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電大教學(xué)檢查自查報(bào)告（通用5篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回首這段時(shí)間的工作，存在的問(wèn)題非常值得總結(jié)，是時(shí)候認(rèn)真地做好自查報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的自查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的電大教學(xué)檢查自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電大教學(xué)檢查自查報(bào)告 1
xxx成人教育中心是xx省省級(jí)示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長(zhǎng)田虎同志是荊門(mén)市第二屆十佳校長(zhǎng)。
我�，F(xiàn)有教職工25人，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱15人，現(xiàn)有在藉大學(xué)生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)設(shè)備相對(duì)完善，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評(píng)為“先進(jìn)函授站”,連續(xù)三年被xx區(qū)評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
“發(fā)展是生存線，教育質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識(shí)及指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)田虎同志為組長(zhǎng)的開(kāi)放教育領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專班，按照上級(jí)有關(guān)要求，規(guī)劃了開(kāi)放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺(tái)了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開(kāi)放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開(kāi)放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢(shì)頭良好，開(kāi)放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌。可以預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，開(kāi)放教育一定會(huì)在我校做大做強(qiáng)，我們相信，有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持，有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開(kāi)放教育優(yōu)勢(shì)的不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤(pán)點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責(zé)任到人，迅速形成了合力�，F(xiàn)將我校自查情況做如下匯報(bào)：
一、 認(rèn)真做好學(xué)員入學(xué)工作
新生入學(xué)工作是宣傳開(kāi)放教育的最好平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心布置，精細(xì)準(zhǔn)備，并邀請(qǐng)襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)。在會(huì)上，襄樊電大賈校長(zhǎng)宣講了開(kāi)放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒(méi)有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測(cè)試中，學(xué)員及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們認(rèn)真研讀，還特別設(shè)置了意見(jiàn)欄、建議欄、學(xué)員非常滿意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果明顯。
二、 全力做好教學(xué)保障工作
“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求非常嚴(yán)格，加之我校以前的.教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供，所以，電大教材的采購(gòu)這個(gè)難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長(zhǎng)高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計(jì)的采購(gòu)。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習(xí)冊(cè)的到位率達(dá)到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是襄樊電大相關(guān)部門(mén)給予了我校大力支持和指導(dǎo)，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、落實(shí)教學(xué)過(guò)程，抓好細(xì)節(jié)管理
“沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上一直堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)，就電大的課表設(shè)置、教師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問(wèn)題形成決議。教導(dǎo)處安排周朝偉教師專人負(fù)責(zé)電大教學(xué)，組織協(xié)調(diào)落實(shí)電大教學(xué)，并組織所有輔導(dǎo)教師參加培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢(shì)、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級(jí)教師，但他并不滿足現(xiàn)狀，虛心向年青教師學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)他的積極努力，現(xiàn)已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，反復(fù)探索電大教學(xué)模式，形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏得了學(xué)生的好評(píng)。她所輔導(dǎo)的學(xué)科，取得了良好的成績(jī)，學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校精心組織，全面統(tǒng)籌，使所有專業(yè)，所有課程，門(mén)門(mén)有輔導(dǎo)教師，科科有輔導(dǎo)資料，學(xué)校抓布置，教師抓落實(shí)，統(tǒng)一安排，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教導(dǎo)處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報(bào)，限期整改，使教學(xué)過(guò)程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成績(jī)?nèi)〉昧祟A(yù)期的效果。
四、配好輔導(dǎo)員，管學(xué)管導(dǎo)
針對(duì)開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派年富力強(qiáng)的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔(dān)任電大本、專科班的輔導(dǎo)員。兩位教師不負(fù)重望，承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：
1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話、QQ號(hào)碼、工作情況。
2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級(jí)有關(guān)通知。
3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，耐心指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳我校開(kāi)放教育，擴(kuò)大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。
五、整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)是電大教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我校對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源極為重視，分配李紅霞教師專門(mén)負(fù)責(zé)相關(guān)工作。李老師把本、�？茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料及時(shí)傳給各相關(guān)輔導(dǎo)教師，教師及時(shí)通知并督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內(nèi)容，要求各專業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)員和教師對(duì)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調(diào)閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間記錄，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況，對(duì)上級(jí)發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢(shì)，完成學(xué)業(yè)。
六、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展形式多樣的自主學(xué)習(xí)
我校專業(yè)設(shè)置多，學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習(xí)效率，我校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習(xí)小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導(dǎo)員及時(shí)把他們的聯(lián)絡(luò)方式（電話、QQ號(hào)）相互通報(bào)，并指定小組長(zhǎng)，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，輔導(dǎo)教師參與其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。學(xué)員通過(guò)小組學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還得到相互學(xué)習(xí)，相互交流的樂(lè)趣。另外，學(xué)校還把鄰近專業(yè)的學(xué)員組織起來(lái)，共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果也比較明顯。
七、存在的問(wèn)題及努力的方向
開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們?cè)趯?shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：
1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中，非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。
2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設(shè)施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。
開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì)有美好的未來(lái)。
電大教學(xué)檢查自查報(bào)告 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先我代表縣站對(duì)縣電大劉校長(zhǎng)一行蒞臨我站檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！本學(xué)期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，取得了一定的成績(jī)。
一、基本情況
我站現(xiàn)有本科專業(yè)5個(gè)：會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教育；�？茖I(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；�？�22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭�？�、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專科、藥學(xué)專科正在審報(bào)中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責(zé)，責(zé)任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì)議，研討本學(xué)期工作。根據(jù)我站實(shí)際情況，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、課程表及補(bǔ)修課程表，健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。明確分工、落實(shí)責(zé)任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專業(yè)26人，�？�3個(gè)專業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓(xùn)，要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習(xí)方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習(xí)中去。
3、網(wǎng)絡(luò)課程情況
本學(xué)期，我們?cè)圏c(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《電算化會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺(tái)進(jìn)行選課，并要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對(duì)于那些沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導(dǎo)教師會(huì)議，針對(duì)專業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴(yán)格按照課程表上課，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生來(lái)評(píng)定教師的成績(jī)，按照相應(yīng)的政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)也要求我們的課程責(zé)任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì)，我們及時(shí)組織該課程責(zé)任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴(yán)格按照上級(jí)電大形成性考核的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專題討論、分組學(xué)習(xí)、筆記。對(duì)平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結(jié)束時(shí)能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jī)。特別是對(duì)形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì)計(jì)》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節(jié)方面
加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的.課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì)計(jì)核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結(jié)合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì)計(jì)學(xué)本科和數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)本科，我們請(qǐng)了分校的幾位專家指導(dǎo)學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專科和漢語(yǔ)言專科論文的寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專業(yè)論文指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校10秋所有專業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴(yán)重的形勢(shì)，我們?cè)缭鐔?dòng)了2013秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本�？�，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專科、藥學(xué)�？啤⑷丝谂c家庭�？普猩�，我們抓住這一契機(jī)，積極爭(zhēng)取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵(lì)措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專業(yè)，我們準(zhǔn)備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計(jì)生委聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，力爭(zhēng)將這幾個(gè)專業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，確保2012秋招生有新突破。
四、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強(qiáng)
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關(guān)指導(dǎo)教師參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論不夠
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng)新不夠
五、整改措施
1、不斷加強(qiáng)開(kāi)放教育的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對(duì)于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責(zé)任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
電大教學(xué)檢查自查報(bào)告 3
根據(jù)滇電教〔〕28號(hào)“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對(duì)網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的自查。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度
自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，設(shè)立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計(jì)算機(jī)進(jìn)行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時(shí)導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入，采用4個(gè)80G×5硬盤(pán)和1個(gè)120G硬盤(pán)存儲(chǔ)。3月為止，我校各試點(diǎn)專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上，共計(jì)：本科7個(gè)專業(yè)，66門(mén)課程，679節(jié)課。�？�11個(gè)專業(yè)，57門(mén)課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學(xué)平臺(tái)中，根據(jù)我校所開(kāi)設(shè)的試點(diǎn)專業(yè)，已導(dǎo)入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計(jì)：本科10個(gè)專業(yè)，71門(mén)課程，811節(jié)課。�？�11個(gè)專業(yè)，57門(mén)課程，391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點(diǎn)播系統(tǒng)。從6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導(dǎo)入電大在線本、�？乒�10個(gè)專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門(mén)、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵(lì)師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)“四會(huì)”技能的培訓(xùn)后，分�！半姶笤诰�”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的激勵(lì)措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級(jí)電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)。至9月，我校實(shí)名注冊(cè)共計(jì)1235人次。
一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達(dá)13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對(duì)學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習(xí)。
2、我校開(kāi)通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢。
3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補(bǔ)作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時(shí)組織了各專業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責(zé)任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題直接向責(zé)任教師面對(duì)面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計(jì)算機(jī)，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)的能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導(dǎo)員給予電話補(bǔ)助，外聘輔導(dǎo)教師的電話答疑記錄計(jì)課時(shí)發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的`改革，促進(jìn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。
根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結(jié)合、三加強(qiáng)、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強(qiáng)教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會(huì)學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jī)，老師也及時(shí)的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線教學(xué)平臺(tái)參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jī)。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線的教學(xué)平臺(tái)討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題和整改措施。
隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1、部分教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上還有待進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。
針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。
1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對(duì)教師和學(xué)員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作技能的培訓(xùn)，進(jìn)行“電大在線”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。
2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對(duì)性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫(kù)，導(dǎo)入開(kāi)放教育本、�？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。
電大教學(xué)檢查自查報(bào)告 4
一、引言
為了保證電大教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，我校依據(jù)相關(guān)教學(xué)檢查要求，對(duì)本校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查。本次自查涵蓋了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)資源、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等方面，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
二、教學(xué)資源檢查
�。ㄒ唬┙滩氖褂们闆r
1. 我校嚴(yán)格按照電大課程設(shè)置要求選用教材，教材版本新、內(nèi)容準(zhǔn)確，與教學(xué)大綱緊密契合。目前，各專業(yè)教材到位率達(dá)到 100%，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲取學(xué)習(xí)資料。
2. 在教材征訂過(guò)程中，我們建立了完善的教材管理流程。由教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各專業(yè)、各課程的學(xué)生人數(shù)，向教材供應(yīng)商準(zhǔn)確征訂教材。同時(shí)，對(duì)教材的入庫(kù)、發(fā)放進(jìn)行詳細(xì)記錄，保證教材發(fā)放的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用
1. 積極引導(dǎo)師生利用電大在線平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教師能夠充分運(yùn)用平臺(tái)上的課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、多媒體課件、在線測(cè)試等資源進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用率達(dá)到 90%以上。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生自主登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)。通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生能夠定期瀏覽課程資源、參與在線討論和完成作業(yè)。但仍有部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用不夠充分，后續(xù)需要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。
三、教師教學(xué)檢查
（一）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行
1. 教師們都能?chē)?yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教學(xué)部門(mén)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)過(guò)程中，定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，目前各課程教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃的符合率達(dá)到 95%以上。
2. 對(duì)于因特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的課程，教師會(huì)提前向教學(xué)管理部門(mén)提交申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后進(jìn)行調(diào)整，并及時(shí)通知學(xué)生。
�。ǘ┙虒W(xué)方法與手段
1. 教師在教學(xué)中注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法。例如，在面授輔導(dǎo)中，采用講授法、案例分析法、小組討論法等相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)地調(diào)研等手段，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
2. 積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。教師普遍使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課件內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)，包含文字、圖片、音頻、視頻等多種元素。同時(shí)，部分教師還嘗試使用在線直播、錄播等方式開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)，拓寬了教學(xué)的時(shí)空范圍。
�。ㄈ┙虒W(xué)評(píng)價(jià)
1. 建立了較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期通過(guò)學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)管理部門(mén)評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。從最近一次的評(píng)教結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度達(dá)到 85%左右，同行和教學(xué)管理部門(mén)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也總體良好。
2. 教師能夠根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。對(duì)于評(píng)價(jià)較低的教師，教學(xué)管理部門(mén)組織專門(mén)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助其提高教學(xué)水平。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)檢查
�。ㄒ唬┤雽W(xué)教育與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1. 在新生入學(xué)時(shí)，我校組織了全面的入學(xué)教育活動(dòng)。包括向?qū)W生介紹電大的學(xué)習(xí)模式、教學(xué)資源的使用方法、學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系以及學(xué)籍管理規(guī)定等內(nèi)容，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)電大學(xué)習(xí)環(huán)境。入學(xué)教育的.參與率達(dá)到 98%以上。
2. 為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師在面授輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（二）學(xué)生作業(yè)完成情況
1. 各專業(yè)課程教師都能按照教學(xué)要求布置適量的作業(yè)，并明確作業(yè)的格式、提交時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作業(yè)提交率總體較好，大部分課程作業(yè)提交率在 80%以上。
2. 教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行督促和指導(dǎo)。
（三）學(xué)生考試情況
1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試的組織和管理。考前向?qū)W生詳細(xì)介紹考試規(guī)則、考試形式（包括閉卷、開(kāi)卷、半開(kāi)卷等）和考試注意事項(xiàng)。在考試過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，確�？荚嚨墓�、公正。
2. 對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析。從成績(jī)分布來(lái)看，大部分課程成績(jī)呈正態(tài)分布，但也存在個(gè)別課程成績(jī)偏高或偏低的情況。針對(duì)成績(jī)異常的課程，我們組織教師分析原因，是教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題、教學(xué)方法問(wèn)題還是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。
五、教學(xué)管理檢查
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理制度建設(shè)
1. 我校建立了一套完善的教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計(jì)劃管理、教師教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理、教學(xué)資源管理等方面的制度。這些制度明確了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。
2. 定期對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂和完善。根據(jù)電大教學(xué)改革的新要求和學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整管理制度中的相關(guān)內(nèi)容，確保制度的科學(xué)性和有效性。
�。ǘ┙虒W(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)
1. 重視教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。教學(xué)管理人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，熟悉電大教學(xué)管理流程和相關(guān)政策法規(guī)。定期組織教學(xué)管理人員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷提高他們的管理水平。
2. 明確教學(xué)管理人員的職責(zé)分工，各崗位人員各司其職、密切配合，保證教學(xué)管理工作的高效運(yùn)行。同時(shí)，建立了教學(xué)管理人員的考核機(jī)制，激勵(lì)他們積極履行職責(zé)、提高工作質(zhì)量。
（三）教學(xué)檔案管理
1. 規(guī)范教學(xué)檔案管理工作。教學(xué)檔案包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教師教案、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、考試試卷、教學(xué)評(píng)價(jià)資料等內(nèi)容。按照檔案管理要求，對(duì)各類檔案進(jìn)行分類整理、編號(hào)存檔，并建立了電子檔案和紙質(zhì)檔案雙重管理模式，方便檔案的查詢和利用。
2. 定期對(duì)教學(xué)檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保檔案資料的完整性和安全性。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1. 部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力仍然較弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用不夠充分，學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。
2. 個(gè)別教師在教學(xué)方法創(chuàng)新方面還有所欠缺，教學(xué)效果有待進(jìn)一步優(yōu)化。
3. 教學(xué)管理信息化水平雖然有所提高，但仍存在一些信息系統(tǒng)功能不完善、數(shù)據(jù)整合不充分的問(wèn)題，影響了教學(xué)管理效率。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)講座，分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)，定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)習(xí)困難并及時(shí)解決。
2. 加大教師培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)方法改革研討會(huì)和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中積極應(yīng)用。建立教學(xué)方法創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)方法改革方面表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)。與專業(yè)技術(shù)公司合作，完善現(xiàn)有信息系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理數(shù)據(jù)的有效整合和共享。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理人員的信息化培訓(xùn)，提高他們運(yùn)用信息系統(tǒng)開(kāi)展管理工作的能力。
七、結(jié)論
通過(guò)本次教學(xué)檢查自查，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)資源、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)管理等方面，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。我們將以此次自查為契機(jī)，針對(duì)存在的問(wèn)題采取切實(shí)有效的改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，為電大教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
電大教學(xué)檢查自查報(bào)告 5
一、引言
為了保證電大教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果，我校依據(jù)電大教學(xué)檢查相關(guān)要求，對(duì)本校的教學(xué)工作展開(kāi)了全面自查。本次自查旨在發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
二、自查內(nèi)容與結(jié)果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)資源建設(shè)與利用
1. 課程資源
我校積極引進(jìn)和整合電大系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程資源，包括網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、教學(xué)大綱等。目前，各專業(yè)核心課程的教學(xué)資源齊全，能滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求。
然而，部分專業(yè)的拓展性課程資源相對(duì)不足，如一些新興行業(yè)相關(guān)課程的案例分析資料較少，不利于學(xué)生深入理解和拓展知識(shí)面。
2. 圖書(shū)館資源
學(xué)校圖書(shū)館擁有一定數(shù)量的紙質(zhì)圖書(shū)、期刊和電子圖書(shū)資源。與電大教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍種類較多，但隨著專業(yè)更新和學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)，部分熱門(mén)專業(yè)圖書(shū)存在借閱緊張的情況。
電子資源的推廣和使用效果有待提高，部分學(xué)生反映對(duì)電子數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法不夠了解，影響了他們獲取學(xué)習(xí)資料的效率。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1. 教師資質(zhì)與結(jié)構(gòu)
我校教師隊(duì)伍在數(shù)量上基本滿足教學(xué)需求，教師學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)較為合理。大部分教師具有本科及以上學(xué)歷，中級(jí)以上職稱教師占比達(dá)到xx%。
但在專業(yè)教師分布上存在不均衡現(xiàn)象，部分新開(kāi)專業(yè)的專任教師數(shù)量不足，需要外聘教師來(lái)補(bǔ)充教學(xué)力量。
2. 教師培訓(xùn)與發(fā)展
學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，定期組織教師參加電大系統(tǒng)內(nèi)的教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，教師的教學(xué)理念和方法得到更新，教學(xué)能力有所提升。
不過(guò)，針對(duì)本校實(shí)際教學(xué)情況的`校本培訓(xùn)內(nèi)容和形式還不夠豐富，教師在實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力方面的培訓(xùn)還需加強(qiáng)。
（三）教學(xué)過(guò)程管理
1. 教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況
各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定科學(xué)合理，嚴(yán)格按照電大教學(xué)大綱要求設(shè)置課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，大部分教師能夠認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
但在個(gè)別情況下，由于課程安排調(diào)整或教師臨時(shí)變動(dòng)，存在少量課程進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃略有偏差的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)和監(jiān)控。
2. 面授輔導(dǎo)與網(wǎng)上教學(xué)
面授輔導(dǎo)課程安排有序，教師在面授過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入講解。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，利用電大在線平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)、組織討論等。
然而，部分學(xué)生參與面授輔導(dǎo)和網(wǎng)上教學(xué)的積極性不高，面授到課率有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的參與度和完成度也參差不齊，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促。
3. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)按要求組織實(shí)施，各專業(yè)根據(jù)課程特點(diǎn)安排了實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了一定的實(shí)踐平臺(tái)。
但實(shí)踐教學(xué)資源仍顯緊張，部分實(shí)踐設(shè)備陳舊，更新不及時(shí)，影響了實(shí)踐教學(xué)效果。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系不夠完善，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核方式需要進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)支持服務(wù)
1. 入學(xué)教育與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
對(duì)新入學(xué)學(xué)生開(kāi)展了全面的入學(xué)教育，包括學(xué)校概況、學(xué)習(xí)平臺(tái)使用、學(xué)習(xí)方法介紹等內(nèi)容，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)電大學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)和在線學(xué)習(xí)指南。
但入學(xué)教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，對(duì)于不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生未能做到精準(zhǔn)指導(dǎo)，部分學(xué)生在入學(xué)初期仍對(duì)學(xué)習(xí)流程和要求存在困惑。
2. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系
學(xué)校建立了較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，包括教學(xué)管理部門(mén)、教師、班主任等多方協(xié)同為學(xué)生提供服務(wù)。班主任能夠及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并提供相應(yīng)的幫助。
然而，在解決學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)問(wèn)題方面，服務(wù)效率和質(zhì)量還有提升空間，需要進(jìn)一步完善反饋機(jī)制，提高問(wèn)題解決的及時(shí)性和有效性。
三、原因分析
1. 資源建設(shè)方面
對(duì)新興專業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)的重視程度不夠，投入不足。在圖書(shū)館資源管理方面，宣傳推廣力度小，對(duì)學(xué)生的使用培訓(xùn)不夠。
2. 教師隊(duì)伍建設(shè)方面
在教師招聘和培養(yǎng)計(jì)劃中，對(duì)新開(kāi)專業(yè)師資儲(chǔ)備規(guī)劃不夠完善。校本培訓(xùn)體系缺乏深入調(diào)研，未能充分結(jié)合本校教師的實(shí)際發(fā)展需求。
3. 教學(xué)過(guò)程管理方面
課程安排協(xié)調(diào)機(jī)制不夠靈活，對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)能力不足。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高主要是由于部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、自主學(xué)習(xí)能力差，同時(shí)學(xué)校的激勵(lì)和督促機(jī)制不夠完善。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)受經(jīng)費(fèi)限制，設(shè)備更新困難，考核評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性和全面性。
4. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面
入學(xué)教育缺乏分層分類設(shè)計(jì)，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系在運(yùn)行過(guò)程中，信息溝通和協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)存在一定的障礙，影響了服務(wù)效率。
四、改進(jìn)措施
1. 加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)
加大對(duì)新興專業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)的投入，鼓勵(lì)教師參與課程資源建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)合作收集和整理案例資料。加強(qiáng)圖書(shū)館資源的宣傳推廣，開(kāi)展電子資源使用培訓(xùn)講座和在線教程，提高學(xué)生對(duì)資源的利用能力。
2. 優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)
完善教師招聘計(jì)劃，提前規(guī)劃新開(kāi)專業(yè)的師資引進(jìn)。豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容和形式，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力培訓(xùn)、教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)等，建立教師培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
3. 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理
完善課程安排協(xié)調(diào)機(jī)制，建立應(yīng)急處理預(yù)案，確保教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和激勵(lì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生參與度。加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，更新實(shí)踐設(shè)備，建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，全面考核學(xué)生的實(shí)踐能力。
4. 完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)
優(yōu)化入學(xué)教育內(nèi)容和形式，根據(jù)不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)有針對(duì)性的入學(xué)教育方案。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，建立快速有效的信息反饋機(jī)制，加強(qiáng)各服務(wù)環(huán)節(jié)之間的溝通與協(xié)調(diào)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。
五、結(jié)論
通過(guò)本次教學(xué)檢查自查，我們?nèi)媪私饬藢W(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，并深入分析了原因。我們將以此次自查為契機(jī)，積極落實(shí)改進(jìn)措施，不斷完善教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，為電大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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