我的成功家教方法主題征文10篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的我的成功家教方法主題征文，希望能夠幫助到大家。
我的成功家教方法主題征文1
現在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實現的夢想，目標全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀社會新的建設者，社會也賦予了他們沉重擔子。要挑起這副重擔，為社會貢獻自己的力量，就必須在成長過程中具備優(yōu)秀的各種素質。社會的進步，競爭的殘酷，對孩子的成長更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責的培養(yǎng)自己孩子的父母們在教育孩子的時候既怕管嚴了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學會用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了�！焙苁羌m結。這樣我們家長就應注意以下的方面了：
首先來說，愛護關心孩子的成長，這是人之常情，無可厚非的�？墒侨绻Ｓ靡环N“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學時幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務活，什么事家長都大包大攬在這種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負責任，這就是愛而過啔，不但不是愛護孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養(yǎng)能力的機會，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個無法適應將來社會的人，這樣孩子必然在將來的社會中被淘汰，但這一切都是我們做家長的“好心溺愛”的結果。如今的孩子都是獨生子女，大都在順利和寵愛的環(huán)境中長大，心理素質較差，依賴性強，正是這樣，家長才更應該使孩子各個方面的能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)他們關心他人，關心集體的思想正是他們艱苦樸實的作風，培養(yǎng)他們堅貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長中磨礪出一身好的品質，從而成為能適應當今社會的高素質人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應該想到孩子的將來。要具有遠見的眼光才是最正確的教育思想�，F在社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識和本事，到處通吃，只有不斷學習，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進取的能力。家長可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵孩子不斷進取，久而久之孩子就會充滿自信，不斷自我超越。
記得我女兒四、五歲的時候，她媽媽教女兒梳頭，由于當時年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵她、夸獎她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當時女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學住校時還幫助同寢室的同學梳頭，經 常得到老師的表揚，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學習新的東西，非常自信，活潑開朗。
其次，在孩子的成長道路上，作為父母對孩子的每步成長過程，都有一個嚴格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎差，能幫助孩子選擇一個適合的目標，作為引導孩子前進的動力。這是一個負責的表現，但嚴格要求不等于嚴厲。有的家長錯誤的理解這一點，認為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴厲批評。認為這就是嚴格。如果家長對孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長的空間，而喪失許多鍛煉的機會，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長們的一件大事，如何教育孩子也是令家長們非常糾結的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經不能適應現在的教育要求了。應該有所改變，學習先進的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵孩子，激發(fā)孩子上進的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責的引導。例如：由于現在社會人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長可以與孩子溝通先說明長期看電視對眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時間和次數。這樣可以培養(yǎng)孩子的自控能力和信用度。還可以經常和孩子一起做些家庭活動。比如“一起做家務、一起散步、聊天，多和孩子親近。時間長了，你會發(fā)現和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長的朋友，是我們的希望，我們不能用簡單的方法對待他們，更不能摧殘他們。在他們成長的過程中，讓我們做家長的賦予他們自信、堅強和良好的習慣，讓我們的孩子做一個對社會有用的人。
我的成功家教方法主題征文2
談到家教，浮上腦海的總是媽媽的身影——爸爸常年在外工作，難得見面，從小陪在我身邊的便只有媽媽。如今，我們成了親密的好友，閑暇時便一起散步談心，或登山，長跑等。這應該算得上媽媽家教頗為成功的一個表現吧。
總的來說，媽媽家教的重心無非三個:習慣，學業(yè)，品格。
我的成功家教方法主題征文3
如今，由于種種社會的和家庭的原因，許多孩子學習自控能力差，習慣于在老師和家長的監(jiān)督下學習，沒有家長陪在身邊，就不能自覺學習。而自主學習其實是孩子在學習活動中表現出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動地獲取知識。具有這種能力的孩子會合理安排自己的學習活動，善于積極思考，在學習過程中往往會表現出強烈的探索和進取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會，無論學什么，自然就會得心應手。作為家長，都希望自己孩子有較強的自主學習能力，卻對如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對于家長應該如何培養(yǎng)孩子自主學習的能力，談一點自己的想法：
1.父母要做好自主學習的模范，創(chuàng)設孩子自主學習的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學習的習慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強學習，多看書，多讀報，多思考問題，時時處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學習的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對孩子的學習來說，是很重要的。
2.激發(fā)孩子的好奇心和學習興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學習興趣，學習活動對他來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，孩子會越學越想學、越愛學。相反，如果孩子對學習不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強扭的瓜不甜�！焙⒆釉趶娖鹊臓顟B(tài)下被動地學習，其效果必定是很差的。
3.給孩子足夠的學習自主權
首先，讓孩子參與學習目標的制定，自主確定學習進度，使其產生自主學習的責任感和愉悅感，學習將更加積極主動和有效。其次，孩子在學習內容和學習方式上應該有選擇的權利。每個人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格是各不相同的，因此每個人的具體學習方式都是個性化的。對一個人有效的方式，對他人卻未必管用，要尊重孩子的個性差異性，鼓勵孩子探索適合自己的學習方式。
4.培養(yǎng)孩子自我服務、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對孩子說：玩的時間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務，后果只能自己承擔，沒有人會陪她亂花時間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動腦筋計劃好自己的時間了。
5.家長不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責批評出來的。
父母的夸獎是對孩子最好的激勵，這種激勵將幫助孩子樹立起良好的自信心和責任感，將會促使孩子更加刻苦、更加努力地學習，以積極的心態(tài)去面對現實，面對困難。當然，夸獎也需把握適當的度，要使孩子驕傲而不自滿。
當然，關于自主學習這里也有兩個誤區(qū)是要引起我們注意的。
首先，我們說的自主學習決不是否定家長陪孩子學習。孩子的自主學習能力不是與生俱來的，孩子自主學習能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實上，家長陪孩子一起學習和研究，本身就是自己人生的一大樂事。
第二，自主學習也不能等同于放任自流。
在培養(yǎng)孩子自主學習能力的過程中，父母常常會在讓孩子“放手”學習，還是“老老實實”學習上產生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識到父母是孩子自主學習的引導者，孩子是學習的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進地反復引導、反復訓練，我們的孩子一定會科學地掌握自主學習的方法，從而不斷提高學習效率，取得更好的成績。
我的成功家教方法主題征文4
我們家并無成文或祖?zhèn)鞯募矣�，但對日常習慣的培養(yǎng)媽媽卻是一絲不茍的。由于年幼時不通事理，比較任性，為了讓我們從小樹立良好的觀念，在這一時期媽媽采用權威式的教育。首先，尊敬長輩是她最強調的。從小，諸如見到長輩要微笑，打招呼，長輩問話要立即回答，訓話不得頂嘴等便不絕于耳，加之小時候媽媽比較嚴厲，竹鞭隨侍左右，因而盡管有時童心之中深感不服氣，也不敢有異議，久而久之，敬長的觀念便在心中根深蒂固了。所以，我從不為生活年代不同而導致的差異與長輩爭論，與媽媽意見不合時也只是委婉闡述自己的看法。在我看來，沖父母大吼大叫是件不可思議的事情。
其次便是物質方面的。小時候媽媽常說：“不要眼紅別人的東西，不許看別人吃東西，不許向別人討要東西，想要什么告訴媽媽，可以買的都會買給你�！眱簳r我的家境并不好，但大多數小朋友都有的東西媽媽總會滿足我，并不過分節(jié)衣縮食。不過奢侈攀比是絕對禁止的。小學一年級時媽媽就說過：“只要干凈整潔，穿舊衣服并不丟人�！闭蛉绱�，我不曾因為物質的缺乏而感到自卑，也不挑吃撿穿與人攀比更是想都沒想過。
此外，印象尤深的是餐桌上的基本禮儀，諸如筷子不能插在飯里，不可以同時一手舉筷子一手持勺，左手要扶飯碗，不許“吃在碗里，看在鍋里”，不許講話，喝湯和咀嚼不可發(fā)出聲音，碗筷不許碰撞出聲，不可用手支著下巴等等，每當我們犯了戒，媽媽便舉出外公外婆教育她和舅舅的例子，好讓我們明白這些禮儀的重要性。一開始，我覺得這些規(guī)矩十分繁冗，令人感到拘束，不過后來漸漸習慣，便以為理所當然了，自然，觀念總是不斷發(fā)展的，為了增加溝通交流的機會，媽媽便解除“餐桌禁言令”，只要求說話時不可過分激動，唾沫橫飛。
以上是媽媽在童年及之前不斷貫徹的基本習慣，觀念。到了年長一些，因為 已成習慣，除非犯錯，否則很少再絮叨了。
我的成功家教方法主題征文5
同許多家長一樣，學習也是媽媽非常重視的一方面。出生十個月時，我剛會講話，她便開始教我背詩，據她說我四歲時就可以背《木蘭詩》等一百多首詩了。到了小學，媽媽立下鐵規(guī)：“九十五分以下，竹鞭伺候。”及至初中，她就很少再疾言厲色地訓斥我了，更多的時候是語重心長地開導，說盡力就好。到這時，考差掉眼淚就不再是因為害怕鞭子，而是心中羞愧。高一時，媽媽要讓我寫篇《我的媽媽》給她。我體會到她的用心，滿懷欣喜地寫了洋洋灑灑好幾頁。從那以后，媽媽和我便漸漸成了好朋友。她不再一味把我視為人事不知的小孩子，瞎猜我心中的想法，而是開誠布公地與我交流。我跟她談同學，朋友，她也向我講她的煩惱，往事，曾經的與現在的夢想，甚至大侃“找對象的注意事項”陪我一起散步，去荒山探險，唱歌……每當我為了學習而煩惱，她總是說：“從前媽媽嚴厲是因為你還小，現在你長大了，只要你開心健康媽媽就開心……”在這一時期，對于我提出的想法她也總是認真對待，和我一同探討分析。
除了成績，媽媽也同樣重視培養(yǎng)我的興趣與特長。她一直很惋惜，從前因為家境不好，沒能讓我上喜愛的興趣班。此外，我喜歡繪畫和毛筆書法，媽媽在用具購買上從不吝嗇，因而，雖然技藝不甚精湛，家中的畫筆，文房四寶卻是一應俱全。高一時，我認為若不能學會一種樂器會十分遺憾，便向媽媽提出要學小提琴。在交流過，確信我并非心血來潮后，她很快就把琴，入門教程，樂譜收購齊全了。
對于閱讀媽媽也十分推崇，我對于書籍有興趣她是十分樂見的。從一年級起，她便給我定期購置課外讀物，不過到了初中就任由我自主選擇了。
我的成功家教方法主題征文6
品格的修養(yǎng)也是媽媽從小強調的，并且一直持續(xù)至今。小時候重點主要在誠實守信，勤奮認真等，后來便逐漸過渡到謙虛，寬容等。
小學時，我曾認為只有成績才會引起媽媽的情緒波動。記得有一次，我正在抄襲作業(yè)時，媽媽進了房間。她問話，我支支吾吾答不上來。知道我在抄作業(yè)后，她沒有像我考砸時那么憤怒訓斥我，只是說：“我平日是怎么教你的?學會抄作業(yè)了?你想騙誰啊?書你可以念不好，但不能做不好人……”我看著她的臉色由通紅變?yōu)樯n白。那天下午放學，我看見她一動不動地倚著門框，呆望著天空。晚餐時，她平靜地對我說：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒有對她撒過謊。也是從那一次，我明白了學會做人遠比成績優(yōu)異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動輒怨天尤人，亂發(fā)脾氣。每當我自私任性，與朋友鬧矛盾時，她也總說，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對于我品格的培養(yǎng)融入到生活的點滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經常強調一點是要善于觀察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認知，另一方面可以學到一些解決問題的經驗技巧。
以上是媽媽對于我的教育中幾個主要的方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法主題征文7
對孩子來說，我不是一個稱職的母親。因為愛的方式不對，常常發(fā)生令我意想不到的反面效果，我彷徨著;因為愛著孩子，也天天擁有孩子的愛，我又幸福著。
孩子還在幼兒園的時候，因為我在鄉(xiāng)下工作，我請了個要好的朋友幫我照看著。當時我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時間。同齡的孩子能認很多的字了，我對朋友說，孩子讓她多玩吧!就這樣一直玩到小學三年級。到四年級的時候，我想不能再玩了，基礎不打扎實，中學時會很累的，而且現在想進個好的中學比高考還難。這時候，我放棄了自己很熱愛的事業(yè)，一心一意地撲在孩子的身上。
但是，現在回頭看看，我的所謂的愛的教育，其實都是錯的。我把自己的喜怒哀樂都強加在孩子的身上。中國的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀點，應該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯誤，我罵過孩子最刻薄的話，我用繩子抽過孩子，我嘮叨得像個老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個時候，孩子只能流著淚看著我，問我：“媽媽，你不愛我，為什么要生下我?”我后悔莫及�！昂⒆樱瑡寢屝睦镅b的全是你!”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當年也是棍棒教育的，四個孩子都考上了大學，找到了工作�！焙⒆痈嬖V我：“那都是舊黃歷，現在不能像以前一樣。”我的內心狠狠抽了一陣。當我醒悟過來，孩子對自己不喜愛的古箏已經學了六年了。我說：“既然不喜歡，就當作課余的一種休閑吧，累了，自己聽聽，修心養(yǎng)性�！睆拇耍也辉購娗笏谕砩献鐾曜鳂I(yè)，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書。而她做作業(yè)磨蹭的習慣也是從這時候開始徹底改變，為了多看課外書，她都能以最快的速度解決了作業(yè)。小學四年級的一個暑假，她都泡在新華書店與圖書館。同時她寫的作文突然進步很快，常常也能當作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開玩笑。孩子問我怎么變了，我說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭�！蔽也辉僭谕砩纤X前給孩子施加壓力，給孩子帶來不安，以使她在惡夢中醒來。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著孩子。我對孩子發(fā)誓不再把她的秘密當做笑話對別人講，我對孩子的一些良好行為常常給予適當而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，我也不再是不分場合地過分指責和嘲笑。我把孩子當作我的朋友，鼓勵她，支持她。而對于她的錯誤，我先讓自己反思，沒有想好之前，我不敢隨意下結論。我教育她要善良，要有愛心，要敢當責任。當孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當我勞累的時候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿足。孩子的笑容已經越來越燦爛了。我相信孩子會毫無雜念地學習，遨游在知識的海洋。
方向對了，問題總是輕而易舉地解決。一個彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報。一個陽光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂，是我最大的幸福。
我的成功家教方法主題征文8
家庭教育是以如何引導孩子學習、生活、自我獨立方面為中心，是家長們必學之課。良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，我個人覺得正確引導孩子應從以下幾方面著手：
一、家長應該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學回家后可以問問孩子進學校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學習方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個自主的空間，孩子隨著年齡的增長，一天天的在變化，叛逆的心也很強，總想要跟大人唱反調。像我家小孩就是這樣，以前放學回家第一件事就是打開電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經常受到爺爺的訓斥，不過經過大人與她的溝通，讓她明白這樣做對自身的影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學習的情況下可適當的留出時間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個自律性。
三、要讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，其實很簡單。讓孩子從身邊的細節(jié)做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動，要經過允許才能使用。
四、培養(yǎng)孩子有一個屬于自己的愛好，比如跳舞、練字、畫畫。我家小孩就是一個小書迷和愛好畫畫的孩子。無論是課外書還是課內書都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會厭煩，畫畫也成為了她課余生活的一部分，從簡單的兒童畫班慢慢發(fā)展到素描、線�？吹剿惶焯斓脑谶M步，作為家長的我也挺高興的。
五、要讓孩子學會獨立，孩子一天天的成長，還是要適當的教她做做家務事了。比如像簡單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會因完成這些細微的事頗具成就感的。
六、要常常夸獎孩子，不要總是責備。哪怕是一個小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對，作為家長的我們，也要用委婉的語氣心平氣和的對孩子說明道理，不能來不來責罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎他，哪怕一句話“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著向前的動力。
七、要和孩子一起學習，作為家長一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著自己的手機或者津津有味地看著電視，這樣必然會分孩子的心，影響他的注意力。這時家長應該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書，盡量做到不影響孩子的學習。
家長們，為了祖國的明天，我們要共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)成一個個對祖國有貢獻的人，大家一起努力吧！
我的成功家教方法主題征文9
自古以來，“教育”一直是一個經久不衰，讓眾多的學者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長更是讓所有人為之關注。關于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網絡的發(fā)達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會同大家分享，不科學之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長，我同她一起學習成長！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長的.我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點：
首先，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣至關重要。
孩子總體表現還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學習習慣。從小就讓她明白學習是首要任務，而且是學無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學習習慣，有一種良好的學習氛圍，在孩子做作業(yè)時，我們從不看電視、上網，而是陪她看書、看報等，當然由于我們工作是自己開餐館，有時她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個安靜的環(huán)境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習慣，每天放學自己回家首先完成作
業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。
在她的生活習慣上，我注重培養(yǎng)她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個鬧鐘，她每天早上自己調好定時，六點半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時候，孩子會洗碗了！孩子會用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情。
我對于孩子取得的每一點成績都會及時給予以鼓勵和表揚，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現成績不理想的時候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學習，鼓勵下次取得好成績，最大程度維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學習熱情。
再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
在我的家里？沒有絕對？沒有霸權，也從不把任何意見強加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時間
與孩子進行交流、勾通，及時了解孩子在校學習情況，現在在想些什么，她在學習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學交往，通過與孩子交流和觀察，及時掌握孩子的思想動向，以便及時解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時加以引導。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來。
孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！
我的成功家教方法主題征文10
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。
1、 耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
2、針對上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門 。
第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
3、。愛要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的
4，錯誤與成功同樣重要。
大多數家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。
5、學會夸獎孩子。
大家現在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會產生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低�？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經�？渌膬�(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
6、，把握教育孩子的契機。
教育孩子的時機有很多，如安排孩子做家務，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品，等等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進，孩子就能健康成長。教育契機很多，關鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學期開始等是很好的契機，可以借此鼓勵孩子闖過難關，邁上一個新臺階。孩子犯錯、考試后、參加活動前等，也都是很好的教育契機，好好地利用這些契機教育孩子，會取得平時難以取得的效果。
7、，培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。
現代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不能靠著一點知識和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學習、不斷超越自我，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進的能力。父母可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵他們不斷進取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。
8、，教育孩子需要一個過程。
當我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結果”。其實，從開花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現，無論是教師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠實和勤奮是最終成功的基石。
最后，送家長幾句話，以此共勉：
挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭斗；
譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；
寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；
稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正直；
支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；
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