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語文學(xué)習(xí)的四大要訣
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看語文學(xué)習(xí)的四大要訣，希望有所幫助！
一、多讀
杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！背踔腥辏蛔x幾百萬字的書是不行的。那么讀什么書?
1、讀有定評的名家的作品。
讀一本這樣的書終生受用，讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的言情小說不知道要強(qiáng)多少倍，而且好像根本沒有什么可比性。
2、不要只讀零碎的東西，多讀整本的書。
現(xiàn)在許多同學(xué)都認(rèn)識到多讀課外書的重要，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學(xué)期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達(dá)的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長、老師看作“閑書”的書，甚至比課上學(xué)語文還重要。許多語文學(xué)得好的學(xué)霸都表達(dá)過類似的看法：語文不是在課上學(xué)得的，而是在課下習(xí)得的。
名著的閱讀時間可以這樣安排：
初一
上學(xué)期 曲波《林海雪原》;
寒假 [蘇]奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
下學(xué)期 老舍《四世同堂》;
暑假 [英]笛福《魯濱遜漂流記》
初二
上學(xué)期 [美]海明威《老人與�！�、阿城《棋王》
寒假 海巖《便衣警察》、[美]杰克·倫敦《曠野的呼喚》
下學(xué)期 施耐庵《水滸》
暑假 [法]羅曼·羅蘭《名人傳》、劉義慶《世說新語》
初三
上學(xué)期 《三國演義》
寒假 [西班牙]塞萬提斯《堂吉訶德》
下學(xué)期 孔子《論語》、[英]莎士比亞《哈姆萊特》
以上談了讀什么的問題，下面談?wù)勗趺醋x。
批注式閱讀，也就是說邊讀邊圈點(diǎn)批注，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀是純粹自由的精神活動，它不是體操里的“規(guī)定動作”，而相當(dāng)于“自選動作”。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結(jié)合，要從別人的作品中讀出自己來。閱讀是一種精神的旅游和探險活動。批注式閱讀就是把這種旅游和探險的收獲記錄下來。
現(xiàn)在的課堂上，許多老師是怎樣帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)課文的?從作家與作品到時代背景、段落大意、中心思想、寫作特點(diǎn)，一股腦全講給他們聽。這種做法只能使學(xué)生越學(xué)越笨，老師越教越傻。
批注式閱讀就是要改變這種惡劣的閱讀教學(xué)模式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
批注式閱讀除了給文章加旁批以外，還包括寫讀書筆記。寫讀書筆記，一方面可以讓我們體驗和思考別人已經(jīng)體驗過的經(jīng)驗和思考過的觀念，另一方面也是認(rèn)識自我和認(rèn)識世界的方式，即通過寫筆記來探索和表達(dá)自己對世界、對人生的感受與認(rèn)識。寫讀書筆記、批注式閱讀，實際就是閱讀與寫作的最佳結(jié)合方式。
閱讀是人生中最重要的活動之一，它和我們的生命相始終。不管你愿意讀，還是不愿意讀，你都得讀。而且，讀在寫之上。普通人一生讀的時間比寫的時間要用去的多得多。讀是吸收、貯存、不斷充實自我的過程，寫是表達(dá)、是展示自我的過程。
二、多背
研究表明，人在十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇，背什么?中華古詩文。
語文教育的本質(zhì)是立人，讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會寫、知書識理、有君子之風(fēng)的這樣一群人。
三、多寫
主要是多寫文章。寫作的竅門在哪里?
一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。
二是多寫。
巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當(dāng)寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。
除了每學(xué)期的幾次考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成寫練筆的習(xí)慣。
四、多悟
語文學(xué)習(xí)的一個很重要的任務(wù)是啟迪靈性，靈性的啟迪重在一個“悟”字。我們對生活中的現(xiàn)象也要抱有一顆敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娛樂場所，這是不是表明現(xiàn)代人的精神生活是充實的?娛樂場所越多，恰恰表明現(xiàn)代人越空虛。所以才到娛樂場所去尋求刺激，或去逃避現(xiàn)實。經(jīng)常在讀書中領(lǐng)悟，在生活中悟，日積月累，你就會聰明起來。
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