家庭教育活動方案15篇(熱門)
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的家庭教育活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育活動方案1
1. 活動背景
1.1基本情況簡介
家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經(jīng)歷。
1.2家庭教育的現(xiàn)狀
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神
說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界�，F(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。
三、把孩子當作私有財產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。
四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結(jié)果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
1.3開展此次實踐的優(yōu)勢
由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業(yè)學生。都具有相應(yīng)的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。
而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
2.此次實踐的目的及意義
一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。
二、讓家長知道如何正確的教育子女。
三、讓家長學會與孩子溝通。
四、讓家長學會幫助孩子健康成長。
五、讓家長幫助孩子愛上學習。
六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。
七、為孩子營造一個好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。
八、幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的'環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。
3.此次社會實踐的整體流程
3.1實踐時間與地點
時間：7、1——7、6(根據(jù)最后的學校的規(guī)定可適當更改)
地點：新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊
3.2實踐流程
實踐內(nèi)容：1、在小區(qū)做心理測量和投射，主要是有關(guān)家庭教育的，孩子教育，
孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們?nèi)绾谓逃优�。以及對子女的看法�?/p>
2、印家庭教育小冊子，內(nèi)容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。
3、請專業(yè)的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。
4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區(qū)的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。
5、對居民進行探訪，了解他們與孩子的關(guān)系。
6、小區(qū)的做的比較好之后，會對新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。
實踐安排：由于學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。一階段：
7、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學會與還在溝通。
第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎(chǔ)上對家長們進行書籍與小冊子的免費發(fā)放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發(fā)現(xiàn)問題。我們幫助更好的解決。
第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導(dǎo)，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。
第四階段：7、5下午對新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^的社區(qū)和農(nóng)村再次進行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結(jié)合具體情況在進行分析、指導(dǎo)、講解。
第五階段：7、6對這次的社會實踐進行總體評價，結(jié)束。
家庭教育活動方案2
一、活動主題
愛育未來，讓家更溫暖
二、活動時間
202x年5月9日—15日
三、活動內(nèi)容
“一次學習”
《家庭教育促進法十問十答》
202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女？如何成為合格的家長？做不到“依法帶娃”又會有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來吧，讓我們一起學法、守法、用法！
“一段回憶”
我的家教小故事征集
家庭，是伴隨著孩子們成長的第一所學校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養(yǎng)育孩子就是一個彼此成就，彼此成長的過程。分享那些難忘的、令人感動的家庭教育故事，會讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的'力量。
具體要求：體裁不限，字數(shù)1500字左右；要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可以配以圖片。
“一份美好”
家校共育優(yōu)秀案例征集
“雙減”背景下，重視培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，也越來越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長。
具體要求：在家庭教育指導(dǎo)、緩解家長焦慮、深化家校合作實踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點突出，可側(cè)重于科學方法的傳播，也可側(cè)重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數(shù)3000字以內(nèi)。
“一次成長”
家庭教育講堂
開展家庭教育主題宣講活動，以學校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問題，普及《中華人民共和國家庭教育促進法》，傳播科學教育理念，引導(dǎo)家長做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一段旅程”
家庭教育導(dǎo)師培訓
結(jié)合《家庭教育促進法》，將團體心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)實踐活動相結(jié)合，提高講師團家教指導(dǎo)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進孩子的健康成長及和諧家庭建設(shè)。
“一次對話”
家庭圓桌會議
通過每周末的“家庭圓桌會議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話題進行對話，進一步促進家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰(zhàn)。親子共話，用手機記錄生活，豐富家庭活動，祝福家庭成員，共建美好家園。
家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會”
1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長。
2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
3、讓社會主義核心價值觀成為孩子終生的價值追求。
4、弘揚傳統(tǒng)美德，樹立良好家風。
5、家校密切配合，共育時代新人。
6、激揚愛國情，立牢報國志，為國育棟梁。
7、學會傾聽，走進孩子心靈。
8、培養(yǎng)勞動習慣，豐富勞動體驗，創(chuàng)造幸福生活。
9、言傳又身教，教子亦教己。
0、興趣激發(fā)動力，習慣影響未來。
家庭教育活動方案3
活動題目：
爸爸媽媽，我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導(dǎo)對象：
小班幼兒家長
活動時間和地點：
幼兒園會議室
幼兒與家長及家教的狀況分析：
學期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。
在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點?
a游戲就是學習;
b游戲不同于學習;
c游戲和學習要結(jié)合起來。
“游戲就是學習”的含義是：游戲是學習的一種形式。“游戲不同于學習”的含義是：游戲不是學習�！坝螒蚝蛯W習要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學習，因而要將這兩者結(jié)合起來。
調(diào)查的結(jié)果是，對于第一種觀點，家長中只有6人同意。對于第二種觀點，家長都沒有人同意。對于第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認為幼兒游戲也是學習。
研究表明，游戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來，往前走幾步，再蹲下去;夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的重要性迄今沒有被人們普遍認識。
預(yù)期的活動目標：
1、幫助家長樹立科學的家庭教育的觀念。
2、了解親子游戲的意義。
活動的前期準備：
對家長進行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章。
活動開展過程的概要介紹：
一、幫助家長建立科學的教育理念
1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系。
請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的'水平，根據(jù)孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調(diào)整活動安排。親子活動是走進孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進一步了解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。
家長通過觀察和學習，逐步了解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善。對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認識。注意力不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規(guī)律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。
3.注重情感體驗和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該明確的認識到親子活動過程中，除了發(fā)展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。
家庭教育活動方案4
活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的`快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內(nèi)容及安排：
（一）宣傳發(fā)動階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
�。�1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
（二）實施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
�。�1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
�。�2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
�。�3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
�。ㄒ陨嫌H子制作在園內(nèi)展示）
（三）總結(jié)匯報階段（一月上旬可結(jié)合學期迎新年匯報活動）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整！
家庭教育活動方案5
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結(jié)合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結(jié)果，今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。
三、內(nèi)容：
聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區(qū)。形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個星期的活動。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法，我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事，還可以讓孩子看看以前的`生產(chǎn)工具，讓孩子體會一下上代人的生活。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽，以增強孩子的成就感，以提高孩子的活動積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動中主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段，讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看，并做適當?shù)慕忉專部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法，反而會失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的直接的方式，也能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果，做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看，起到點帶動面的作用。
4、后可能通過帶孩子走入常熟的各個區(qū)域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。
效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。
家庭教育活動方案6
一、活動目的：
為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協(xié)助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師,國家、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。
二、活動主題：一切為了孩子健康成長
三、活動時間：9月13日上午8：00—11：30
四、活動地點：一、二年級課室、電教室
五、參加人員：一、二年級學生家長和全體老師
六、活動主持：xx
七、主講：xx
八、具體工作安排：
1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)
2、活動音響(xx)
3、會場布置、環(huán)境衛(wèi)生(xx)
4、協(xié)助停放車輛
5、聯(lián)系廣播站
九、具體要求：
1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發(fā)給學生，并動員學生家長準時參加活動。
在講座的'當天，不準學生回校，以免影響講座的.進行。
2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結(jié)束本班的家長會，并引導(dǎo)家長到電教室聽講座。
3、其他老師要在9：15前到校聽講座。
4、協(xié)助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協(xié)助門衛(wèi)做好家長車輛的停放工作。
以上安排請有關(guān)的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。
家庭教育活動方案7
為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍，進一步促進家長的家庭教育水平，樹立正確的.家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。xxX擬定開展家庭教育講座，結(jié)合工作實際，制定此方案。
一、舉辦時間
20xx年4月20日下午2點
二、舉辦地點
xxX
三、參加人員
xxX培訓班全體學員
四、主講人員
xxX
五、講座主題
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
六、注意事項
1、參加講座學員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxX辦公室負責制作懸掛。
3、簽到冊制作及學員簽到工作由xxx負責。
家庭教育活動方案8
為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我�！叭灰惑w”的教育思想，按照上級部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現(xiàn)特制訂活動方案如下：
開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。
一樓禮堂、各班教室。
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
(一)準備工作：
1.發(fā)邀請函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語、數(shù)、英教師準備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統(tǒng)計留校學生數(shù)，安排教室和看護教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營;
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長進校學校路口值勤：王xx;
5.家長進校學校門口值勤：李xx;
5.學生管理(放學后不能回家的.學生由班主任送到指定教室等著家長)：
實驗室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學校門口電子屏內(nèi)容：閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學生、布置教室);
4.放學：2：40;
5.家長進校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進行專題交流，結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學�；顒踊騼�(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(1)總結(jié)學生學習和檢測情況(嚴禁出現(xiàn)分數(shù)和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;
(2)特色班級建設(shè)情況;
(3)以學校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學校配餐、延時服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數(shù)，學校安排教室)
3.引導(dǎo)學生回家轉(zhuǎn)告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側(cè)家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30
6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。
6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計好確定的名單。
6月19號（周三）上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。（所需物品由張校負責從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）
6月20號（周四）上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動報名期間，由周村老師負責。（寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù)）
家庭教育活動方案9
6月2日晚，xx市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據(jù)自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。
這次活動是學校組織的，專家們擔任引領(lǐng)角色，家長們進行互動交流，這種嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。這次活動推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。
其中一項主題是“良好的學習習慣是第一學習力”。南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰專程來到山繡中學給300多位家長現(xiàn)場支招。他結(jié)合多年的教育觀察與基地實踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養(yǎng)成的重要性，并就如何培養(yǎng)這些習慣提供了具體的方法指導(dǎo)。家長們對此感到非常受益，認為這些方法非常貼近孩子目前的實際情況。
另一項主題是“最是書香能致遠”。溫州市實驗中學資深語文教師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經(jīng)驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨到看法。他強調(diào)閱讀在語文學習及人生成長過程中的重要性。在互動環(huán)節(jié)，家長們也分享了孩子在成長過程中的'閱讀經(jīng)歷及存在的困惑。對于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài)，教師建議家長引領(lǐng)孩子進行網(wǎng)絡(luò)閱讀，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀。同時，教師也提出可以將時文選讀與經(jīng)典閱讀結(jié)合起來，引導(dǎo)孩子進行共同閱讀，并適時與孩子溝通閱讀感受。
另外，溫州大學副教授和國家心理咨詢師培訓師與家長們交流了“溝通，親子交流的橋梁”，溫州市教育局信息中心家庭顧問則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”，溫州市心理健康講習團高級講師則與家長們交流了“增強自信，奠定孩子美好未來”的話題。無論是哪個活動會場，家長們都靜心傾聽，認真記錄，不時露出會心的微笑，并在互動過程中尋求教育的真諦，這都成為校園里一道美麗的風景。
據(jù)活動策劃人、德育處主任介紹，這次精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動是事先精心準備的。首先，各班對家長們進行了大量的問卷調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定了家長們現(xiàn)階段最需要的5個家庭教育主題。最后，通過預(yù)選的方式確定了各主題參與人數(shù)。
該校校長表示，改變家長會模式的初衷是希望家校聯(lián)動可以成為一個可以進行對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。這次活動的成功舉辦為家長們提供了一個寶貴的交流平臺，幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長，也為其他學校的家長會模式提供了一個值得借鑒的范例。
家庭教育活動方案10
活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
三、活動口號：
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
�。ǘ�、實施操作階段：
4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。
�。�3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的.快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
家庭教育活動方案11
一、活動意義及目的
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》精神，幫助廣大家長樹立家庭教育先進理念，掌握家庭教育科學知識和方法，提高家庭教育能力和水平，促進未成年人健康成長，我辦事處將于今年在管轄區(qū)內(nèi)開展家庭教育進社區(qū)活動，具體方案如下:
二、主要內(nèi)容及基本目標
1.學前教育進社區(qū)。組織家庭教育志愿者深入社區(qū)開展學前教育科學知識傳播工作，積極配合當?shù)亟逃块T推動社區(qū)幼兒園所建設(shè)與發(fā)展，推進兒童入園入托難問題的解決。
2.“親子讀書”進社區(qū)。組織中小學生幼兒家長和兒童一道開展每天半小時好書閱讀活動，培養(yǎng)兒童良好讀書習慣，陶冶思想道德情操。逐步創(chuàng)建百萬“親子書香家庭”。
3.“四點半小課堂”進社區(qū)。發(fā)動社區(qū)婦女組織創(chuàng)辦社區(qū)“四點半小課堂”，為放學后無處可去的中小學生提供課后學習、娛樂、活動、托管場所，為學生人身安全提供保證，解除父母后顧之憂。城鎮(zhèn)社區(qū)至少建成1所“四半點小課堂”。
三、工作措施
1.組織家庭教育志愿者深入社區(qū)開展學前教育科學工作重要意義宣傳發(fā)動工作，在長春市開展學前教育宣傳試點工作，并總結(jié)經(jīng)驗逐步在全省推廣配合教育等部門開展流動人員子女學前教育情況調(diào)研。
2.適當時機召開家庭教育“四進社區(qū)”活動推進會議。3.積極開展“四進社區(qū)”活動督察、檢查、調(diào)研、推廣典型工作。重點是深入社區(qū)開展全省城市學前流動人員家庭教育情況調(diào)研工作，四點半小課堂創(chuàng)辦情況督導(dǎo)檢查工作。
4.認真做好家庭教育“四進社區(qū)”活動總結(jié)以及先進典型經(jīng)驗的推廣工作。
四、幾點要求
1.高度重視家庭教育“新四進社區(qū)”活動。各級婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)特別是主管領(lǐng)導(dǎo)同志要充分認識開展“四進社區(qū)”工作的重要性，要將其作為認真貫徹落實關(guān)于“要把城市工作的重點放在社區(qū)”的講話精神的.實際行動，并列入工作日程，認真部署安排。
2.具體工作部門要認真抓好工作落實。各市州兒童工作部要結(jié)合本地實際，做出具體計劃，并按計劃做好具體實施工作，使“四進社區(qū)”活動真正服務(wù)于家長，服務(wù)于未成年人健康成長。
3.認真總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗。各市州要堅持邊實施邊總結(jié)的方法原則，及時總結(jié)宣傳典型與成功經(jīng)驗，以此推動各地相互學習借鑒，共同提高活動的質(zhì)量和指導(dǎo)水平，使“四進活動”收到預(yù)期效果。
家庭教育活動方案12
《中華人民共和國家庭教育促進法》規(guī)定：“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周�！睘橥苿印都彝ソ逃龠M法》的貫徹落實，在國際家庭日及首個全國家庭教育宣傳周期間，東營區(qū)開展“以愛潤家向美而行”七個一系列主題活動，樹立良好家風，推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根，推動形成社會主義家庭文明新風尚！
一、活動主題
以愛潤家向美而行
二、活動內(nèi)容
“一段回憶”親子誦讀活動
以“‘油’你真好愛潤萬家”為主題，聯(lián)合勝利油田女職委、勝利石油工程公司女工委共同舉辦親子誦讀活動，深化油地融合，引導(dǎo)廣大家庭增強綠色生態(tài)意識，傳承好家風，弘揚好家訓，建設(shè)好家庭。
“一份美好”最美家庭評選活動
以“重家教、守家訓、正家風”為主題，常態(tài)化開展尋找最美家庭活動，國際家庭日期間擇優(yōu)評選一批最美家庭，并進行集中宣傳，充分展示廣大家庭和諧美滿、積極向上、樂觀進取的`精神風貌。
“一次成長”家庭教育大講堂
邀請專業(yè)講師，圍繞家庭教育課題，傳播科學教育理念，樹立正確家教觀，引導(dǎo)廣大家庭做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一場解讀”
《家庭教育促進法》解讀講座
聯(lián)合東營職業(yè)學院，開展《家庭教育促進法》解讀講座，提高家庭教育講師指導(dǎo)能力，引導(dǎo)家庭教育講師將法律知識與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，提升法律素養(yǎng)。
“一種期待”親子繪畫活動
從兒童的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力，通過繪畫、粘貼畫等多種形式，與家長一起畫出幸福家庭的模樣，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂。
“一趟旅行”
疫情防控人員心理疏導(dǎo)活動
為關(guān)心關(guān)愛疫情防控一線工作人員，開展專項心理疏導(dǎo)活動，幫助他們緩解身心壓力，助力一線人員以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。
“一抹溫暖”困境母親救助活動
聯(lián)合區(qū)慈善總會開展困境母親救助活動，切實為婦女群眾辦實事、解難題，讓廣大困境婦女感受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
家庭教育活動方案13
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo)，以為學生成長負責，為學生發(fā)展服務(wù)與學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切融洽，信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進學校健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)。改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我�？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動目的
以增進了解，增強服務(wù)，關(guān)注學習，關(guān)注成長，家校一體，共育共贏為主體。通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境，思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議。提高社會與家長，學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：副校長
組員：各位班主任
四、活動內(nèi)容
1、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟狀況，文化教養(yǎng)，教育方式，家庭對學生的影響等）
2、了解學生在家庭中的表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點、興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。
5、宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，宣講《懲戒規(guī)則》，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動要求
1、確定家長開放日到學校的學生家長每班至少十名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生。單親家庭的學生、進城務(wù)工子女，也可以是特長生，優(yōu)等生，潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的家庭情況，做好家長開放日的目的與家長談話內(nèi)容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇。贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式提高家訪的.質(zhì)量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，實事求是地反映學生的在校學習、生活、紀律和思想等情況，讓讓家長真實、全面了解學生的表現(xiàn)。
6、要虛心，要根據(jù)學生情況積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學的方法教育孩子。
7、要認真虛心的聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答。不能當時解答的要在家長結(jié)束后三日內(nèi)向家長進行答復(fù)，并做好記錄。
六、活動安排
1、家長參加學校家長開放日的前期準備會議。
2、家長學校，確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校開放日的活動計劃。
3、家長學校家長開放日總結(jié)會議。
參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任老師
家庭教育活動方案14
為推動《家庭教育促進法》的貫徹落實，在家庭日及首個全國家庭教育宣傳周期間，我校開展“以愛潤家、向美而行”七個一系列主題活動，樹立良好家風，推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根，推動形成社會主義家庭文明新風尚。
一、活動主題
以愛潤家、向美而行
二、活動內(nèi)容
1、“一段回憶”親子誦讀
學校家庭教育成長中心聯(lián)合教導(dǎo)處、女工、德育、少先隊等共同舉辦親子誦讀活動，深化家校融合，引導(dǎo)全體師生家長增強綠色生態(tài)意識，傳承好家風，弘揚好家訓，建設(shè)好家庭。
2“一份美好”最美家庭評選
以“重家教、守家訓、正家風”為主題，常態(tài)化開展尋找校級最美家庭活動，國際家庭日期間擇優(yōu)評選一批校級最美家庭，并進行集中宣傳，充分展示和諧美滿、積極向上、樂觀進取的.精神風貌。
3“一次成長”家庭教育講堂
圍繞家庭教育課題，傳播科學教育理念，樹立正確家教觀，引導(dǎo)全體家長做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
4、“一場解讀”《家庭教育促進法》解讀
開展《家庭教育促進法》解讀講座，提高家庭教育講師指導(dǎo)能力，倡導(dǎo)家庭教育講師將法律知識與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，提升法律素養(yǎng)。
5、“一種期待”親子繪畫
從孩子的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力，通過繪畫、粘貼畫等多種形式，與家長一起畫出幸福家庭的模樣，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂。
6、“一趟旅行”疫情防控人員家庭心理疏導(dǎo)
關(guān)心關(guān)愛疫情防控一線工作人員子女，開展專項心理疏導(dǎo)活動，幫助他們緩解身心壓力，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。
7、“一抹溫暖”困境學生救助
開展困境學生救助活動，切實為孩子們辦實事、解難題，讓家庭經(jīng)濟困難學生感受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
家庭教育活動方案15
培訓主題：
家庭教育與孩子學習動力
一、指導(dǎo)思想：
本次家長學�；顒又黝}是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質(zhì)教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設(shè)安全和諧的校園教育。
二、活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。
2．加強家校交流，豐富家長的`育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3．充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：賈詠梅
副組長：廉荷王琪
組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅
張俠劉會麗韓猛朱繼國
四、活動時間：
20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00
五、活動地點：
南院大門內(nèi)場地
六、會場組織：
劉玉鋒劉會麗朱繼國
七、會場監(jiān)護：
五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠
八、會場拍照、做美篇：
朱紀國
開會準備和人員安排
1、學校方面：
�、賵龅兀簞⒂皲h謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設(shè)四人座
②各班班主任必須到場，帶領(lǐng)一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導(dǎo)家長簽字、入座）
③配班老師帶領(lǐng)學生在本班內(nèi)席地而坐，內(nèi)容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）
�、芗议L引領(lǐng)和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領(lǐng)家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協(xié)助家委會成員指導(dǎo)家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內(nèi)，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側(cè)，若放不下，可放置路東。
2、各班要求：
�、俑靼嘀魅伪局芪迩耙欢ㄒ晕⑿诺姆绞礁嬖V家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導(dǎo)下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。（注：到會人員不要帶小孩）
�、诟靼喟嘀魅我崆敖M織學生把板凳放好，排齊，會議結(jié)束后再帶領(lǐng)學生依次有序地把凳子帶回班內(nèi)，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。
③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結(jié)束前不準到會場找家長。要求學生一節(jié)行動聽指揮。
九、家長學�；顒恿鞒�:
1、賈校長至開幕詞
2、王校長
3、家委會代表講話
4、專家講話
5、廉校長總結(jié)。
十、上交材料：
家長簽到表、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。
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