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尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文
當(dāng)來到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。那么自我介紹有什么格式呢？以下是小編為大家收集的尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文1
關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父，”老師是學(xué)生生命中重要的引路人，對(duì)學(xué)生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個(gè)人必不可缺的美德。
冬日，寒風(fēng)呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認(rèn)真講著課，不時(shí)哈氣取暖。她神情專注，從講臺(tái)慢慢往下走著，不時(shí)把手輕輕搭在課桌上。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上�！吧险n老師把手搭在桌子上時(shí)會(huì)舒服些”。這是我童稚的心愿。
這是我微不足道的'，或許對(duì)老師一點(diǎn)幫助都沒有，但我還是每天樂此不疲地循環(huán)著。
另外，我認(rèn)為對(duì)老師的尊重最基本的便是課堂上認(rèn)真傾聽，課后遇到老師主動(dòng)問好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到，又何談尊師!
和尊師齊名，便是孝親。
“百善孝為先”，動(dòng)物中有烏鴉反哺，古時(shí)候有黃香溫席，身為21世紀(jì)新少年的我們有什么權(quán)利不孝順自己的父母呢?
我生活在一個(gè)普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足，因?yàn)槲覀円患移錁啡谌凇Ｒ驗(yàn)榘职謰寢尳阄宜膫�(gè)人天天都可以見面。
以前，我經(jīng)歷過兩次地震，那時(shí)候，我又一次真真切切地感受到了父母對(duì)我的愛。我相信爸爸媽媽是全世界對(duì)我最好的，現(xiàn)在我要給他們帶來快樂;以后，我要盡自己的全力去報(bào)答他們。
停電的夏夜，無比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點(diǎn)自己的孝心了!那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，---至少在我看來。
我相信血濃于水，爸爸媽媽對(duì)我的愛，我們一輩子都感激不盡.
而對(duì)于老師，我或許無法“程門立雪”但我也會(huì)尊重我這人生的指南針。
一露珠反射太陽(yáng)的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。雖然我沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心!
鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜瞻_萬象，實(shí)現(xiàn)它飛翔的夢(mèng)想;鮮花感恩泥土，因?yàn)槟嗤翢o私奉獻(xiàn)，給予了它迷人的芳香。我們更應(yīng)該心存感恩，感恩養(yǎng)育我們的父母，感恩教導(dǎo)我們的老師!
大家都說：我是快樂的精靈，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想，那是因?yàn)槲业男撵`一直在飛快地奔跑著，在陽(yáng)光中跳躍著;那是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)可愛的世界，喜歡這個(gè)世界的每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)人。
孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界，無怨無悔地為我付出。
尊重老師，是你們帶給我無盡的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)。
我說，我是一株小草，一株普通的小草。但是，即使是一株卑微的小草，也有仰望黎明那一抹晨曦的權(quán)利，不是嗎?
相信自己“尊師孝親”我做到了!
尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文2
自詡“地球村小村婦”的網(wǎng)友見證了洋同事們使用漢語(yǔ)的情景，在“母語(yǔ)和非母語(yǔ)的區(qū)別”一文中得出結(jié)論，學(xué)外語(yǔ)也永遠(yuǎn)達(dá)不到所謂的“母語(yǔ)性”(nativeness)。文章中列舉了一些有趣的實(shí)例，比如研究中國(guó)的澳大利亞教授搞不懂為什么“的”字可以在“的哥”這個(gè)結(jié)構(gòu)中放在名詞的前面，各位網(wǎng)友不妨去看看。幾個(gè)月前，我也貼過一篇“國(guó)際學(xué)校孩子們?yōu)槭裁匆獙W(xué)中文”的小文，介紹了在馬尼拉國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)中文的孩子們的作文。我手頭還有這些孩子作文的片段，今天貼出來與各位分享。
新學(xué)期開始，中文老師要求學(xué)生們寫一篇自我介紹。各國(guó)(地區(qū))的學(xué)生各有各的文化背景，寫出來的'自我介紹也各有特點(diǎn)。美國(guó)學(xué)生寫道：“我有一個(gè)爸爸、一個(gè)媽媽，今年我是17歲，小時(shí)候?qū)W了一點(diǎn)中文在我的家，…..”，分明是英語(yǔ)嘛。印尼的學(xué)生更絕，拿著英漢字典逐字翻譯：“我的媽媽是房子妻子(housewife)”。唉，字典真是誤人父母啊!
類似這種低級(jí)錯(cuò)誤，華僑子弟不會(huì)犯，但他們說話也有自己的特點(diǎn)。比如這位菲律賓華僑女生，在僑校念了20xx年，寫出來的作文是這味的：“我的祖先是從中國(guó)福建省來的，“雖然我的才能是畫圖，在一個(gè)年畫得不多”;“我已經(jīng)讀了九年中文，我覺得中文是很難學(xué)的，但是我也知道它也是世界上其中一個(gè)最重要的語(yǔ)言，所以我很用功的在讀它。我看上十一年級(jí)不會(huì)很容易，可是每次想起了這首詩(shī)‘白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓’，就不怕了。”
一位印尼華人子弟，也很有個(gè)性：“人在這個(gè)世界個(gè)個(gè)都有不同的性格、容貌、思想等，我們從一對(duì)父母生出來也不相同。為了辨別這一位跟那一位，就給一個(gè)名稱。我在一九八十七年五月二十一日生出來了一個(gè)很健壯的女子。”結(jié)論：“對(duì)老師和學(xué)校的人員能夠尊重，而有合作的精神”、“對(duì)于學(xué)校，能夠愛變學(xué)物”�！炊藛�?
更奇怪的是一位澳大利亞學(xué)生，她這樣寫道：“我過了我的第16個(gè)生日，但是因?yàn)槟翘焓侵苋眨蠹叶荚诿�，所以沒什么慶�！�。咦，這是什么邏輯，周日了怎么大家還在忙，連寶貝女兒的生日也顧不上了?經(jīng)過反復(fù)溝通，原來這位小女生把英文的weekday，直接翻譯成了“周日”!
班上還有來自臺(tái)灣的學(xué)生，他們作文寫在從臺(tái)灣帶來的“國(guó)語(yǔ)作業(yè)本”上。作業(yè)本背面居然有“先總統(tǒng) 蔣公遺訓(xùn)：孝親、敬長(zhǎng)、尊師、重道、合群、愛國(guó)”，此外還有一句：“人人防火、家家平安”，估計(jì)不是遺訓(xùn)。臺(tái)灣學(xué)生的作文水平要比其他地區(qū)同學(xué)高一些，請(qǐng)看這位王同學(xué)：“我的各子叫王x中，我的嗜好是打藍(lán)球”，“我說國(guó)語(yǔ)的能力比聽和寫的能力還要好，有很多時(shí)候我會(huì)說我看不懂的字”。另一個(gè)臺(tái)灣學(xué)生寫道：“我在菲律賓出大的，我學(xué)了六年中文，但是我在家里有說，所以我的中文還好”。
最后，順便說一件與作文無關(guān)的小事。一天中文老師用到了“不得不”這個(gè)詞，一位臺(tái)灣女生表示“有聽沒懂”。老師耐心地啟發(fā)：“那你們?cè)趺凑fhaveto dosomething呢?”該學(xué)生回答：“一定要”。當(dāng)老師說這就是“不得不”的含義時(shí)，臺(tái)灣女生大叫起來：“哇塞，好復(fù)古耶!”
尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文3
親尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
我是來自六(1)中隊(duì)的xx，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂--尊師孝親》。
尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的'放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”
父母對(duì)我們的愛是偉大的，無私的，是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：
1、自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。
2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。
3、對(duì)于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。
在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問好，在課上要認(rèn)真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!
這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!
尊師孝親學(xué)生自我介紹-自我介紹范文4
不知道度過了多少寒暑，當(dāng)我們翻開昨日的畫卷，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少?
站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求�！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。他是我們的班主任，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因?yàn)檫@樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父”的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日。那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對(duì)他說道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我，無論我家長(zhǎng)問什么，都不要回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)后，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前，問我究竟對(duì)老師說了什么，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，并且還對(duì)我母親說：“請(qǐng)你不要再問了，這是師生間的約定�！蹦且豢�，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任;我學(xué)會(huì)了理解，開始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問題;我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊敬值得信賴的`朋友。
轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤淼竭@世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋�，是我們的至親�！靶€┮舱�，其為仁之本與。”對(duì)于父母，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及。有一幕，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語(yǔ)。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我，前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話�！�
忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動(dòng)，開始反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒有絲毫察覺?仔細(xì)想來，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué)，甚至是陌生人嗎?而對(duì)于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了……中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝，世事變遷，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。
而今天，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?我堅(jiān)信，文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多�！靶⒂H尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
有人說，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任;一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒!
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