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高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧
物理這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，死記硬背是學(xué)不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。下面和小編一起來看高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧，希望有所幫助！
物理學(xué)習(xí)方法
1、注意。
帶著的問題，可以提高的，能使的重點(diǎn)更加突出。上，當(dāng)講到自己時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，對疑難問題的分析過程和，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握分析問題、解決問題的思路和，進(jìn)一步提高自己的。
2、獨(dú)立做題。
要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向的必由之路。
3、筆記本（糾錯本）。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
4、三個基本。
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：
一是表示速度的大��；
二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運(yùn)動中）。
關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=（vo+vt）/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。再說一下基本方法，比如說研究問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。
5、物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
6、上課。
上課要認(rèn)真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
7、時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
8、向別人學(xué)習(xí)。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人高中生物，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
9、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要保存好，作好分類，還要作好記號。學(xué)習(xí)的分類包括練習(xí)題、、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
10、知識結(jié)構(gòu)。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
11、體育活動。
的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學(xué)習(xí)的時間，這種辦法不可取。不能以透支為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
12、物理的計(jì)算要依靠，對學(xué)物理來說太重要了。
沒有數(shù)學(xué)這個計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。
高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧
一、熟練記憶物理規(guī)律、定義、公式等。很多同學(xué)有一種誤解，認(rèn)為理科知識以理解為主，根本不需要記憶。理科知識以理解為主，這一點(diǎn)正確。但是不需要記憶就不對了。同學(xué)們牢記這句話：背過公式不一定會做題，但背不過公式一定不會做題。
二、掌握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但是物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨(dú)立作用原理以及合成原理等等。
三、一定把老師補(bǔ)充的知識學(xué)好。老師補(bǔ)充的知識課本沒有，所以有同學(xué)認(rèn)為老師補(bǔ)充的知識不重要，可學(xué)可不學(xué)。這種理解是錯誤的。比如，高一上學(xué)期老師肯定給同學(xué)們補(bǔ)充一個知識點(diǎn)：力的正交分解法。這個知識高中教材中沒有，但是高考里面的標(biāo)準(zhǔn)答案都是正交分解法來解析。所以，老師補(bǔ)充的內(nèi)容一定要認(rèn)真做好筆記，不懂的一定要搞明白。
四、做好筆記，建立好改錯本。做筆記同學(xué)們一開始都能做到，但是不規(guī)范。筆記本注意以下幾個方面：不要綜合筆記本，每科一個筆記本;不要讓記筆記耽誤你的聽講;下節(jié)課上課之前一定要瀏覽一遍筆記本。改錯本就是把平時的錯題改正的本子，要注意：把原題抄下來;不看老師答案看自己能否做出來;簡要寫出錯誤原因和解題的思路。
怎樣學(xué)好高中物理
1、物理知識點(diǎn)多,概念多,公式多,必須扎實(shí)基礎(chǔ),牢記概念并理解!
2、回歸課本+習(xí)題練習(xí)才是學(xué)習(xí)最重要方法,選擇一本參考書認(rèn)真做題并及時查閱課本,并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后加強(qiáng)練習(xí)的好習(xí)慣!
3、根據(jù)周考或月考成績,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對不會的知識點(diǎn)做專題突破訓(xùn)練!
4、定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,加深記憶,定期分析自己的錯題本,加深解題思路!
高中物理考試高分技巧
高中物理考試答題一定要規(guī)范
有的同學(xué)，考試時題題都會做，離開考場后"自我感覺良好”，但是考試成績卻得不到高分。究其原因，是字跡潦草，書寫草率，不懂得答題規(guī)范，因此被扣掉不少分。如何才能做到答題規(guī)范，減少被扣分呢?請注意以下幾點(diǎn)：
1.字跡清楚、卷面整潔
你的字不一定要好看，跟書法一樣，但是一定要清楚，讓評卷人易讀易認(rèn)，不至于誤解你的意思或者需要他去猜測你寫的是什么。一定不能在考場中弄鋼筆水，因?yàn)橛锌赡苁逛摴P水灑了一卷。保持卷面整齊、清潔，給人以美的感受，評卷人從中獲得良好的“第一印象”，在可給分可不給分的情況下給你分，可扣分可不扣分的情況下不扣你的分，那么你將獲益匪淺。
2.格式正確、作圖規(guī)范
格式一定要正確，注重細(xì)節(jié)。比如答題超過了答題線，導(dǎo)致你的答案老師看不見，影響評卷。規(guī)范而準(zhǔn)確地作圖，除了可以準(zhǔn)確表達(dá)你的意思外，也可以幫助你思考，引導(dǎo)你得出正確答案。
3.答案簡明扼要
作答時，特別是論述題，不要認(rèn)為寫得越多越好。評卷時是按得分點(diǎn)給分的。寫得再多，觀點(diǎn)寫不清楚，寫不全，同樣得不到分。答案要簡明扼要，該寫的觀點(diǎn)寫全了即可得滿分。寫得太多、太繁，反而讓評卷人找不到你要說的觀點(diǎn)，弄巧成拙。
高中物理學(xué)習(xí)技巧
有很多同學(xué)會問"有沒有捷徑呢"?答案應(yīng)該是沒有，是一件實(shí)實(shí)在在的事情，我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑，但科學(xué)的確是有的。精華在線給大家介紹"6+2"學(xué)習(xí)法,高中歷史，所謂"6+2"學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格貫徹"→上課→→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)"六個環(huán)節(jié)，另外對于每一章或一單元進(jìn)行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有"計(jì)劃"和"系統(tǒng)"兩個環(huán)節(jié)。下面我們來看具體的分析。
1.預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。在每次上課前，抽出一段時間將預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的;二則可以使我們明確的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去。我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.上課
上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個問題：
(1)主動聽課。
有人將聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強(qiáng)制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理，要在老師的知道下才能完成這一過程;而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
那么，你屬于哪一種類型呢?我說，如果你屬于強(qiáng)制型，那你要試著改變自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型，那么你就要加強(qiáng)主動意識，努力變成主動型，畢竟"我們是學(xué)習(xí)的主人"!總之，我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。
(2)注意課堂要點(diǎn)。
要聽好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個方面。上課時，我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書綱目，理清頭緒;或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù)，到時候注意專心專意，仔細(xì)聽講�？傊�，我們要做到"會聽"，能"聽出門道"。
(3)處理好聽課和記筆記的關(guān)系
我們應(yīng)認(rèn)識清楚聽課和記筆記的關(guān)系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為，我們不應(yīng)該將"記筆記"變成老師的"課堂語錄"，也不應(yīng)該將"記筆記"變成"板書復(fù)印"。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有：記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂""等等。總之，我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。
我們在精華在線聽課，因?yàn)榭梢苑磸?fù)聽，所以筆記更是只需要記那些最為關(guān)鍵的地方。方便平時復(fù)習(xí)做題的。但是同樣還是需要把老師講的精髓部門記下來的。
3.復(fù)習(xí)
有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，對知識進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對知識的。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進(jìn)行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。
4.作業(yè)
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們再做作業(yè)。在這里，我們要糾正一個錯誤的概念：完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個：一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容;二是運(yùn)用課上所學(xué)來解決一些具體的實(shí)際問題。
明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求我們在做作業(yè)時，一方面應(yīng)該認(rèn)真對待，獨(dú)立完成，另一方面就是要積極思考，看知識是如何運(yùn)用的，注意對知識進(jìn)行總結(jié)。我們應(yīng)時刻記著"我們做題的目的是提高對知識掌握水平"，切忌"為了做題而做題"。
5.質(zhì)疑
在以上幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們必然會產(chǎn)生疑難問題和解題錯誤。及時消滅這些"學(xué)習(xí)中的攔路虎"對我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，對錯誤也不及時糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進(jìn)行下去。對于疑難問題，我們應(yīng)該及時想辦法(如請教同學(xué)、老師或翻閱等)解決，對錯題則應(yīng)該注意分析錯誤原因，搞清究竟是概念混淆致錯還是計(jì)算粗心致錯，是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等等。另外，我們還應(yīng)該通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
在這里，我建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個"疑難、錯題本"，專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯誤，這也可以為我們今后對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)提供有效的素材。
6.小結(jié)
學(xué)習(xí)的最后一個是對所學(xué)知識的小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當(dāng)天所學(xué)的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡(luò)，使我們對它的理解更為深入，掌握起來更為系統(tǒng)。
高中學(xué)習(xí)要點(diǎn)
關(guān)于預(yù)習(xí)，說要“先粗讀，后精讀”，粗讀基本內(nèi)容，精讀重點(diǎn)難點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，預(yù)習(xí)要有筆記，用批注法或圈點(diǎn)法標(biāo)出教材的重點(diǎn)，找出新舊內(nèi)容的聯(lián)系之處，要記下預(yù)習(xí)尚未解決的疑難問題。
關(guān)于聽課，強(qiáng)調(diào)，聽課要聽三基：基本概念，基本規(guī)律，基本思路;要五到：耳到，眼到，口到，手到，心到。尤其是一節(jié)課的開頭和結(jié)尾要注意聽講，用的話說就是“傾聽開頭詳聽結(jié)尾”。
關(guān)于復(fù)習(xí)，說，復(fù)習(xí)要查缺補(bǔ)漏，不是簡單的補(bǔ)漏洞，而是要補(bǔ)成完整的知識網(wǎng);一定要注意復(fù)習(xí)課本，課本是基礎(chǔ)，萬變不離其宗。關(guān)于做題，強(qiáng)調(diào)一定要培養(yǎng)獨(dú)立解題的習(xí)慣，要擺正心態(tài)，擺脫依賴，直面困難，莫要等待。須知高考是不允許你商量的。有問題不問不是好事，一有問題就問，更不是好事。
關(guān)于作業(yè)，強(qiáng)調(diào)“作業(yè)考試化，考試作業(yè)化”，解題一定要規(guī)范，比如理科的計(jì)算題要像一首詩一樣整齊，一行就是一行，而不能像一篇散文那樣凌亂。作業(yè)不是簡單的做一遍，而是一條過程鏈，這個過程是：做、批、思、改、提高。認(rèn)真去做，自己來批，思考錯誤，改正錯誤，只有這樣才能真正得到提高。
高中應(yīng)該養(yǎng)成積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果，以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)整，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求，設(shè)置考場，安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實(shí)事求是;正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行代體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查，更正錯誤。
學(xué)會自學(xué)
學(xué)任何一門課程，既要靠老師扶著走，也要主動學(xué)會自己走。特別是物理，自學(xué)更不可少。自學(xué)主要分兩個時間快，第一就是平時在學(xué)校的閑散時間，這個時間里要一些課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)非常重要，(王老師不止一次說過了)尤其是物理的課前預(yù)習(xí)，物理最重要的是上課跟著老師走，如果不預(yù)習(xí)，上課很容易會跟不上。
第二個時間塊，就是暑假和寒假，相對來說寒暑假時間比較集中，你可以去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也可以自己在家自己看書，自己看書的難點(diǎn)就在于，很多同學(xué)不會堅(jiān)持，看個兩三天沒有了新鮮感就不看了;看到難的地方就跳過不深究了。
既然想學(xué)好就得堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)物理三天打魚兩天曬網(wǎng)是學(xué)不好的。在自學(xué)過程中，自學(xué)筆記也非常重要，最好把筆記集中在一起，然后做成卡片，有空的時候就拿出來看看記記。
課后思考物理的一堂課下來，老師提到的概念、規(guī)律、公式等有不少。我們不可能在課堂上全部消化掉，所以這要求我們在課后要再去回顧課上的內(nèi)容。還要做到這些思考：
�、倜總�概念和規(guī)律是怎樣引出來的
�、诙x、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么
�、燮湮锢硪饬x或適用條件是什么
學(xué)會畫圖有人會問，老師我又不是美術(shù)生，干嘛要畫圖啊其實(shí)畫圖對物理來說很重要，一般物理題目的文字都比較抽象，如果講題目中的條件關(guān)系轉(zhuǎn)換到圖上，那整道題就很明了了，這樣差不多就等于解決了問題的一半了。
所以如果我們在平時養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，每做一道題，第一步就開始畫圖，它就能逐漸變成一種習(xí)慣性的解題步驟，還能增強(qiáng)你的解題過程分析能力。
做一定量的題
很多人不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，我也不提倡，但做一定量的題目對學(xué)好物理有很大的幫助。多做習(xí)題不是一味的簡單地做題目，而是要有針對性的做題。要從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，要用什么樣的方法來解決。
做題的過程一定是要獨(dú)立，保質(zhì)保量的完成，獨(dú)立解題可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的。
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這五到，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要
4、作好筆記
筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
5、要認(rèn)真審題。
理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。
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