- 相關(guān)推薦
電磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
電磁場(chǎng)與電磁波在高考物理中屬于非主干知識(shí)點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，題目難度較低，屬于必得分題目，重點(diǎn)考察考生對(duì)基本概念的理解和掌握情況。下面為大家簡(jiǎn)單總結(jié)一下高中階段需要大家掌握的電磁場(chǎng)與電磁波相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
電磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、電磁場(chǎng)
麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論：變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。
理解：* 均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生恒定磁場(chǎng)，非均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，振蕩電場(chǎng)產(chǎn)生同頻率振蕩磁場(chǎng)
* 均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生恒定電場(chǎng)，非均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，振蕩磁場(chǎng)產(chǎn)生同頻率振蕩電場(chǎng)
* 電與磁是一個(gè)統(tǒng)一的整體，統(tǒng)稱為電磁場(chǎng)（麥克斯韋最杰出的貢獻(xiàn)在于將物理學(xué)中電與磁兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立
的部分，有機(jī)的統(tǒng)一為一個(gè)整體，并成功預(yù)言了電磁波的存在）
二、電磁波
1、概念：電磁場(chǎng)由近及遠(yuǎn)的傳播就形成了電磁波。（赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，并測(cè)出電磁波的波速）
2、性質(zhì)：* 電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在真空中也可以傳播
* 電磁波是橫波
* 電磁波在真空中的傳播速度為光速
* 電磁波的波長(zhǎng)=波速*周期
3、電磁振蕩
LC振蕩電路：由電感線圈與電容組成，在振蕩過程中，q、I、E、B 均隨時(shí)間周期性變化
振蕩周期：T = 2πsqrt[LC]4、電磁波的發(fā)射
* 條件：足夠高的'振蕩頻率；電磁場(chǎng)必須分散到盡可能大的空間
* 調(diào)制：把要傳送的低頻信號(hào)加到高頻電磁波上，使高頻電磁波隨信號(hào)而改變。調(diào)制分兩類：調(diào)幅與調(diào)頻
# 調(diào)幅：使高頻電磁波的振幅隨低頻信號(hào)的改變而改變
# 調(diào)頻：使高頻電磁波的頻率隨低頻信號(hào)的改變而改變
（電磁波發(fā)射時(shí)為什么需要調(diào)制？通常情況下我們需要傳輸?shù)男盘?hào)為低頻信號(hào)，如聲音，但低頻信號(hào)沒有足夠高的頻率，不利于電磁波發(fā)射，所以才將低頻信號(hào)耦合到高頻信號(hào)中去，便于電磁波發(fā)射，所以高頻信號(hào)又稱為“載波”）
5、電磁波的接收
* 電諧振：當(dāng)接收電路的固有頻率跟收到的電磁波頻率相同時(shí)，接受電路中振蕩電流最強(qiáng)（類似機(jī)械振動(dòng)中的“共振”）。
* 調(diào)諧：改變LC振蕩電路中的可變電容，是接收電路產(chǎn)生電諧振的過程
* 解調(diào)：從接收到的高頻振蕩電流中分離出所攜帶的信號(hào)的過程，是調(diào)制的逆過程，解調(diào)又叫做檢波
�。ㄊ找魴C(jī)是如何接收廣播的？收音機(jī)的天線接收所有電磁波，經(jīng)調(diào)諧選擇需要的電磁波（選臺(tái)），經(jīng)過解調(diào)取出攜帶的信號(hào)，放大后再還原為聲音）
5、電磁波的應(yīng)用
電視、手機(jī)、雷達(dá)、互聯(lián)網(wǎng)
6、電磁波普
無線電波：通信
紅外線：加熱物體（熱效應(yīng)）、紅外遙感、夜視儀
可見光：照明、攝影
紫外線：感光、殺菌消毒、熒光防偽
X射線：醫(yī)用透視、檢查、探測(cè)
r射線：工業(yè)探傷、放療
【電磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
電磁場(chǎng)與微波測(cè)量實(shí)驗(yàn)總結(jié)12-02
關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波的知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題02-12