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家長線上巡課總結(jié)(通用11篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的家長線上巡課總結(jié)(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長線上巡課總結(jié)1
一、存在的優(yōu)點(diǎn)
1、多數(shù)班級開設(shè)了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時間以視頻連麥、快速會議的形式隨時調(diào)控、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦情況。
2、課前準(zhǔn)備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學(xué)課程表推送到班級群里,師生做好了準(zhǔn)備,教師按照作息時間和課程表科目認(rèn)真組織教學(xué)。每天有課的老師,課前不僅及時更新軟件,熟悉直播器材的使用,還提前在班級群里下好學(xué)習(xí)內(nèi)容通知,再次提醒學(xué)生、家長做好上課的準(zhǔn)備。各個學(xué)科教研組在前一天的教研視頻會議中確定好授課內(nèi)容、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、研究作業(yè)設(shè)計(jì),并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結(jié)、作業(yè)批改點(diǎn)評、課前預(yù)習(xí)等工作。
3、上課過程機(jī)動靈活,追求效果。從課堂教學(xué)直播上來看,學(xué)生和老師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現(xiàn)成錄像課的授課方式,在直播系統(tǒng)中與學(xué)生互動:現(xiàn)場提問-指名回答-線上作答等形式極大地調(diào)動了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。上課中適時進(jìn)行答疑,并能及時進(jìn)行交流互動,體現(xiàn)了教學(xué)的“實(shí)、細(xì)、精”。
4、各科老師對學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè),還認(rèn)真批改、反饋了作業(yè)完成情況,不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多,著實(shí)令人敬佩!
二、存在問題:
1、學(xué)生的上課在線率有待提高,個別班級學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高,低年級老師的直播課堂,在放教學(xué)視頻中可以適當(dāng)?shù)貢和,和孩子們增加互動,這樣避免低年級孩子長時間看電腦時的疲憊感。
3、學(xué)生在直播時亂評論現(xiàn)象較多,已告知老師在直播時認(rèn)真組織,多提醒學(xué)生,并建議關(guān)閉評論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多,需加強(qiáng)管理。
三、建議:
1、老師們再進(jìn)一步規(guī)范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時間的安排,科學(xué)布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語學(xué)科的朗讀背誦。
2、上課前對學(xué)生及家長提出上課要求,按時進(jìn)入直播間,在評論區(qū)文明發(fā)言。
3、提醒家長保持孩子們的網(wǎng)絡(luò)暢通,一節(jié)課能否順利進(jìn)行,網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量好壞是前提。
4、建議老師們每節(jié)課都要開啟直播回放,確保沒有及時上線的孩子都能觀看課堂。在直播時選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。
家長線上巡課總結(jié)2
新冠疫情——這位“不速之客”的來襲,讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),六年級的全體老師們忙碌而充實(shí),化疫為“誼”,隔屏教研;化疫為“詣”,線上切磋;精心開展線上教學(xué),帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的線上之旅,互助同行,“疫”路相伴,在“行走”中盼“春暖花開”
巡課中,六級部教師均能按照課程表上課,做到了精心備課、提前候課,在課堂上充分和孩子們互動,力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋!
力爭采用線上直播的形式授課,大多數(shù)教師操作熟練,課堂師生互動效果好,直播軟件運(yùn)用自如,在操作中如果出現(xiàn)困惑,都能第一時間相互切磋,尋求最佳的教學(xué)手段,力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵!
六年級教學(xué)責(zé)任重,身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,除了按課程表安排的課外,不少老師還主動加課,利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時間針對孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播,不少老師甚至上出了50分鐘的課時。如:張海霞邵明晶王昌勇,段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生,老師們真是見縫插針地找時間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真,甚至批改到深夜!力爭不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如:劉毅邱霞徐其愛
3、不斷反思、力求高效!
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時,容易掉線,主動研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱贊!
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合,讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí),建議不要把孩子壓的太緊!
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時間,加強(qiáng)檢查,強(qiáng)調(diào)以評促學(xué)。
家長線上巡課總結(jié)3
疫情無情,人間有愛。自xx月xx日,全校開展線上教學(xué)以來,三年級全學(xué)科教師聞令則動、精心準(zhǔn)備,潛心研究線上教學(xué)策略,在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀,出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù),深受家長和學(xué)生的一致好評。
巡課中,三級部教師均能按照課程表上課,做到了提前候課,精心設(shè)計(jì)教案,力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下:
1、所有教師均能采用線上直播的形式授課,大多數(shù)教師操作熟練,課堂師生互動效果好,直播軟件運(yùn)用自如,如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材,線上課堂做到了精講精煉,提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng),批閱、講評作業(yè)及時。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時在線,樂于奉獻(xiàn),線下答疑,師生、家校互動頻次高,及時解決了學(xué)生線上存在的問題,化解了學(xué)生、家長的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的地方:
1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討,資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng),達(dá)到共同發(fā)展,全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
家長線上巡課總結(jié)4
疫情是危機(jī),也是一部生動而深刻的教材!耙摺甭纷邅恚(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn),無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中,一級部教師均能按照課程表上課,做到了提前候課,精心設(shè)計(jì)教案,力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下:
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效,一級部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”,除了每天進(jìn)行線上集體研討外,還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,題型多樣,知識覆蓋面廣,既有基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),又有提升練習(xí)。
3、知識講解細(xì)致到位,給學(xué)困生及時的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日,在做好疫情防護(hù)措施的情況下,到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時互動,提升學(xué)生上課參與度,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng),批閱、講評作業(yè)及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律,讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后,要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語音講解效果會更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操,加強(qiáng)體育鍛煉,預(yù)防近視,勞逸結(jié)合,課余時間放下手機(jī),做有價值、有意義的事情,使自己的學(xué)習(xí)生活充實(shí)。
家長線上巡課總結(jié)5
1、及時反思共促成長
及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來我們四年級級部不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況,分析解決問題的困惑。會上老師們也暢所欲言,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗(yàn),通過老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助,提高看法,獻(xiàn)良策,更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進(jìn)行多元評價,激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級級部召開了“停課不停學(xué)成長不停歇”線上家長會,反饋一周來家長及學(xué)生好的做法,存在的問題及改進(jìn)建議,主動建立家校溝通橋梁,針對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時間學(xué)習(xí)任務(wù)明確,學(xué)習(xí)方式多樣,如自由讀、提生背、開火車。課前老師們精心備課,群策群力,資源共享,精心打磨課件,課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào),通過師生互動了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點(diǎn),比如利用游覽線、時間線、知識塊等,脈絡(luò)更加清晰,更利于學(xué)生掌握知識點(diǎn),加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時使用會議模式,通過視頻實(shí)時觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書;xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課,挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖,脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,老師們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè),再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,進(jìn)行專項(xiàng)講解,及時反饋,表彰形式多種多樣,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影,xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課;xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時,并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生,帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中,互動問題一直是需努力解決的,老師采取提問、答題互動等方式,但依然不盡如意。
家長線上巡課總結(jié)6
為提高云端音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,確保線上課堂有序推進(jìn),發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢,提升學(xué)生音樂素養(yǎng),11月29日下午,北京市大興區(qū)小學(xué)音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢琳老師《波斯市場》一課,并參與學(xué)!笆奈濉币魳芬(guī)劃課題研討交流活動,對線上音樂教學(xué)及課題開展進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書記、校長吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動。
姜夢琳老師的直播課中,利用騰訊會議軟件,借助希沃白板多元化教學(xué)手段,整合資源,通過互動游戲、聆聽、肢體律動等多種教學(xué)活動,帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場,感受變幻多姿的音樂風(fēng)格,全曲渾然一體,時而快,時而慢,百聽不厭。巧妙地設(shè)計(jì)師生互動方式,運(yùn)用騰訊會議聊天框功能互動,進(jìn)行學(xué)生小組活動,以問題搶答、積分獎勵的方式,評選冠軍小組,新穎的師生互動方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂實(shí)效性。通過豐富的音樂元素,感受古典音樂的魅力,結(jié)合課外資源,解決學(xué)習(xí)、生活中的問題,提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
教研員于老師對本節(jié)課給予充分肯定,并對線上音樂教學(xué)提出專業(yè)化指導(dǎo)意見。于老師強(qiáng)調(diào)課堂評價的重要性,要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂評價內(nèi)容和方式,體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng),通過評價促使目標(biāo)達(dá)成。課堂中不僅要帶動學(xué)生肢體動,更要思維動,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實(shí)效性,可課前、課后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單,使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時針對線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問題,給出解決建議,教師可直接運(yùn)用肢體進(jìn)行示范,大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂課更好的提升學(xué)生核心素養(yǎng),是音樂教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長對于老師通過線上巡課為學(xué)校音樂教師提出專業(yè)化指導(dǎo)意見表示感謝,讓學(xué)校音樂教師收獲頗多,為線上教學(xué)的高效開展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通,解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課,進(jìn)行課題的階段性交流總結(jié),為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動,促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究,在新課標(biāo)的引領(lǐng)下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實(shí)效,打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。
家長線上巡課總結(jié)7
為進(jìn)一步配合好全市的防疫工作,全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上課堂。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教師們運(yùn)用企業(yè)微信、釘釘平臺網(wǎng)上授課,學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
與此同時,為了及時了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué),反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的問題和經(jīng)驗(yàn),張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)成立了線上巡課小組,針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查。各年級分包主任每天按時進(jìn)入線上課堂,檢查授課教師是否提前候課,檢查授課教師是否備課充分,檢查課堂師生互動情況,檢查學(xué)生上課的認(rèn)真度。課后,巡課領(lǐng)導(dǎo)會及時反饋在學(xué)校管理群,方便下一步的教學(xué)指導(dǎo)。
通過一周多的在線巡課,我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責(zé),用自己的行動和愛心澆灌著幼苗的成長。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課,助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué),全面成長!
家長線上巡課總結(jié)8
11月24日,突如其來的疫情,再次打亂了我們原本計(jì)劃有序的學(xué)習(xí)和生活,課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行,郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署,認(rèn)真制定課程計(jì)劃及備課要求,保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,確保教學(xué)效果,龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長為組長,楊四楊副校長、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂永主任為組員的“線上”巡課小組,并制定了線上巡課工作方案,明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表,做好巡課記錄,旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度,及時反饋線上教學(xué)工作中存在的問題,確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中,線上巡課人員隨機(jī)進(jìn)入直播間,檢查教師是否準(zhǔn)時上課,是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn),是否做到精講精練;是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生參與積極性,是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時肯定鼓勵,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋整改。
在巡課過程中,巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分,直播順暢,堅(jiān)持課前試講,學(xué)生連麥;上課空間獨(dú)立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢,環(huán)境清潔,及時選取與反饋信息;預(yù)習(xí)指導(dǎo),規(guī)范書寫,并時刻提醒著坐姿;與學(xué)生連麥時耐心提示,鼓勵學(xué)生勇敢回答問題;利用微信、釘釘?shù),分層布置作業(yè)。
王永勤校長表示:線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開展造成一定難度,但是只要我們?nèi)w教師腳踏實(shí)地,步步前行,必能登頂!龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心,牢記使命的宗旨,將繼續(xù)堅(jiān)持五育并舉,落實(shí)“雙減”,落實(shí)教育方針,踐行教師“離校不離教,學(xué)生停課不停學(xué)”的宗旨,發(fā)揮教育工作者的能量,借助線上教學(xué)的優(yōu)勢,更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會,為復(fù)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),助力學(xué)生健康成長,辦人民滿意的.教育。
家長線上巡課總結(jié)9
優(yōu)點(diǎn):
1、線上教學(xué)開展順利,確保實(shí)效。教師們認(rèn)真鉆研教材,精心準(zhǔn)備教課件,積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了,能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買了白板輔助教學(xué),xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏,課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認(rèn)真聽講,積極響應(yīng)老師的教學(xué),學(xué)生在課堂上亂說現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè),會挑選好的進(jìn)行展示,或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會給予評價:比上次進(jìn)步很多,繼續(xù)加油!或者今天作業(yè)很馬虎,下次一定要仔細(xì)檢查哦!這樣的評價讓每個同學(xué)都覺得自己受到了老師的關(guān)注。
不足:
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對學(xué)生的監(jiān)管不能到位,學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無法掌握。
整改措施:
1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性;
2、強(qiáng)化課程管理,加強(qiáng)紀(jì)律要求,細(xì)化課程內(nèi)容,每一名同學(xué)一份個人檔案,每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案;
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動性,班主任家長應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;
4、合理安排教學(xué)時間,給學(xué)生充足的休息時間,并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉,提高身體素質(zhì),降低長時間運(yùn)用電子產(chǎn)品所造成的危害。
家長線上巡課總結(jié)10
本周線上教學(xué)接近尾聲,三年級各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點(diǎn):
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課,能夠運(yùn)用自如,課堂上能夠抓住重點(diǎn)知識講解,高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如:xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動見實(shí)效,張莉和魯敏兩位教師適時召開線上教學(xué)研討會議,大家均能提前鉆研教材,線上發(fā)表建議,給任課教師指點(diǎn)迷津,進(jìn)而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有:xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué),科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),注重了作業(yè)教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo)針對性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)突出的有:xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級各班級班主任每周堅(jiān)持上好班隊(duì)會,分析不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處:
1、個別學(xué)科教師不能做到提前候課,學(xué)生等老師的現(xiàn)象時有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育,和家長及時應(yīng)溝通,確保全員上線。
2、個別班級群不能及時解答家長、學(xué)生的疑難問題,家長有呼聲,希望再進(jìn)一步改進(jìn),達(dá)到家長滿意。
3、線上課堂紀(jì)律有待提升,個別班級管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強(qiáng)紀(jì)律要求,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計(jì)劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢,計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù),做到提前安排,早作打算,杜絕學(xué)生、家長追著上課。
家長線上巡課總結(jié)11
一、存在的優(yōu)點(diǎn):
1、課前準(zhǔn)備充分。
(1)班主任安排好每天的線上課程表,提前把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到班級群。
。2)各科老師們都下載了相應(yīng)的授課資源,適時推送給學(xué)生,如四年級科學(xué)在沒有現(xiàn)成課程資源的情況下,xxx學(xué)老師提前做好課件,進(jìn)行視頻錄制,確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果;每天14:10-14:30的書法閱讀課,xxx老師會提前做好課件,然后用直播的方式給孩子們授課。
2、各班級的晨讀課都有老師監(jiān)管,老師們隨時監(jiān)控學(xué)生的早讀情況,對于不及時上線早讀的學(xué)生第一時間進(jìn)行電話聯(lián)系,如xxx、xxx、xxx、xxx老師。
3、每位教師都能做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì),及時反饋,及時跟蹤,及時落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí)。
4、老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè),對學(xué)生作業(yè)及時批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數(shù)學(xué),有時作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。
5、積極交流,分享經(jīng)驗(yàn)。老師們在使用企業(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會議時,出現(xiàn)的問題能及時相互交流,共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位,無論是白天還是晚上只要是有問題求助,張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導(dǎo),直到問題解決。
二、存在的問題:
1、學(xué)生的上線率有待提高,個別班級學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高,老師的直播課堂學(xué)生聽課不認(rèn)真。
3、個別教師不使用普通話教學(xué),學(xué)生在直播時亂說話現(xiàn)象較多,以及身邊環(huán)境吵鬧。
三、建議
1、教師提前5一10分鐘候課,按時上課,講課使用普通話教學(xué)。
2、科任教師及時和班主任溝通交流,及時反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
3、為保證學(xué)生課堂聽課效果,及時提醒學(xué)生關(guān)掉話筒。
通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺前的“主演”到幕后的“主播”,雖然一時還不適應(yīng),但是疫情面前我們敢于大膽嘗試,讓我們攜起手來“疫”路同行,一路成長!
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