初一英語自學方法指導

　　學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看初一英語自學方法指導，希望有所幫助！

　　一、自學英語的四個關鍵點

　　要自學英語必須抓住四個關鍵點，即詞匯，語法，閱讀，寫作。

　　1.單詞的積累儲備

　　英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，記憶單詞首先要注意單詞的正確發(fā)音，這就需要學生正確掌握國際音標，借助音標完成單詞的正確發(fā)音；除此之外，單詞的正確發(fā)音也可以依托于現(xiàn)有的各種電子APP及有道詞典的使用。掌握了正確的發(fā)音，就需要關注單詞本身的詞性及詞意，關注新單詞在不同語境中的使用規(guī)則，切忌孤立的去背誦單詞的意思。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　單詞的記憶一定需要檢測來加以確認，所以在自主學習過程中可以設置一定范圍內(nèi)的自主單詞測試，如以一個模塊為單位，通過這樣的方式可以將自己不太熟練的單詞挑選出來，做好標記，進行二次記憶和二次考查。相信這樣的循環(huán)檢驗之后一定會有利于詞匯的大量提升。當然詞匯的儲備過程中不可以忽略已學詞匯的鞏固，只有這樣才會擁有最龐大的詞匯量。

　　2、語法的自主學習

　　初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。初一上的語法知識比較簡單，進入初一下學期，將會有7大語法知識需要學生掌握：物主代詞、情態(tài)動詞can、一般將來時、特殊疑問句、方位表達方式、一般過去時、祈使句、感嘆句和選擇疑問句。同學們會發(fā)現(xiàn)這些語法知識在小學時期都有所接觸，所以理解的難度不大。大家可以在家準備一本七下教材并配備一本同步語法練習冊，首先可以通過閱讀教材“Guide to language use”部分，用不同顏色的筆關注每一語法點的重點內(nèi)容并通過例句加深理解，然后對每一個語法專項進行相應的語法練習，練習內(nèi)容要進行自我批改，盡可能的弄明白知識點，同時將不理解的.內(nèi)容加以標記，請教老師或同學，直至完全理解！

　　3、閱讀的能力提升

　　隨著學習內(nèi)容的難度提升，同學們需要有大量的基礎儲備才能對上難度的閱讀篇章應對自如，所以提高閱讀能力的首要任務仍是夯實基礎知識：單詞和詞組的積累、重要句式的掌握及語法內(nèi)容的熟練應用。

　　目前隨著閱讀分值以及閱讀難度題型在應試過程所占的高比例，要求同學們能夠做好自主學習——從教材中的U2閱讀篇目著手，嘗試概括文章主旨并熟知文章細節(jié)及邏輯結(jié)構，做好閱讀起跳的基礎步！其次，閱讀的提升也離不開大量的英文課外閱讀量，關注國際與國內(nèi)時事、國內(nèi)外文學、地理等等方面的知識，廣開眼界，提升閱讀量！最后，養(yǎng)成有規(guī)律的閱讀練習習慣，選擇合適的閱讀材料，將自己的薄弱題型定時定量加以強化，落實到位！

　　4、寫作的積累

　　英語寫作能力的培養(yǎng)首先依托于堅實的語言功底，只有有了扎實的語言表達能力才能將想表達的觀點表達清楚；除此之外，一篇優(yōu)秀的習作也源于獨特新穎的視角，而這源于個人的生活素材，所以，想要寫出一篇好文章還應多多豐富自己的生活，給寫作更多的靈感；完美的語言和新穎的視角一定也離不開一手漂亮的書寫，所以加強平日的書法練習也是非常有必要的！

　　二、自學英語的五個基本步驟

　　1.在情境中記憶單詞

　　以圖片的形式呈現(xiàn)單詞，也可以將單詞做成粘貼放到相應的事物上或隨處可見的地方，反復出現(xiàn)的詞匯會提高記憶的頻率，從而幫助記憶。

　　詞匯的獲得，并不只是從課堂上，也可以通過日常生活中的一些渠道，比如電視廣告、產(chǎn)品包裝、服裝上經(jīng)常會出現(xiàn)英文。只要學生們用心關注，這些有意無意映入眼里的詞匯是很容易被記住的。比如播放器上都有on、off、play等英文，學生們對這些表達都很熟悉，完全可以無需思考就直接操作。同樣的道理，只要平時細心觀察，學習單詞就會變成一件自然而然的事情。

　　2、讓“磨耳朵”成為習慣

　　在假期中，同學們可以在晨起洗漱時、吃早餐時、休息時，選擇自己感興趣的材料去聽，如英文歌、名人演講等。聽時無需追求每個詞都要聽清聽懂。這種潤物細無聲的效果，長期堅持下來，“磨耳朵”會成為一種習慣，語感也會潛移默化地提升。

　　3、適當?shù)爻雎暲首x

　　其實大多數(shù)同學在平時的英語學習中都忽略了“朗讀”這個重要環(huán)節(jié)。既然英語是一門語言，就離不開語音發(fā)音。出聲朗讀有利于提升英語語感，朗讀時可以把情緒最廣泛地調(diào)動起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在朗讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在朗讀中才能深刻地體會到。

　　出聲朗讀需要集中精力，大腦處于極度興奮狀態(tài)，有利于記憶。通過朗讀所積累的詞匯量、豐富多彩的語言表達形式，對大家的寫作具有最直接的模仿和借鑒作用，幫助大家提升寫作能力。

　　此外，出聲朗讀可以提升自信，因為朗讀是在欣賞自己的聲音，一些內(nèi)向的同學通過有聲朗讀可以找到自信，從而改變自己。

　　從應試的角度，初一對于學生們語音的要求比較高，考查也比較詳細。同學們不僅需要讀準、拼準單詞，還必須準確地認識音標、達到根據(jù)音標能夠自己讀出單詞的目的。不少剛剛升入初中的同學因為小學沒有接觸過音標，感到音標學習十分吃力。這時，同學們需要有一定的毅力和信心，多聽多讀多總結(jié)。只要勇敢地邁出了第一步，后面的英語學習會越來越輕松。

　　4、讓英語閱讀變成悅讀

　　對于大多數(shù)學生來說，閱讀只停留在教材和試卷的語篇上，為了應付考試而理性地讀。悅讀，從字面上的意思不難理解，應該是帶著一種愉悅的心情來讀書，更深層次的意思也可以理解為，即使心情不佳，也可以通過讀書來釋放郁悶，愉悅身心。因此，悅讀的基本要求就是同學們選取自己感興趣且能夠理解的閱讀材料，在愉悅的環(huán)境和心情下通過理解文章，獲取課本知識以外的信息，開闊視野，從中領略到閱讀的無限魅力，提升閱讀興趣。

　　這里推薦一部分適合初中生悅讀的英文資料：21世紀英文報、海外英語、空中英語教室等都是不錯的選擇！

　　5、課外興趣延展

　　英語作為一門語言工具有著它自身的魅力，同學們可以利用自己的閑暇時間學習英文歌曲、觀看經(jīng)典英文電影、利用APP進行英語的趣配音、閱讀經(jīng)典英文原著小說，多角度地豐富自己，讓自己成為一個綜合多元化的優(yōu)秀學子！

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