家庭教育方式對(duì)幼兒自尊心的負(fù)面影響
過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來看家庭教育方式對(duì)幼兒自尊心的負(fù)面影響，希望有所幫助！
(一)家庭教育中過多的命令對(duì)幼兒自尊心的負(fù)面影響
家庭教育的過程中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒采取過多的命令對(duì)幼兒自尊心的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。有些家長(zhǎng)總是以命令的口吻要求幼兒，教育幼兒，讓幼兒完全按照他們的意思做事，他們不理會(huì)幼兒是否對(duì)這些事情感興趣。若幼兒的行為不符合他們的想法，他們則會(huì)命令幼兒停止，再命令他們“改正”過來。這種教育方式絲毫沒有顧及到幼兒的自尊心，沒有顧及到這種教育方式會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的負(fù)面影響，而讓幼兒感覺他們受到很少的關(guān)愛，并且受到極大的限制，是一種傷害他們自尊心的行為，不利于幼兒自尊心的發(fā)展。
(二)家庭教育中泛濫的溺愛幼兒自尊心的負(fù)面影響
家長(zhǎng)對(duì)幼兒過分寵愛會(huì)對(duì)幼兒的自尊心產(chǎn)生不良影響。隨著獨(dú)生子女越來越多，溺愛教育方式也被越來越多的家長(zhǎng)采用。這些家長(zhǎng)對(duì)幼兒往往是有求必應(yīng)，不管幼兒的要求是否合理。其實(shí)這種教育方式非常不利于幼兒自尊心的發(fā)展。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒，被父母的愛包圍著，脫離了實(shí)際的生活規(guī)律，很少或者根本沒有受到過批評(píng)和挫敗，這種教育方式容易讓幼兒有優(yōu)越感，形成驕傲的心理。幼兒的`自尊心是在日常生活中與伙伴、老師、家人交往的過程中，在各種有成就感或有挫敗感的事件中鍛煉出來的。溺愛讓他們的自尊心得不到鍛煉，而變得很脆弱，一旦受到外界的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，自尊心就會(huì)大大地受到傷害，很難接受挫敗。
(三)家庭教育中不正確的橫向?qū)Ρ葘?duì)幼兒自尊心的負(fù)面影響
經(jīng)常在幼兒當(dāng)中使用橫向?qū)Ρ炔焕谟變鹤宰鹦牡某砷L(zhǎng)。大多數(shù)家長(zhǎng)都期望自己的孩子比別人的好，當(dāng)他們看見別人的孩子比自己孩子好，他們就會(huì)對(duì)自己的孩子說：“你看明明，他多能干，他的畫比你的漂亮多了，你怎么都不爭(zhēng)氣�！逼鋵�(shí)這種教育方式是對(duì)幼兒的自尊心傷害最直接的。長(zhǎng)期或者經(jīng)常對(duì)幼兒采用這種教育方式會(huì)給幼兒形成“我比別人差”的潛意識(shí)，這種潛意識(shí)使幼兒的自尊心處在一個(gè)受傷的狀態(tài)。處在受傷狀態(tài)的自尊心已經(jīng)是不健康的了，又該如何良好發(fā)展。
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