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家庭教育孩子的文章
家庭教育孩子的文章1
在家庭教育過程中，隨著孩子漸漸開始長大，家長們會發(fā)現(xiàn)孩子開始不聽話了。面對孩子不聽話的問題，家長們都很煩惱。
其實，孩子在成長過程中，其心理是不斷變化的。隨著孩子不斷地學(xué)習(xí)、成長，孩子也開始把學(xué)到的知識運用到與家長的相處當(dāng)中。有時候家長會發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始不同意自己的觀點了，開始跟自己講起了道理。從兒童心理的`角度看，這是孩子希望自己被認同的一種自我意識的表現(xiàn)。家長在與孩子相處的過程，應(yīng)該學(xué)會解讀孩子的心理，只有這樣才能在家庭教育中少走彎路。
孩子如果與家長頂嘴，家長會覺得很生氣。在孩子沒有收拾好玩具的時候，作為家長通常會拿不許看電視作為威脅。孩子不但不聽話還說他自己有權(quán)決定做什么。如果家長關(guān)掉電視不讓他看，他就叫起來：“你這是在干涉我的自由。”此例孩子的話，可以說每句都在理，且能夠維護自己的權(quán)利，他的行為本質(zhì)沒有錯。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。這個時候父母可以不再言語，事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應(yīng)該接受？他希望什么時候收拾玩具，父母是否也可以接受。
孩子到了叛逆期，會用行動來表現(xiàn)自己的不開心和不接受，讓家長生氣。孩子的模仿能力強、對人際關(guān)系也很敏感。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子就能發(fā)展出好的人際關(guān)系。父母忽視家庭人際（夫妻之間、長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學(xué)會了。成人之間多進行交流，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學(xué)會并反饋給你，令你欣喜萬分。
還有更加令父母煩躁的情緒就是大哭大鬧，特別是在公共場合，讓父母受不了。傾聽孩子并適當(dāng)滿足他。超市不是天天去的場所，帶孩子去一趟，給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他，就不要帶他去超市。面對超市琳瑯滿目的誘惑，孩子若什么都不要，也非正常現(xiàn)象。
孩子在成長的過程中，不同的年齡段會表現(xiàn)出不同的特點。家長在家庭教育中要多了解孩子的心理特點，學(xué)會解讀孩子的心理，這樣在與孩子相處過程才能游刃有余。作為家長，關(guān)鍵是清楚孩子心理的需要，然后才能對癥下藥，如果家長對孩子的心理特點不夠了解，在教育孩子的時候往往會激起孩子的反感。
家庭教育孩子的文章2
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。
為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的.需要，家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。當(dāng)前家長學(xué)校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕能力，重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕能力，重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。
②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�、蹜B(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。
�、荼頁P獎勵與批評懲罰相結(jié)合。
�、薷星榕c理智相結(jié)合。
⑦及時教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
家庭教育孩子的文章3
在即將踏入為人母的行列中，我忽然意識到家庭教育對孩子的重要性。父母對孩子的重要性。當(dāng)有人問誰決定了孩子的成長？誰影響了孩子？我發(fā)現(xiàn)父母才是孩子的導(dǎo)師，是孩子寄予的希望�！案改浮倍嗝磦ゴ笊袷サ淖盅�。在孩子的成長過程當(dāng)中，陪伴孩子的內(nèi)心世界管好自己的情緒。給予孩子尊重，制造和諧融洽的家庭氛圍。從自身做起，孩子從出生到咿呀學(xué)語，陪伴孩子身邊的是父母。人之初，性本善。孩子的好與壞是靠父母的引導(dǎo)與教導(dǎo)。“身教大于言傳”，對于孩子我們學(xué)會賞識對方賞識孩子，做孩子的伯樂。同時做一個好媽媽好老師好朋友。
孩子是家長父母的最大事業(yè)。人生在世，由少看老。父母可謂原件，孩子就是那復(fù)印件。孩子的一生都是在父母的引領(lǐng)下，家長是孩子的表率。孩子處于學(xué)習(xí)探究階段，沒有光明的.那盞燈，孩子會慢慢走向黑暗。父母是孩子的未來，孩子是父母的未來。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。家長所謂優(yōu)秀就是要當(dāng)能力不夠的時候，勤勞來湊。有些人，生而會之，學(xué)而會之，覺而會之。而我們不管處于那個層次，都要時刻提高自己，無論修養(yǎng)，知識，智慧，境界，胸懷，那么孩子才會有所影響，也會變得優(yōu)秀。生活中，我們要學(xué)會感恩。感恩他人，感恩社會，感恩過去，感恩現(xiàn)在所擁有的。人活著呢，不要因為沒有的而生氣，要為擁有的而感恩。
家庭教育對孩子的影響具有重大的影響。不管是生活還是在社會中，我們做父母的要經(jīng)營好自己的家庭，管理好自己的家庭。家庭經(jīng)營是生活的一種手段，家庭好了，人也就好了，日子也就過好了。
家庭教育孩子的文章4
主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個答案是“孩子”。不過現(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時，還渴望自己保有傳統(tǒng)角色的美好，并跟得上時代的腳步，希望自己是媽媽、妻子、職員，更是一個完完整整的人。
本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現(xiàn)對媽媽角色的省思。
觀點一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃作為年輕的職業(yè)女性，既希望自己熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展，又希望自己是個好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實不易，因此，如何妥善分配時間、工作內(nèi)容就顯得特別重要。生活中，我總是先列出所有工作項目，然后判斷哪些是必須自己做的，哪些可請人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等，可請家政公司代勞，自己可擠出時間和兒子玩。因為幼兒期的孩子，每天都要有和父母相處的時間。
我的體會是忙祿的上班媽媽，一定要做個有效率的規(guī)劃，否則會陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最后落得事倍功半。
我還有個經(jīng)驗要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個印有日、周、月計劃的筆記本，及時提醒自己，每天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會：媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感，就會讓自己有更愉悅的心情和孩子相處，連帶著親子之間互動的質(zhì)量都會更高。
觀點二：要更重視與孩子相處的質(zhì)量
記得我小時候，每天放學(xué)回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水。現(xiàn)代社會，職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大，相對地，能和孩子相處的時間也少了許多�？杉词姑刻煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時間，就關(guān)注和女兒相處時的質(zhì)量。比如，我會預(yù)先調(diào)整好情緒，安排好內(nèi)容，以便能專心地在特定時段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠勝于時間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動。
我看到過一個研究結(jié)果，說是幼兒階段的親子互動質(zhì)量越好，對孩子的語言發(fā)展、認知能力提高影響也越大。當(dāng)然，我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量，還有一個原因，就是害怕如果現(xiàn)在我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長大后也許會說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你�！边@不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子現(xiàn)在要你陪的渴望。
觀點三：努力尋找生活的平衡點
現(xiàn)代媽媽壓力大是公認的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點，只有讓自己獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。
當(dāng)好媽媽是需要智慧的，這種智慧是知道如何調(diào)整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗是，除了把兒子照料好外，還要了解自己的興趣，清楚知道自己想要的是什么并著手行動�，F(xiàn)代女性不應(yīng)該心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會的節(jié)奏，隨時保持一顆愛學(xué)習(xí)、能進取的心，這樣才不致于日子過得太松散。
事實上，家庭瑣事永遠忙不完，而且我也希望能過自己想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點。比如某段時間工作特別忙，我就臨時請家政人員代勞家務(wù)，請祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時間和兒子玩，親自動手為全家做美食�？傊也辉敢馐棺约河肋h陷在忙碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質(zhì)，自己也變成怨婦。
觀點四：現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴大生活圈
我是我們公司第三個在有了孩子后辭職當(dāng)全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時間里，我有很多感想：我不只是“在家?guī)『ⅰ钡�，而是“和孩子一起走進社會”的媽媽�！霸诩�?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽，已不適用現(xiàn)代社會，現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去，增進人際互動，并適時調(diào)整自己的腳步。有快樂的媽媽，才有快樂的孩子，媽媽在成長，孩子才會有成長�，F(xiàn)在，我會留意并參與報紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會、社區(qū)學(xué)校、自愿者行動等活動。這些實踐讓我明白，現(xiàn)代媽媽應(yīng)發(fā)展自己興趣，有興趣才會投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會，這是個自愿者活動，這個活動除可幫助自己成長，同時還能結(jié)交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。
其實，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就一定能找到自己想要的，只要融入社會，必定會有收獲。
觀點五：善用臨托服務(wù)緩解壓力
一個很現(xiàn)實的問題，在媽媽追求自我價值的同時，也會出現(xiàn)孩子沒人帶的.困境。比如，我的職業(yè)是護士，而家中老人都在外地，雖然很想有自己的空間，同時工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都知道護士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當(dāng)個好媽媽。面對這一切，自己不調(diào)整，沒人能救我。最近，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個臨時托兒中心，最長能管孩子3個小時，收費也合理。我把女兒送去后，抽空辦自己的事，洗個頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個下午茶，就當(dāng)是犒賞自己，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會。然后，再以快樂的心情面對孩子。
同時，女兒也有機會認識其他朋友。只是選擇臨時托幼時，要選固定、可靠的機構(gòu)。比如，我還會給女兒報困難班(幼兒園附設(shè)的服務(wù))，可比平時晚接一兩個小時，這樣孩子會有安全感，不會覺得自己被送來送去。我覺得臨時托人照料一下孩子，對我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能輕松一會兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會中，不但是生活上的必需，也是心情上的必需。
觀點六：從孩子的世界看人生
我覺得，當(dāng)媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自己童心復(fù)蘇，接觸到和現(xiàn)實世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。如，有一次帶兒子去兜風(fēng)，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說：“我在吃風(fēng)�！眱鹤酉矚g坐在陽臺上，問他做什么，他說：“我在和風(fēng)爺爺講話。”孩子的想象力真豐富。
我覺得現(xiàn)代媽媽，要用心和孩子相處、細細欣賞與品味，就會發(fā)現(xiàn)童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學(xué)習(xí)不完。
主持/無論如何，當(dāng)媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其快樂的一面。相信只要有能堅持不斷學(xué)習(xí)的心，積極而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會是一個優(yōu)秀而快樂的現(xiàn)代媽媽。
家庭教育孩子的文章5
母蟹對小蟹說：“孩子，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀�！边@是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子。
“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個厚厚的.筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你！”……
原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。后來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。
事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
家庭教育孩子的文章6
我的世界你懂嗎
這是一個美國孩子寫給父母的信：我的手很小，無論做什么事，請不要要求我十全十美。我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您。
我的眼睛不像您那樣見過世面，請讓我自己慢慢觀察一切事物，并希望您不要過多地對我加以限制。
家務(wù)事是繁多的，而我的童年是短暫的，請花些時間給我講一點世界上的奇聞，不要只把我當(dāng)成取樂的玩具。
我的感情是脆弱的，請對我的反應(yīng)敏感些，不要整天責(zé)罵不休。對待我應(yīng)像對待您自己一樣。
我需要您不斷鼓勵，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情，但不要責(zé)罵我本人。
請給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓(xùn)，總有一天，我會自己決定自己的生活道路。
請讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。
河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說，每個大人都曾經(jīng)是孩子，也都有一顆隱藏著的童心，種種生活讓大人們失去了童心，又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時期的心理特點，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。
家長的忽視會使孩子“感情阻滯”
3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時，高興得手舞足蹈，纏著媽媽給他講故事。當(dāng)時，恰恰碰上媽媽為工作的事煩心。“去、去、去，一邊玩去。煩人！”媽媽大聲訓(xùn)斥楠楠，楠楠不知自己犯了什么錯誤，嚇得躲在一邊不吭聲。
樂樂的媽媽對孩子的管教十分嚴(yán)厲，5歲的樂樂變得十分內(nèi)向，說話很少，在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前，樂樂不敢哭，笑的時候也顯得勉強，其實樂樂心里有許多想法，但他很少對媽媽說。因為，媽媽個性強，樂樂沒有機會和媽媽談心。
金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說，好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己心里，不愿坦率表達出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中，會認為無人同情他，無人理解他，漸漸對親人失去信任，等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性后，已經(jīng)無法與孩子溝通。
孩子執(zhí)拗家長不妨冷處理
媽媽：“寶寶，今天的天氣太冷，你要穿褲子，不然會感冒的�！�
寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷�！眿寢專骸安恍�，等天氣好了再穿�！�
寶寶：“不，我不穿褲子�！�
……
3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎么了，經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認死理、軟硬不吃，你讓她干嗎，她就偏不，跟你對著干，要么就大哭大鬧。
鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析，兩歲以后的孩子，突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣，這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因為兩歲之后的孩子自我意識逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發(fā)展需要，孩子就會哭鬧、焦慮、反抗，這一時期稱為“第一執(zhí)拗期”。
孫園園提醒家長，對待“執(zhí)拗期”的孩子，成人不能因為圖清靜一味地順從、遷就孩子，或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反，家長應(yīng)該以一顆平常心來對待孩子的變化，理解孩子；對孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待，因為當(dāng)孩子意識到自己的`錯誤時，有自我反省的能力。當(dāng)孩子不可理喻時，家長不要和孩子對著干或是用武力，可以采取“冷處理”的做法，等自身的情緒穩(wěn)定下來后，再和孩子溝通。
多傾聽孩子心聲
怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢？陰鳳云園長介紹這樣一些方法：
一是要區(qū)分孩子的行動與感覺。孩子在馬路上亂跑，動不動打人，亂扔?xùn)|西，這屬于孩子的不良行為，要告訴他這樣不好，及時糾正這些錯誤；孩子興奮、苦惱，或喜或怒，或恐懼或害羞，這屬于孩子的感覺，父母不要壓抑或控制這些感情的流露。
二是要培養(yǎng)孩子的語言表達能力。即使是咿呀學(xué)語的孩子，也想說出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長大了，有時多嘴多舌，問這問那。對此父母不可厭煩，絕對不要把他們的話當(dāng)作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求，耐心地傾聽孩子。
家庭教育孩子的文章7
為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開“神童”情結(jié)
許多父母比較重視孩子的分數(shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難
很多父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn)，因而永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對孩子的`過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。
“精心”——樹立良好的榜樣
家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活，有時父母不經(jīng)意的一筆，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。
家庭教育孩子的文章8
最近有媽媽說，自己從小就教孩子要忍讓，結(jié)果現(xiàn)在5歲多了，卻經(jīng)常被其他小朋友欺負，有的甚至比他還小，他都不知道還手。問我該怎么辦。
明顯感覺到這位家長是把孩子當(dāng)成汽車來開了，以前總是靠右邊開，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不妙了，又想靠左邊開�？墒�，總想著控制孩子是不對的，只有把方向盤還給孩子，讓他自己操練駕駛技術(shù)，才能找到最適合他的方式。下面這位媽媽的做法，表面看來不可思議，其實真的很智慧！
公園里，一個年輕的媽媽帶著4歲小女兒在公園游玩，媽媽坐在樹底下看書，小女孩在草地上奔跑，孩子一邊跑一邊咯咯笑著，突然一聲呵斥：“小妞，走開，不要擋住我們的路！”小女孩還未反應(yīng)過來就被推倒了，3個嬉皮笑臉高出小女孩半個頭的小男孩站在了前面。
小女孩爬起來，看書的媽媽聽到吵鬧聲抬起頭看，但沒有走過去，旁邊的一個大嬸說：“你女兒被欺負了，你不過去幫忙？”
“不用，我相信我的孩子能對付得來！”不理會旁人吃驚的表情，年輕媽媽繼續(xù)微笑著看幾個爭吵的小孩子。
小女孩看了看媽媽，見媽媽沒反應(yīng)，當(dāng)三個小男孩又想推自己時，小女孩大喝一聲：“你們給我住手！我可以寬容你們剛才的無禮，但是如果繼續(xù)無禮冒犯我，我發(fā)誓一定會反擊的！但如果你們肯跟我一起玩，我將我兜里面的糖都分給你！”沒一會，4個小朋友就開始在玩老鷹捉小雞了，玩得不亦樂乎！
原來，這個媽媽從孩子很小時，就開始讓孩子自己嘗試應(yīng)對各種麻煩，只要沒發(fā)現(xiàn)比如孩子拿著刀槍等危險因素，媽媽一般不插手。只要沒有生命危險，都盡量鼓勵孩子自己解決問題。這是孩子學(xué)習(xí)社交的必經(jīng)之路，否則他永遠也學(xué)不會，而父母不可能保護他一輩子。
當(dāng)你的孩子被欺負，請放手讓孩子自己處理，更不要摻和進去。常見到有不少家庭的父母，在看到自己的孩子被欺負時，總是擔(dān)憂孩子吃虧，他們可能會沖到孩子堆里，阻止暴力游戲的發(fā)生，更有些溺愛孩子的父母，甚至?xí)o犢幫孩子打人，這些做法都是不明智的。
為什么父母絕對不能幫孩子打架？
幫孩子打架的那些父母，可以說是心智還未夠成熟。在孩子看來，他們與其他小朋友的沖突很可能只是一場游戲，但如果父母沖進去幫孩子打架，就演變成了成人的暴力事件，無論對孩子還是成人來說，都是不好的影響。這種父母容易讓孩子養(yǎng)成暴力習(xí)慣，靠暴力解決問題。有一個孩子很聰明，但父親很溺愛，每次跟人打架吃虧，父親都幫忙打回去，由于有父親撐腰，這個孩子不害怕打架，相反還經(jīng)常無事生非，甚至挑逗別人跟他打架。
因為上次在小學(xué)門口，我親眼見到兩個小學(xué)生發(fā)生了一點小矛盾，結(jié)果其中一個孩子的爺爺“護犢情深”，立刻對另一個孩子惡語相向。另一個孩子的媽媽起初并沒有說什么，但后來看那位爺爺越來越過分，也HOLD不住，加入了“戰(zhàn)斗”。弄得兩個小孩都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢！
那么，當(dāng)孩子被欺負時，爸媽的正確做法是什么？
當(dāng)孩子被欺負時，父母首先的做法是不理會，讓孩子自己解決。因為這是孩子在學(xué)習(xí)如何跟人交往，當(dāng)他們跟小伙伴發(fā)生沖突，更是他們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對困境的絕好時機，但是你的阻止或幫忙，肯能會阻礙了孩子的成長。尊重孩子的'選擇，順其自然。簡單的跟孩子說“你不能打”和“你必須打回去”，都不是最好的解決辦法。
如果孩子被欺負后向父母尋求幫助時，比較正確的辦法，是父母鼓勵孩子阻止暴力的發(fā)生�！澳悴荒艽颉笨赡軙尯⒆幼兊门橙酰澳惚仨毚蚧厝ァ笨赡軙尯⒆幼兊帽┝�。如果孩子通過想辦法，將暴力阻止在醞釀階段，孩子不僅沒被欺負，相反孩子通過解決沖突還能找到自信，最重要的好處是，孩子知道了解決沖突可以通過小腦袋。
如果孩子不夠聰明，或者對方太暴力，那么媽媽就要讓孩子自己變得強大了，比如讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)或者跆拳道，讓孩子有自信去阻止暴力的發(fā)生，或者給對方造成威懾作用。
總之，暴力不是解決問題的辦法，而自己也不是總被欺負的膿包，爸媽從小給孩子樹立正確的人生觀，并嘗試讓孩子慢慢學(xué)會面對人生中的一切，靜候孩子一步步成長。
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