jīng)典傳承”。在這一環(huán)節(jié)，選手們將為我們帶來古今中外的經(jīng)典篇章，讓我們在聆聽中感受歷史的厚重，文化的魅力。
�。校┯姓埖谝晃贿x手，他/她將為我們朗誦……（介紹選手及朗誦篇目），掌聲歡迎！
�。ㄗⅲ捍谁h(huán)節(jié)可穿插評委點評，對選手的表現(xiàn)給予鼓勵和建議。）
（二）第二輪：創(chuàng)意無限
�。ㄅ┙�(jīng)過第一輪激烈的角逐，我們感受到了經(jīng)典的永恒魅力。接下來，進入更加精彩的第二輪——“創(chuàng)意無限”。在這里，選手們將大膽創(chuàng)新，用獨特的視角和方式詮釋自己喜愛的作品，讓我們共同期待他們的精彩演繹！
�。校┯姓埖诙贿x手，他/她將為我們帶來……（同上，介紹選手及朗誦內(nèi)容）。
（三）巔峰對決
�。ㄅ┙�(jīng)過前兩輪的`激烈比拼，我們即將迎來本次比賽的最高潮——“巔峰對決”。這一輪，我們將根據(jù)前兩輪的綜合成績，選出幾位佼佼者進行最終的較量，看誰能在這場聲音的較量中脫穎而出，成為最終的冠軍！
（男）讓我們屏息以待，共同見證這激動人心的時刻！
【結(jié)尾】
（女）隨著最后一位選手的精彩表現(xiàn)，今天的朗誦比賽也即將落下帷幕。但請相信，這不僅僅是一場比賽的結(jié)束，更是我們心靈深處一次美好的邂逅，是對語言藝術(shù)無限熱愛的延續(xù)。
�。校└兄x每一位選手的精彩演繹，是你們讓我們感受到了朗誦的力量，感受到了文字背后的情感與溫度。也感謝在座的每一位觀眾，是你們的支持與鼓勵，讓這場朗誦比賽更加圓滿。
�。ㄅ┳詈�，讓我們以熱烈的掌聲，祝賀本次比賽的獲獎選手，同時也期待在未來的日子里，能有更多熱愛朗誦的同學(xué)加入我們的行列，共同用聲音書寫青春的華章！
�。ê希巴娘w揚，聲動未來”小學(xué)生朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與，我們明年再見！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 7
【開場白】
（男）尊敬的老師們，
�。ㄅ┯H愛的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
（男）在這陽光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎來了這場激動人心的——小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑�，朗誦，是心靈的對話，是情感的流淌，它讓我們在文字的海洋中遨游，感受語言的魅力，體會文化的深邃。
�。校┙裉�，來自不同年級、不同班級的同學(xué)們，將用他們最真摯的情感，最動聽的聲音，為我們帶來一場視聽盛宴。
（女）讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝每一位參賽選手都能發(fā)揮出最佳水平，展現(xiàn)自我風(fēng)采！
【介紹評委及嘉賓】
�。校┙酉聛�，請允許我為大家介紹本次比賽的評委老師，他們分別是……（逐一介紹評委姓名及職務(wù)），感謝各位老師的蒞臨指導(dǎo)，你們的專業(yè)評審將是我們選手前行的動力。
�。ㄅ┩瑫r，我們也要感謝……（提及活動組織者、贊助方等），是你們的辛勤籌備和大力支持，讓這場比賽得以順利進行。
【比賽流程】
（男）好的，話不多說，讓我們直接進入今天的比賽環(huán)節(jié)。本次比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動人心、巔峰對決。每個環(huán)節(jié)都將有精彩紛呈的表演等待著大家。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
（女）首先進行的是“初露鋒芒”環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)我們將欣賞到前八位選手的精彩朗誦。他們將以各自獨特的方式，詮釋對文本的理解與感悟。請第一位選手……上臺，他/她將為我們帶來《青春》。
（注：此處根據(jù)實際情況填充選手姓名及朗誦篇目，以下同理。）
【每位選手表演后，男女主持人交替簡短點評或引入下一位選手】
第二環(huán)節(jié)：聲動人心
（男）經(jīng)過第一輪的激烈角逐，我們的.舞臺更加星光熠熠。接下來，進入“聲動人心”環(huán)節(jié)，接下來的選手們將用更加深情的演繹，觸動我們的心弦。請第九位選手……準(zhǔn)備，他/她將朗誦《河床》。
【繼續(xù)按照上述模式進行】
中場休息
（女）感謝前面選手們的精彩表現(xiàn)，接下來是中場休息時間，請大家稍作放松，同時期待接下來更加精彩的比賽。
【休息后，繼續(xù)比賽】
第三環(huán)節(jié)：巔峰對決
�。校┙�(jīng)過前兩個環(huán)節(jié)的激烈比拼，我們已經(jīng)見證了太多令人難忘的表演。但真正的較量才剛剛開始，進入“巔峰對決”環(huán)節(jié)，最后幾位選手將用他們的實力，爭奪今天的最高榮譽。請……上臺，他/她將為我們帶來《祖國》。
【繼續(xù)比賽至結(jié)束】
【頒獎環(huán)節(jié)】
�。ㄅ╇S著最后一位選手的深情朗誦落下帷幕，我們的比賽也接近尾聲�，F(xiàn)在，最激動人心的時刻到了——頒獎環(huán)節(jié)！
�。校┦紫�，請允許我宣布獲得本次比賽三等獎的選手是……（宣讀名單），請上臺領(lǐng)獎，有請……（頒獎嘉賓）為他們頒獎。
�。ㄅ┙酉聛�，獲得二等獎的選手是……（同上），恭喜你們！
�。校┒罱K，榮獲本次小學(xué)生朗誦比賽一等獎的選手是……（懸念感），他就是/她就是……（揭曉），讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他/她！
�。ㄅ┩瑫r，也感謝所有參賽選手的辛勤付出，是你們的努力，讓今天的舞臺如此璀璨奪目。
【結(jié)束語】
�。校├收b，是傳承文化的橋梁，是心靈溝通的紐帶。今天，我們在這里見證了語言的力量，感受了文化的魅力。
�。ㄅ┰该恳晃煌瑢W(xué)都能在未來的日子里，繼續(xù)用聲音傳遞美好，用朗誦點亮夢想。
�。ê希┬W(xué)生朗誦比賽到此圓滿結(jié)束，感謝大家的參與與支持，我們明年再見！
�。ㄈw鼓掌，主持人退場）
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 8
尊敬的評委們，親愛的觀眾朋友們：
大家好！今天，我們迎來了一場精彩的小學(xué)生詩歌朗誦比賽。本次比賽共有八位選手參加，他們會為我們帶來充滿激情和感動的演出�，F(xiàn)在，請讓我們以最熱烈的掌聲歡迎八位選手登場！
讓我們先來了解一下這八位可愛的選手。他們是：張同學(xué)、李同學(xué)、王同學(xué)、趙同學(xué)、錢同學(xué)、孫同學(xué)、周同學(xué)、吳同學(xué)。他們來自不同的班級，但是都有著相同的愛好——詩歌。在接下來的比賽中，他們會為我們朗誦自己喜歡的詩，讓我們一起來欣賞和感受吧。
第一位選手：張同學(xué)
張同學(xué)即將為我們朗誦《青春》這首詩。在這首詩中，作者把星星比作人們的夢想，它們不停地閃爍著，鼓勵著人們勇往直前�，F(xiàn)在，請讓我們聽一聽張同學(xué)是如何朗誦這首動人的詩的。
第二位選手：李同學(xué)
李同學(xué)將為我們朗誦《我的'夢想》這首詩。在這首詩中，作者鼓勵我們不要放棄自己的夢想，要不斷追求自己的目標(biāo)。接下來，讓我們聽聽李同學(xué)是如何把這首詩朗誦得淋漓盡致的。
第三位選手：王同學(xué)
王同學(xué)將為我們朗誦《夏天的顏色》這首詩。在這首詩中，作者描繪了夏天的美好，讓我們感受到了夏季的清涼和歡樂。請讓我們一起來聽聽王同學(xué)是如何朗誦這首輕松愉快的詩的。
第四位選手：趙同學(xué)
趙同學(xué)將為我們朗誦《七彩的夢》這首詩。在這首詩中，作者描繪了一個色彩斑斕的夢境，讓我們感受到了它的美妙和神秘。請讓我們一起來聽聽趙同學(xué)是如何把這首詩朗誦得妙趣橫生的。
第五位選手：錢同學(xué)
錢同學(xué)將為我們朗誦《小蝌蚪找媽媽》這首詩。這首詩是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，它教會了我們勇敢面對困難，堅定追求目標(biāo)的信念�，F(xiàn)在，請讓我們聽一聽錢同學(xué)是如何把這首動人的詩朗誦得真情流露的。
第六位選手：孫同學(xué)
孫同學(xué)將為我們朗誦《小草》這首詩。在這首詩中，作者描繪了小草的生命之路，它堅強不屈，不斷向上生長，成為大地的綠色風(fēng)景。請讓我們一起來聽聽孫同學(xué)是如何朗誦這首生命之歌的。
第七位選手：周同學(xué)
周同學(xué)將為我們朗誦《森林》這首詩。在這首詩中，作者描繪了森林的美妙和神奇，讓我們感受到了大自然的懷抱。現(xiàn)在，請讓我們聽一聽周同學(xué)是如何朗誦這首美麗的詩的。
第八位選手：吳同學(xué)
吳同學(xué)將為我們朗誦《月亮》這首詩。在這首詩中，作者把月亮比作一扇窗戶，透過它我們可以看到美麗的星空。請讓我們一起來聽聽吳同學(xué)是如何把這首妙趣橫生的詩朗誦得入木三分的。
感謝八位選手精彩的表現(xiàn)，你們的朗誦讓我們深深感受到了詩歌的美妙和力量。評委老師將根據(jù)你們的朗誦表現(xiàn)，評選出三位獲獎選手�，F(xiàn)在，我宣布獲得第三名的選手是……請聽請聽，是孫同學(xué)！接下來，請聽請聽，第二名的選手是……王同學(xué)！最后，請讓我們一起為獲得第一名的選手鼓掌歡呼！恭喜錢同學(xué)獲得本次比賽的第一名！
感謝各位觀眾朋友們一如既往地支持我們的比賽，也感謝八位選手為我們帶來的精彩演出。希望小選手們能夠在今后的詩歌學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的朗誦技巧，讓更多人愛上詩歌。謝謝大家！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 9
【開場白】
男：尊敬的老師們，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：在這陽光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎接一場聲音的盛宴——小學(xué)生朗誦比賽。
女：是的，朗誦，是心靈的吟唱，是情感的流淌，它能讓文字躍然紙上，更能讓思想飛翔于天際。
男：今天，這里將成為夢想的舞臺，每一位參賽者都將用他們最真摯的情感，最動聽的聲音，為我們帶來一場場精彩絕倫的朗誦表演。
女：讓我們用熱烈的.掌聲，預(yù)祝本次朗誦比賽圓滿成功，也期待每一位選手都能展現(xiàn)出自己最好的一面！
【介紹評委與嘉賓】
男：接下來，請允許我為大家介紹今天到場的尊貴嘉賓和辛勤工作的評委老師們。他們分別是……（逐一介紹嘉賓與評委，可適當(dāng)增加簡短介紹語，如“來自XX學(xué)校的知名教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和敏銳的文學(xué)鑒賞力”）。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲，對各位嘉賓和評委的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
【比賽流程】
男：好的，話不多說，讓我們直接進入今天的正題。本次朗誦比賽共分為三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動人心、巔峰對決。每個環(huán)節(jié)都將見證選手們的成長與蛻變。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
女：首先進行的是第一環(huán)節(jié)——初露鋒芒。在這個環(huán)節(jié)中，每位選手將依次上臺，用他們的聲音為我們打開一扇扇通往文學(xué)世界的大門。請選手們做好準(zhǔn)備，讓我們共同期待他們的精彩表現(xiàn)。
�。ù谁h(huán)節(jié)進行中，可適時穿插簡短點評或鼓勵的話語）
第二環(huán)節(jié)：聲動人心
男：經(jīng)過第一輪的激烈角逐，我們感受到了選手們的熱情與才華。接下來，將進入更加激動人心的第二環(huán)節(jié)——聲動人心。在這一環(huán)節(jié)，選手們將選取更具挑戰(zhàn)性的篇目，用更加細(xì)膩的情感和更加精湛的朗誦技巧，打動我們的心靈。
（同樣，在選手表演間隙，進行簡短的點評或互動）
第三環(huán)節(jié)：巔峰對決
女：隨著前兩輪的精彩演繹，我們已經(jīng)見證了太多令人難忘的瞬間。但比賽還未結(jié)束，最激動人心的時刻即將到來——巔峰對決。在這個環(huán)節(jié)中，前幾輪表現(xiàn)優(yōu)異的選手將再次站上舞臺，為了最終的榮譽而戰(zhàn)。他們將如何突破自我，創(chuàng)造新的輝煌？讓我們拭目以待！
【頒獎環(huán)節(jié)】
男：經(jīng)過緊張激烈的比賽，所有的參賽選手都為我們帶來了難忘的朗誦體驗�，F(xiàn)在，激動人心的時刻到了，我們將揭曉本次朗誦比賽的獲獎名單。
女：首先頒發(fā)的是……（根據(jù)獎項設(shè)置逐一宣布，如“最佳風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“一等獎”等），請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，并請……（嘉賓或評委）為他們頒獎。
（頒獎過程中，可適當(dāng)邀請獲獎選手發(fā)表簡短感言）
【結(jié)束語】
男：今天，我們在這里見證了聲音的力量，感受了朗誦的魅力。每一位選手都用自己的方式詮釋了文學(xué)之美，展現(xiàn)了童真與夢想。
女：是的，無論結(jié)果如何，能夠站在這個舞臺上，勇敢地表達(dá)自我，就已經(jīng)是最美的風(fēng)景。讓我們再次以熱烈的掌聲，為所有參賽選手送上最真摯的祝福！
男：感謝大家的參與和支持，本次小學(xué)生朗誦比賽到此圓滿結(jié)束！期待我們下一次的相聚！
女：再見，親愛的老師們、同學(xué)們！
合：再見！
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 10
一、開場
�。校┳鹁吹母魑焕蠋�
�。ㄅ┯H愛的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�
�。校┙裉欤覀儦g聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙牵W爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
�。校┭叛詡鞒形拿�。
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤人生。
�。ê希埲A中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
�。ㄅ┳屛覀冇米顭崃业恼坡�，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由李晴月主持。
三、朱校長致開幕詞
�。校┳屛覀円宰顭崃业恼坡暰凑堉煨ｉL為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞：
《與朱元思書》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
請欣賞《與朱元思書》
《夢游天姥吟留別》
走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
《將進酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，
《虞美人》
春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》
花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》
“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅.怒發(fā)沖冠》
�。ㄇ埃┩瑢W(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》
《水調(diào)歌頭.明月幾時有》
�。ㄇ埃┰铝粒О倌陙�，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》
(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
請欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》
《曹操詩二首》
我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞 11
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
A：我是xxx
B：我是xxx
A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。
A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。
B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。
A：和煦春風(fēng)，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！
B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：現(xiàn)在，我們宣布“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦會正式開始！
A：你可知有一部儒家經(jīng)典對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？
B：我當(dāng)然知道了，那就是《論語》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語錄體散文。千百年《論語》和儒家思想對中國人和中國文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。里面的內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及修身做人，我感覺學(xué)過后深受啟發(fā)，可以說是讓我們受益終身哦！
A：下面讓我們先來聽聽六年級學(xué)弟學(xué)妹們的朗誦《論語》八則，再次聆聽圣人的教誨吧！
B：感謝學(xué)弟學(xué)妹們的深情朗誦，讓我們再次聆聽到偉大的教育家孔子對我們的諄諄教導(dǎo)，愿孔子的精神教誨永遠(yuǎn)在我們的生命里回響！
A：讓我們再把眼光轉(zhuǎn)移到唐代，唐朝有一名詩人詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，他的詩婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。你說說看，這是哪一位詩人呢？
B：這可難不倒我，他是我們再熟悉不過的詩人李白了。下面請聽六年級同學(xué)帶來的詩朗誦《將進酒》。
A：六年級的學(xué)弟學(xué)妹們豪情滿懷，讓我們真切地感受到李白那充實深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
B：人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒有憂愁；渴望自己是一陣清風(fēng)，沒有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒有憂慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉(zhuǎn)的調(diào)子去謳歌祖國日新月異的'時代！下面請聆聽現(xiàn)代詩歌《我渴望》。
A：愿這份渴望轉(zhuǎn)變成我們的實際行動，愿我們早日實現(xiàn)心中的愿望！六年級的學(xué)弟學(xué)妹們雖然年紀(jì)不大，可是他們的風(fēng)采絲豪不遜于學(xué)長學(xué)姐哦！
B：同學(xué)們，千百年來愛國是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書寫了他們的報效祖國的豪情壯志，書寫了他們憂國憂民的情懷。下面請聽七年級給我們帶來的愛國古詩聯(lián)誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們再一睹七年級同學(xué)的風(fēng)采吧！
A：七年級同學(xué)的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠(yuǎn)的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛國情懷。感謝七年級給我們帶來的深情地詩歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學(xué)們胸中常懷愛國之心，踐行報國之志！
B：詩歌無國界，我們的詩歌有中文也有外文。我相信，詩歌可以引起人類對于世界感知的廣泛共鳴。下面請欣賞七年級同學(xué)帶來的中英文詩歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。
A：詩歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發(fā)，讓中西詩韻匯集于知識的殿堂。
B：七年級的同學(xué)真是太棒了，他們激情昂揚的身影仍深深的印在了我的腦海里。
A：我也這么認(rèn)為呢，現(xiàn)在有請八年級的同學(xué)來朗誦他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧！
B：唐詩和宋詞都是我國文學(xué)藝術(shù)中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著名愛國詩人、詞人，倆人經(jīng)歷相似，都曾力主抗金復(fù)國而不為朝廷所用，退居鄉(xiāng)間20余年，憂憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛國詩人卻在現(xiàn)實面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學(xué)帶來的《訴衷情》、《破陣子》和《滿江紅》。
A：聽到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場的場面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿腔悲憤之情。體會到岳飛憂國報國的壯志胸懷。那份熾熱的愛國情懷讓我們感動不已。
B：有人曾說，讀汪國真的詩集，與其是說讀詩，不如說是讀自己的心聲�！拔蚁矚g寫親情、友情、愛情這樣的詩歌，因為這些是不會隨著時間的流逝而泯滅的�！蓖魢娓挥星楦泻驼芩嫉脑姼鑳A倒了無數(shù)讀者，他的詩歌昂揚向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵了整整一代人。
A：汪國真詩歌中清新的筆法和細(xì)膩的感情相比于80年代的朦朧詩更加通俗易懂，成功擄獲了中國無數(shù)少男少女們的心�？墒沁@樣一位詩人就在今年4月底離我們遠(yuǎn)去了，就讓我們聆聽八一班朗誦他的詩作《我喜歡出發(fā)》，讓我們共同緬懷這位詩人！
B：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”如今汪國真先生已然走向遠(yuǎn)方，愿他的道路漫長，始終與詩意相伴。
A：我們偉大的祖國幅員遼闊，有著五千年光輝燦爛的歷史，有著長江般奔騰不息的信念。有著青藏高原般堅強的意志。有著黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請欣賞九年級同學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。
B：我驕傲我是中國人！我衷心的祝福我們偉大的祖國，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。
A：春天這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？
B：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。
A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。
B：陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。
合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。
【小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞】相關(guān)文章：
小學(xué)生誦讀主持詞（精選5篇）11-17
經(jīng)典誦讀主持詞09-16
小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞范文（通用10篇）11-22
經(jīng)典誦讀活動主持詞06-21
經(jīng)典誦讀比賽主持詞01-29
誦讀活動主持詞02-08
誦讀經(jīng)典主持詞04-03