家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟300字(通用17篇)
在我們平凡的日常里,我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這時(shí)候,就可以把這些感悟都記錄下來,讓自己銘記于心。不過,你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎?下面是小編收集整理的家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇1
通過觀看《家長(zhǎng)教育促進(jìn)法》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長(zhǎng)行為的底線,優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少,是否有責(zé)任意識(shí),陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任,履行父母的責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的“三教結(jié)合”,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,社會(huì)教育對(duì)我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役;尊重未成年的人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周,它也是國際家庭日。
我們作為家長(zhǎng)要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽孩子的想法,才能有針對(duì)性的給與孩子關(guān)心和幫助。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇2
很多家長(zhǎng)可能一直忽視了這一點(diǎn),總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說,長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外,自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下,老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班,中午要看著孩子們午睡,孩子睡著之后,老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作,而且這些工作是中午時(shí)間所無法完成的。所以,如果你能夠按時(shí)把孩子接走,老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作,然后按時(shí)下班,多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上,這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問題,對(duì)孩子來說,早一點(diǎn)見到爸爸媽媽,還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,每天都有一段美好的親子時(shí)光,將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然,如果確實(shí)有意外情況,偶爾不能按時(shí)接孩子,那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,并說聲“謝謝”!
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇3
家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透,不能滲透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都會(huì)耳濡目染,所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為,所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子,別人的東西不能拿,拾到不屬于自已的物品要交給老師,要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,要樂善好施、助人為樂。
2.父母要教育孩子有禮貌,要文明用語及如何接人待物,如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”,在和別人分別時(shí)要說“bye-bye”,別人幫助自已,要說“謝謝”等禮貌用語,如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),并且要道歉,說“對(duì)不起”,在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包,千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體,父母要告誡孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇4
作為家長(zhǎng),我們要保證孩子在健康愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng),永遠(yuǎn)讓孩子看到希望,即使孩子一時(shí)沒有做好,也要善于利用鼓勵(lì)的話語讓孩子看到希望。我們也要傾聽孩子的聲音,給他們發(fā)言權(quán),他們才會(huì)敞開心懷和我們溝通,說出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
我們作為家長(zhǎng)更要以身作則,言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找到的,教育孩子時(shí)先約束自己,規(guī)范好自己的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響和熏陶孩子。個(gè)人覺得陪伴對(duì)孩子很重要,在一起本身就是教育,陪孩子玩耍,陪孩子運(yùn)動(dòng),陪孩子學(xué)習(xí),陪孩子參加社會(huì)實(shí)際活動(dòng),孩子每進(jìn)步一步,我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對(duì)世界的看法,站在他們的角度盡量的理解他們,讓孩子從小了解道德和法律的界限,幫助孩子明確什么事是可以做的,不合乎道德和法律的事情是必須要避免的。
俗話說“只有不懂教的父母,沒有學(xué)不會(huì)的孩子”,所以讓我們與孩子平等交流,相互促進(jìn),共同努力,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步吧。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇5
通過在家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),我深感受益匪淺,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更深地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,我們?cè)诒M力做好家長(zhǎng)的同時(shí),就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中,要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多一些理解,多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,雖然真正做起來著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做,努力提高自身的素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
云端打造父母課堂,共同打造成長(zhǎng)良方。感謝家長(zhǎng)們精彩的分享,讓我們家校攜手,共同辦適合的教育,助最好的成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇6
通過學(xué)習(xí)該法律,我深切感受到家庭教育的重要性,自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大,必須不斷的學(xué)習(xí),改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍,改變家庭教育方式,以身作則,家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象,家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語言都會(huì)影響孩子,只有自己做到位,付出的行動(dòng)充滿正能量,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子,不要打擊,一味指責(zé)不能高高在上,哪怕是自己的孩子,也要相互尊重,彼此包容。建立共同興趣,多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴,不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視,而是陪孩子看本他喜歡的書,侃侃而談自己理想,真正的心靈陪伴,是陪伴孩子享受自己的成功,面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇7
今天,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上,我了解到十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議,表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法,也是首次將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持,意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì),家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后,家長(zhǎng)不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地認(rèn)識(shí)到:無論哪個(gè)時(shí)代,無論政策如何,無論貧富差異,培養(yǎng)好自己的孩子,對(duì)于一個(gè)家庭來說都是頭等大事。雙減以后,校內(nèi)將不斷減負(fù),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出,家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯!
我們常說,每一個(gè)優(yōu)秀的孩子,背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(zhǎng)道路上,更離不開父母的教育。越是雙減,家長(zhǎng)越需要付出更多的精力!堅(jiān)持“四不減”,做好孩子的“第一責(zé)任人”。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,隨著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái),家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強(qiáng)大的教育合力,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)!
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇8
12月18日上午,通過海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀,引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí),心得體會(huì)如下:
1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(zhǎng),必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2.順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì),要減輕孩子課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.家長(zhǎng)要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題,并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。
今天,短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn),作為家長(zhǎng),必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇9
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》我進(jìn)一步的感受到家庭教育的重要性,身為家長(zhǎng)責(zé)任重大,學(xué)校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定、家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法制體現(xiàn),也是促進(jìn)成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。
家庭是人生第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭和家長(zhǎng)在未成年人健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可代替的作用。隨著社會(huì)發(fā)展,家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,回過頭來看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的。身教重于言教,家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則,在道德品質(zhì),行為習(xí)慣等方面給孩子樹立好榜樣。
在教育孩子這條路上,父母任道重遠(yuǎn),只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段待定的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇10
學(xué)習(xí)摘要和心得:通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,我更加深入地了解到家長(zhǎng)和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),更是讓我找到了作為家長(zhǎng)存在的不足和應(yīng)該改善的地方,以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì):
一和諧家庭,作為家長(zhǎng):“父母是孩子的第一任老師”我們不能因?yàn)槌煽?jī)的問題,作業(yè)的完成情況,來批評(píng)孩子,罵孩子,我們要用正確的方法來教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二身心健康,我們要在孩子的不同年齡,給孩子豐富營(yíng)養(yǎng),充足睡眠;以及指引教育孩子愛國、愛學(xué)校和同學(xué)友好的相處,掌握安全的知識(shí)和技能,加強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)和能力。
三勞動(dòng)光榮,經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng),讓孩子有獨(dú)立生活能力,吃苦耐勞的精神和熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
四平等交流:要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng),了解孩子生理、心理的情況,父母和孩子共同成長(zhǎng)。
五家校合作:家長(zhǎng)和學(xué)校樹立共同成長(zhǎng)理念。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難,善于和孩子交流、溝通思想感情,尊重孩子的興趣和愛好,根據(jù)年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標(biāo)不作過分的要求,做一個(gè)和諧的好家長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇11
觀看了節(jié)目之后,更加有了信心,我們經(jīng)常說先成人再成才,那么一個(gè)孩子在幼兒階段的規(guī)則教育是非常重要的,是他的人生觀,世界觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的初始階段,我們作為父母,我們一定要把握溫度和尺度之間的界限,我們要在愛和嚴(yán)之間做出正確的選擇。聽完課有幾點(diǎn)具體感受:
第一,我們?cè)诟⒆又贫ㄒ?guī)則的時(shí)候,需要雙方溝通提前確定,不要做法西斯式家長(zhǎng),一定要和孩子一起來商量規(guī)則的具體內(nèi)容,讓孩子對(duì)規(guī)則有了認(rèn)可,才能夠在之后孩子愿意去遵從規(guī)則。
第二,我們的規(guī)則要具體化不能籠統(tǒng)地說這個(gè)是不安全的,那么我們要明確地清晰地告訴孩子規(guī)則的具體內(nèi)容。
第三,就是有批評(píng)更要有表揚(yáng)。我們批評(píng)了孩子不對(duì)的地方,更要肯定孩子對(duì)的地方。我們說越肯定越發(fā)生,我們?cè)娇隙ê⒆觾?yōu)秀的行為,孩子優(yōu)秀的行為就越會(huì)復(fù)制。
最后一點(diǎn)呢,就是我們要遠(yuǎn)離語言暴力,在批評(píng)的時(shí)候不能給孩子貼上標(biāo)簽,不能用語言去傷害孩子。孩子的成長(zhǎng)離不開我們家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴,在陪伴種和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇12
不知不覺孩子都上六年級(jí)了,都說父母是孩子的一面鏡,第一位老師,什么樣的父母成就什么的孩子。教育面臨的問題很多很多,他們不再是以前的那個(gè)乖巧,懵懂的小可愛了,他們的叛逆心理更讓我們難以駕馭,在這個(gè)高科技社會(huì)nv的見識(shí),廣泛,生活的多彩讓我們多了很多的攀比無休止的滿足各種好奇的東西,各種依賴,自尊心強(qiáng)然而只知道不斷的獲取等等。
想想,這些都是教育,教育是我們的責(zé)任,也是讓孩子成材的一種手段。沒有規(guī)矩不成方圓。我作為一名母親我也承認(rèn)自己并不是合格的母親,往后我們一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),團(tuán)結(jié),友愛,團(tuán)結(jié)住互助,愛國愛家,愛集體傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教育孩子的這一條道路上,我更注重的是孩子的品德良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求自己日常生活多與孩子交流,盡量給孩子提供一個(gè)干凈,安靜的環(huán)境,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞,力所能及,勤中節(jié)儉,愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。
最后想說一點(diǎn)是:科學(xué)養(yǎng)娃,高質(zhì)量的親子陪伴,珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù),擁有一個(gè)健康的體魄,做孩子的知心朋友,傾聽孩子的心聲,我們一起努力,孩子!
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇13
人的一生在家里度過的時(shí)間大約占2/3,從他出生的第一時(shí)間起,家庭教育就已經(jīng)在無形中產(chǎn)生了。家庭教育是伴隨一生的教育,因此會(huì)有“父母是孩子最好的老師”的說法,想要培養(yǎng)孩子健康良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,就必須經(jīng)歷連續(xù)、不間斷的教育過程。同學(xué)校教育相比,家庭教育更加具有連續(xù)性,家長(zhǎng)是其終生的老師。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì)需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化,指導(dǎo)性更強(qiáng),實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。家庭教育促進(jìn)法的對(duì)象不是孩子,而是家長(zhǎng)。這部法律是希望家長(zhǎng)能夠成為培養(yǎng)未來我們國家需要的人才的家長(zhǎng),不是教家長(zhǎng)如何教育孩子,而是教家長(zhǎng)如何做好家長(zhǎng),F(xiàn)在很多人說孩子不好養(yǎng),孩子脆弱,容易叛逆?晌覀兪欠裾驹诤⒆拥慕嵌热ハ胍幌牒⒆訛槭裁磁涯妫磕鞘且?yàn)槲覀兊纳顥l件變了,孩子變了,而我們的家長(zhǎng)還沒跟上。所以現(xiàn)在我們說:家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。
其實(shí),每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng),隨著孩子一天天長(zhǎng)大、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法,使孩子能科學(xué)、健康的成長(zhǎng)!
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇14
家庭是孩子的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭和家長(zhǎng)在孩子的健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用!吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),足以表明我們國家對(duì)未來,對(duì)家庭,對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到法律層面,這是全社會(huì)的責(zé)任,關(guān)系到民族的發(fā)展以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問題。
“少成若天性,習(xí)慣如自然”性格決定命運(yùn),積性成習(xí),積習(xí)成性,積性成命,在家庭教育上,父母的陪伴很重要,父母一定要以身作則,做好示范的榜樣,對(duì)孩子加強(qiáng)教育,引導(dǎo)一個(gè)正確的方向,才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。
作為一名教師,有著雙重身份。既是自己孩子的家長(zhǎng),又是學(xué)生們的老師,可以說我們參與了更多孩子的成長(zhǎng),我們肩負(fù)著更重要的使命。校園里,我們關(guān)注孩子們的一言一行,幫助他們不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái),更是老師和家長(zhǎng)彼此溝通的寶貴機(jī)會(huì),互相理解、支持對(duì)方的工作,為孩子們的成長(zhǎng)凝心聚力。
無論在哪個(gè)角色里,我們都要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民和共和國家庭教育促進(jìn)法》,為培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,做合格的家長(zhǎng),做孩子成長(zhǎng)道路上優(yōu)秀的引路人。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇15
家庭教育是孩子教育最重要的一環(huán),之前學(xué)校教育承擔(dān)了過多社會(huì)和家庭教育的任務(wù),大家也過多的把關(guān)注點(diǎn)放到了學(xué)校教育上,其實(shí)孩子各方面的成長(zhǎng)最根本要靠家庭教育!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)從法律角度規(guī)范了父母的責(zé)任和義務(wù),對(duì)全社會(huì)教育質(zhì)量的提升起到了巨大的助推作用,也是一項(xiàng)利國利民的重大舉措。
此法的出臺(tái),說明國家已經(jīng)把家庭教育從“家事”上升到“國事”。家庭永遠(yuǎn)是子女的第一課堂,對(duì)孩子來說,家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要,甚至決定著他們的成長(zhǎng),影響終生。
《大學(xué)》中說:“修身,齊家,治國,平天下”,修身就是要學(xué)會(huì)做人,有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,這是孩子將來的立身之本,是孩子將來一切發(fā)展的根本,更是決定著孩子將來的發(fā)展高度。而做好這一切,就一定要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重孩子,理解孩子。但近年來隨著中國社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快,家庭教育暴露出了一系列突出問題!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)具有重大的意義,法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)和服務(wù),作為教師,我們應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng),履行家庭教育責(zé)任。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇16
通過觀看河南省教育廳家庭教育講座“開學(xué)第一課”中《做好規(guī)則教育,護(hù)航健康成長(zhǎng)》后,感受頗多。
正確合理的規(guī)則教育能促使幼兒在活動(dòng)中自覺遵守、維護(hù)秩序,提高學(xué)習(xí)效率,從而獲得自主發(fā)展。正所謂三歲定八十,幼兒時(shí)期是人生長(zhǎng)重要的時(shí)期,幼兒時(shí)期形成的良好習(xí)慣有可能會(huì)跟隨我們的一生。
社會(huì)越發(fā)達(dá),規(guī)則越重要。所以,我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣,通過視頻學(xué)習(xí),我認(rèn)為規(guī)則教育要做到以下幾點(diǎn):一是規(guī)則必須建立在孩子充分理解的基礎(chǔ)上;二是讓孩子參與規(guī)則的制訂過程;三是結(jié)合游戲活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育;四是賦予孩子一定的權(quán)利,自己制約違規(guī)行為;五是讓孩子感受遵守規(guī)則的樂趣,了解違規(guī)的后果、并為其承擔(dān)一定的責(zé)任;六是在講解規(guī)則時(shí)要注意語言的簡(jiǎn)短、精練、條理清晰、便于記憶;七是家長(zhǎng)要以身作則,樹立榜樣;八是長(zhǎng)期堅(jiān)持,鞏固規(guī)則。
規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不是在短期時(shí)間內(nèi)能完成并見效的,它需要家長(zhǎng)、老師一起攜手在日常生活、學(xué)習(xí)中做有心人,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、隨機(jī)滲透、日積月累這樣才能鞏固效果,使我們的孩子更主動(dòng)適應(yīng)生活,更自信適應(yīng)社會(huì)。
家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)感悟 篇17
今天,觀看了由河南省教育廳主辦的《開學(xué)第一課》之幼兒園學(xué)段——“做好規(guī)則教育,護(hù)航健康成長(zhǎng)”。
主講老師陶真講到,幼兒期是幼兒身心發(fā)展,社會(huì)性以及個(gè)性形成的關(guān)鍵期。幼兒的規(guī)則行為是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容之一,也是幼兒健全人格的重要組成部分。所以說三到六歲是培養(yǎng)一個(gè)人規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,“沒有規(guī)矩不成方圓”規(guī)則意識(shí)對(duì)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,專注能力,情緒穩(wěn)定都起著極其重要的作用,我們做家長(zhǎng)的一定要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),怎樣才能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢,與孩子一起制定規(guī)則,在日常生活中家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在影響著孩子,所以我們家長(zhǎng)要做好表率,以身作則,和孩子一起遵守共同制定的規(guī)則,不能隨意更改,不能半途而廢,時(shí)間長(zhǎng)了自主意識(shí)就建立起來了。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)各種不一樣的問題,我們的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師,陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長(zhǎng)過程中遇到的一些問題及錯(cuò)誤,引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
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