初中物理返崗實(shí)踐總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以個(gè)人計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。初中物理返崗的實(shí)踐總結(jié)應(yīng)該怎么寫?
初中物理返崗實(shí)踐總結(jié) 篇1
在這些天的培訓(xùn)過程中，網(wǎng)絡(luò)給我們打開了一個(gè)神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對(duì)以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識(shí):
一、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。
指國(guó)家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
3、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識(shí)，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。 在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。
4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理。
三、教學(xué)策略和方法使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(一)學(xué)生主動(dòng)參與
1、學(xué)生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動(dòng)參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長(zhǎng)時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。
2、參與的程度方面，主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚，能否把握住知識(shí)技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進(jìn)學(xué)生的深入思考。
例如在小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小組內(nèi)出現(xiàn)問題(很明顯的問題)時(shí)，小組內(nèi)的人員，并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
3、學(xué)生的參與面方面，可以看出教師是否把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)策略的選擇是否圍繞著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心的教學(xué)理念。同時(shí)也能看出教師的組織策略是否得當(dāng)，能否適時(shí)地抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，在學(xué)生需要自己研究或能夠自己研究的時(shí)候，為學(xué)生提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)交流的時(shí)間和空間�！‘�(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥形式有利于課堂教學(xué)的效果
4、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和一致性，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水，而這種課堂，教師在學(xué)生的情緒要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，將課堂氛圍提升到高潮。
四、教學(xué)能力上看教師應(yīng)該具備良好的教學(xué)基本功。
1、課堂駕馭能力
能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織、管理和監(jiān)控，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。
2、實(shí)踐操作能力
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度，且操作規(guī)范熟練。
3、語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言規(guī)范、精煉、簡(jiǎn)明、生動(dòng);板書板畫設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范。
五、課堂評(píng)價(jià)上看教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。
關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià)，可能會(huì)改變學(xué)生的一生。 1、合作學(xué)習(xí)
好的.課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識(shí)和交往技能。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
學(xué)生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。
2、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。
初中物理返崗實(shí)踐總結(jié) 篇2
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們物理組認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
初中物理返崗實(shí)踐總結(jié) 篇3
一、思想重視，措施跟進(jìn)
暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)是提高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要途徑，是服務(wù)群眾、磨練意志、增長(zhǎng)才干、豐富閱歷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感的有效方式。
我校歷來重視此項(xiàng)活動(dòng)，并將此作為新生入學(xué)第一堂必修課，納入課程管理體系，人人參與，在軍訓(xùn)期間集中展示，由校團(tuán)委牽頭組織學(xué)校相關(guān)人員評(píng)價(jià)，計(jì)入學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)體系。9月x日召開由團(tuán)委主持，分管校長(zhǎng)、學(xué)部主任、各班班主任、團(tuán)總支書記參加的調(diào)度會(huì)。責(zé)成各班團(tuán)支部書記、班干部在本班教室布展并給予初步評(píng)價(jià)，分出三個(gè)等級(jí)；然后由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，同時(shí)指出各班存在的缺點(diǎn)與不足，在軍訓(xùn)結(jié)束后的周末回家進(jìn)一步補(bǔ)充完善。主要問題是：“三小”之中普遍存在剪疊紙布等較為簡(jiǎn)單的低技術(shù)含量的手工制作，缺少高質(zhì)量尤其是創(chuàng)新型的作品；社區(qū)服務(wù)缺少有力的活動(dòng)圖片與相關(guān)服務(wù)單位的公章；社會(huì)調(diào)查缺少活動(dòng)圖片，調(diào)查不夠深入等不足。為此團(tuán)委專門召開會(huì)議落實(shí)整改并安排級(jí)部給予學(xué)生指導(dǎo)與規(guī)范。在國(guó)慶節(jié)放假開學(xué)之后，學(xué)校再一次進(jìn)行評(píng)價(jià)驗(yàn)收并推出61件作品參與滕州評(píng)選。
二、科學(xué)規(guī)劃，充分預(yù)案
每年暑假之前根據(jù)滕州市局文件精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的活動(dòng)方案�；顒�(dòng)方案制定的標(biāo)準(zhǔn)除了嚴(yán)格執(zhí)行市局文件精神意外，還結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，一方面嚴(yán)格精細(xì)化各項(xiàng)活動(dòng)程序，務(wù)必使高一新生立足農(nóng)村或社區(qū)實(shí)際，同時(shí)另一方面明確各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，務(wù)必使高一新生力所能及。引領(lǐng)同學(xué)們放眼自然社會(huì)，大處著眼，小處著手，從身邊的小事做起，圍繞社區(qū)村莊做文章，特別是小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作以解決具體的生活學(xué)習(xí)難題為突破，以方便節(jié)省、低碳環(huán)保、簡(jiǎn)便耐用為方向。社會(huì)調(diào)查先從自己的家庭、社區(qū)、村莊等入手，著重在社會(huì)焦點(diǎn)比如“老年人”“兒童”“城鎮(zhèn)化”“環(huán)�！钡�。
我們的方案還要求學(xué)生就近就便，聯(lián)系同伴，合作研究。合理地利用家里的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)搜集、整理、提煉、處理信息。有條件的多跑圖書館，多問相關(guān)人員，做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤，養(yǎng)成良好的思維學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)人際交往能力。示范引領(lǐng)，方案中加了附錄，著重展示歷屆社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我校的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，比如參評(píng)第七屆全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育創(chuàng)新作品展評(píng)活動(dòng)的朱家正同學(xué)的小發(fā)明“火箭助推器與遙感測(cè)繪”，小課題研究一等獎(jiǎng)作品“中國(guó)式披薩”——菜煎餅的制作等。附錄還列舉了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的樣式表格，便于學(xué)生操作。
以上預(yù)案在假期新生報(bào)到前匯編成冊(cè)編入《放飛夢(mèng)想啟航人生》學(xué)校校本課程一書。在新生報(bào)到注冊(cè)時(shí)連同市局社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知一并發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有本可依，有法可循。
三、管理嚴(yán)密，層層落實(shí)
責(zé)，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)排憂解難，各學(xué)部團(tuán)總支書記除了具體安排執(zhí)行外，要及時(shí)向團(tuán)委書記匯報(bào)活動(dòng)開展的情況和遇到的困難，團(tuán)委再把具體情況特別是困難向分管校長(zhǎng)反映。分管校長(zhǎng)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)校一切力量解決困難與問題，這樣就保證了活動(dòng)的順利有效開展。從初選到評(píng)選再到布展，到總結(jié)表彰，各學(xué)部團(tuán)總支書記在此項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
初中物理返崗實(shí)踐總結(jié) 篇4
一、對(duì)課程開發(fā)的說明
本學(xué)期中開展的綜合實(shí)踐課是在上學(xué)期的綜合實(shí)踐基礎(chǔ)上的延續(xù)。開展本課程的目的是讓學(xué)生能夠通過實(shí)踐，進(jìn)而增強(qiáng)了探究和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力的形成，開闊學(xué)生的視野，完善學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)起到了良好的促進(jìn)和拓展、提升的效果。
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識(shí)事物，從不同層次、不同角度提出問題。
正確分析問題的能力：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，掌握正確的分析方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。
解決問題的能力：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來解決問題。
二、課程開發(fā)過程的說明
在開發(fā)初期，充分考慮本校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上選擇課程設(shè)置的形式及內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低，普遍感覺物理學(xué)習(xí)較難，學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)生動(dòng)手能力較差及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的單一和自主學(xué)習(xí)能力及合作意識(shí)較差。故在設(shè)置課題時(shí)充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，而且結(jié)合了現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容及參考了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
在開展的形式上，考慮以上學(xué)情，課程中有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)操作，有提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及視野的視頻科教（拓展學(xué)生的視野），而且在課程開發(fā)中注重學(xué)生對(duì)信息的處理與查閱（如上網(wǎng)針對(duì)某一問題自主查閱資料，最后形成自己對(duì)這一問題的看法和觀點(diǎn)并形成文字的報(bào)告）。在課程的組織上始終以小組合作為載體，在過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，積極提倡學(xué)生主動(dòng)提出自己的看法，促進(jìn)學(xué)生討論，教師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者。在討論問題是盡可能的讓學(xué)生自己解決，討論統(tǒng)一，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。根據(jù)課堂內(nèi)容合理的選擇了使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)的活動(dòng)。盡可能構(gòu)建一個(gè)積極，活躍的課堂環(huán)境。
課程開發(fā)過程中有一個(gè)備課組共同開發(fā)的統(tǒng)一方案及實(shí)施的主要過程。課前每人一份講義并及時(shí)上交教務(wù)處，如又必要提前對(duì)學(xué)生需要的材料進(jìn)行準(zhǔn)備或告知。
課程的實(shí)施過程中，每一堂課都有統(tǒng)一的目標(biāo)。在目標(biāo)制定過程中，以課程內(nèi)容為主題，結(jié)合了學(xué)生的學(xué)情及認(rèn)知水平。目標(biāo)的制定過程參考了《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合實(shí)踐的要求，充分考慮學(xué)生感興趣的問題，結(jié)合了物理聯(lián)系生活的一面（以物理在生活中的體現(xiàn)為載體），而且適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生物理學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。在目標(biāo)的達(dá)成過程中能讓學(xué)生有比較開闊的發(fā)揮空間，體現(xiàn)學(xué)生的自主性及靈活性。
在課程開發(fā)前面向?qū)W生對(duì)所開設(shè)的課程進(jìn)行了宣講，對(duì)課程開設(shè)的目的，要求，內(nèi)容，形式，意義，評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了說明。
三、課程實(shí)施的說明
課程開發(fā)是充分利用學(xué)校資源，運(yùn)用學(xué)校多媒體教室進(jìn)行視頻播放，學(xué)生課堂所需要的資料課前進(jìn)行及時(shí)印刷，利用學(xué)校機(jī)房進(jìn)行資料查閱，教室實(shí)施問題討論與交流，而且課程開發(fā)的過程中有專門的教師進(jìn)行指導(dǎo)。
在實(shí)施的時(shí)間分配中，一堂課四十分鐘里，教師指導(dǎo)實(shí)踐大約只占15分鐘，其余時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，必要時(shí)讓學(xué)生自己給其他學(xué)生對(duì)某一問題進(jìn)行講解。教師在課堂的作用只是引導(dǎo)和拋出某一問題。
在課程實(shí)施的過程中不斷的征求學(xué)生對(duì)課程開發(fā)的意見以及學(xué)生感興趣的問題征集。在課程框架內(nèi)進(jìn)行合理的調(diào)整與改進(jìn)，或者把某一問題進(jìn)行處理以滿足學(xué)生的情景設(shè)置及心里特點(diǎn)。
四、評(píng)價(jià)機(jī)制的說明
課程評(píng)價(jià)總共分為四個(gè)部分
1、考勤：考勤占評(píng)價(jià)總分值的25%，以百分制計(jì)算。曠課一次扣二十，遲到一次扣五分，請(qǐng)假一次扣十分。
2、平時(shí)表現(xiàn)：占評(píng)價(jià)總分值的25%。小組討論積極的，而且達(dá)到了一定的效果，集體加五分，小組內(nèi)表現(xiàn)突出，具有小組引導(dǎo)能力的個(gè)人加五分。小組內(nèi)成員參與課堂積極性不高或不參與的小組扣五分，個(gè)人扣十分。能夠?qū)ψ约旱挠^點(diǎn)在全班同學(xué)前進(jìn)行發(fā)表的另加五分。該部分一100分為基礎(chǔ)。
3、作業(yè)：占評(píng)價(jià)總分值的25%。在課程實(shí)施的課堂實(shí)踐以外，適當(dāng)?shù)牟贾每膳c作業(yè)。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)以學(xué)生是否又自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，是否體現(xiàn)自身主觀能動(dòng)性，是否圍繞課堂內(nèi)容，作業(yè)書寫是否規(guī)范，認(rèn)真。作業(yè)以百分制認(rèn)定。
4、總結(jié)性評(píng)價(jià)：以測(cè)試的方式進(jìn)行，內(nèi)容。滿分100分，占總值的25%。
初中物理返崗實(shí)踐總結(jié) 篇5
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從11月7日開始，在柳xx老師的帶領(lǐng)下，我們應(yīng)用物理專業(yè)的同學(xué)開始了為期兩周的實(shí)習(xí)工作，當(dāng)天，柳xx老師為我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，在會(huì)議上柳老師和我們講了實(shí)習(xí)要做的準(zhǔn)備工作、各種注意事項(xiàng)和我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。給我們的實(shí)習(xí)生涯拉開了帷幕，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)加深了認(rèn)識(shí)。對(duì)我們現(xiàn)在學(xué)的理論物理來講去參加學(xué)習(xí)一些實(shí)際的工廠工作的實(shí)習(xí)，是很有必要也很有意義的。
我們帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來到了我們的實(shí)習(xí)單位：中國(guó)南車 時(shí)代新材料科技有限公司（總部、東湖基地）。主要從事高分子減振降噪產(chǎn)品、高分子復(fù)合改性材料和特種涂料及新型絕緣材料三大系列產(chǎn)品的研制開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)。目前，公司建立了集材料技術(shù)基礎(chǔ)性研究和新技術(shù)應(yīng)用研究與新項(xiàng)目孵化器于一體的國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心，擁有新材料系統(tǒng)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域企業(yè)博士后科研工作站、國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)家軌道交通高分子材料及制品檢測(cè)中心，形成了材料技術(shù)、系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、工藝裝備、檢測(cè)分析四大核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了新材料領(lǐng)域和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)技術(shù)相結(jié)合的重大突破。取得國(guó)家專利130多項(xiàng)，承擔(dān)十多項(xiàng)國(guó)家“863”和“國(guó)家火炬”計(jì)劃等重大科研項(xiàng)目。
公司科研轉(zhuǎn)化能力強(qiáng)，具備大批量、低成本的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于鐵路機(jī)車車輛、鐵路橋梁、城市軌道交通、汽車、風(fēng)力發(fā)電、工程機(jī)械、工業(yè)裝備、軍事、化工等行業(yè)，并且實(shí)現(xiàn)對(duì)世界主要機(jī)車車輛制造公司的大批量出口。先后四次榮獲美國(guó)ge公司“最佳供應(yīng)商”、“最佳質(zhì)量控制獎(jiǎng)”稱號(hào)；成為了bombardier公司戰(zhàn)略合作伙伴；是alstom公司的a級(jí)供應(yīng)商；公司質(zhì)量體系完善，取得了iso9001和iso/ts16949、iris質(zhì)量體系認(rèn)證。
要了解一個(gè)公司或企業(yè)的成績(jī)?cè)鯓�，就要看公司的產(chǎn)品，產(chǎn)品做得好公司也就不言而喻了。在展品室中，我們看到了機(jī)車中最新最前沿最核心的部分元件�！跋鹉z旁承體”“圓錐形軸箱定位器”等等都是比較前沿的科研成果，其產(chǎn)品如“橡膠旁承體”是由鐵質(zhì)與橡膠間夾在一起的元件，既有橡膠的軟度彈性，又有鐵質(zhì)的堅(jiān)硬保護(hù)，雙向兼得，我們物理知識(shí)中有彈性力緩沖力的應(yīng)用知識(shí)，而在機(jī)車中這些原理知識(shí)起著舉足輕重的作用，物理化學(xué)用品遍及我們生活的方方面面。所用到的知識(shí)也只不過是：聲光熱電力，讓人感嘆物理世界的博大!
生產(chǎn)車間有嚴(yán)格的要求：高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、零缺陷。我們隨老師進(jìn)入工房車間，在車間離機(jī)械2.3米的安全距離中，參觀車間產(chǎn)品生產(chǎn)的一個(gè)流程，此車間房中大概有百來臺(tái)生產(chǎn)器，再進(jìn)行工作。都在高溫高壓的條件，進(jìn)行一步一步的產(chǎn)品制作，在工廠中我們看到了工房的文化，現(xiàn)場(chǎng)管理、現(xiàn)場(chǎng)曝光、在監(jiān)督組嚴(yán)格的監(jiān)督下，拍下了各種各樣的不良習(xí)慣與安全隱患，其次是質(zhì)量報(bào)警，對(duì)產(chǎn)品的缺陷度，不合格度進(jìn)行監(jiān)督�？芍^是對(duì)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。再者即使榮譽(yù)榜，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極維守工作任務(wù)的工作組給予鼓勵(lì)，企業(yè)工業(yè)文化其實(shí)是最重要的，企業(yè)的生命力就是一種文化的表現(xiàn)，企業(yè)文化越豐富多彩，企業(yè)生命力越旺盛。在參觀了生產(chǎn)車間之后，我們來到了煉膠中心，混泥膠的待檢區(qū)、卸貨區(qū)、空簧產(chǎn)房、磨具存放區(qū)，庫(kù)房等等，讓我們大開眼見。
南車時(shí)代新材技術(shù)中心首次跨入全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)技術(shù)中心行列，名列第54位
11月2日，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)公告了XX年度國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心評(píng)價(jià)結(jié)果，南車時(shí)代新材技術(shù)中心在全國(guó)729家國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心中排名第54位，較上次評(píng)價(jià)排名攀升了49個(gè)名次，首次成功跨入全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)技術(shù)中心行列。
根據(jù)《國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心管理辦法》，每?jī)赡赀M(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察企業(yè)科研投入、創(chuàng)新能力建設(shè)、發(fā)明專利擁有量等關(guān)鍵指標(biāo)，旨在引導(dǎo)企業(yè)加大研究開發(fā)投入，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。
南車時(shí)代新材于XX年獲批“國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心”。近年來，該技術(shù)中心在技術(shù)平臺(tái)建設(shè)、核心技術(shù)基礎(chǔ)研究、國(guó)家重大科技項(xiàng)目攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、國(guó)內(nèi)外技術(shù)合作與交流、科技人才培養(yǎng)、以及開展“產(chǎn)、學(xué)、研”項(xiàng)目合作等方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用。申報(bào)和獲得的國(guó)家專利授權(quán)、主持或參與制定的國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量均呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)，對(duì)外技術(shù)交流不斷深入，企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。企業(yè)技術(shù)中心多次承擔(dān)和參與國(guó)家及省部級(jí)項(xiàng)目的科研成果均已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，成為支撐企業(yè)快速發(fā)展的原動(dòng)力。截止到XX年10月，南車時(shí)代新材共申報(bào)專利290項(xiàng)，其中發(fā)明專利160項(xiàng)。授權(quán)專利160余項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利53項(xiàng)。其中產(chǎn)品分為種類：彈性元件產(chǎn)品、橋梁建設(shè)及房屋減隔震產(chǎn)品、風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)品、絕緣材料及制品、工程塑料及制品。
時(shí)代新材技術(shù)中心具備高的創(chuàng)新水平、技術(shù)實(shí)力和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，于XX年獲批升級(jí)為國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心。中心致力于高分子復(fù)合改性材料、彈性元件及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)、新型絕緣材料與特種涂料的研究與推廣，全面推進(jìn)我國(guó)機(jī)械裝備系統(tǒng)高速度、舒適性、安全性的技術(shù)進(jìn)步。技術(shù)中心不斷深化高分子材料、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)、檢測(cè)分析四大核心技術(shù)的基礎(chǔ)研究，確保了公司在國(guó)內(nèi)高分子復(fù)合改性材料及橡塑彈性元件行業(yè)的領(lǐng)先地位。
技術(shù)中心先后引進(jìn)了具有國(guó)際先進(jìn)水平的全套科研檢測(cè)儀器，建立了從原材料檢驗(yàn)、配方試驗(yàn)到產(chǎn)品檢測(cè)和可靠性試驗(yàn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。引進(jìn)大型有限元分析軟件ansys、abaqus系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)ug、cad產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作平臺(tái)，使公司技術(shù)水平無(wú)論從儀器、設(shè)備等硬件配置還是科研管理體制、技術(shù)創(chuàng)新成果等軟件建設(shè)都領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)同行企業(yè)。
技術(shù)中心集聚了一批結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、銳意創(chuàng)新的高素質(zhì)科技人才隊(duì)伍，現(xiàn)有博士37人，教授級(jí)高工4人，高級(jí)工程師9人，工程師21人。
XX年以來，株洲時(shí)代新材料科技股份有限公司與多所國(guó)內(nèi)高等院校合作成立工程碩士培養(yǎng)基地，并被批準(zhǔn)為“湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地”，共培養(yǎng)出優(yōu)秀博士、碩士研究生20余人，有效的促進(jìn)了企校雙方教學(xué)和科研工作的開展。XX年獲準(zhǔn)設(shè)立企業(yè)博士后工作站，堅(jiān)持“培養(yǎng)與使用相結(jié)合”的原則，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，取得了顯著的成績(jī)，立站至今，招收、培養(yǎng)博士后4人，其中3人已完成課題研究，順利出站。
XX年以來，技術(shù)中心先后承擔(dān)國(guó)家‘863’計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)火炬計(jì)劃、國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程項(xiàng)目等國(guó)家重大科研項(xiàng)目共20余項(xiàng)，為行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展和創(chuàng)造安全、舒適的運(yùn)動(dòng)空間做出了重大貢獻(xiàn)。
受老師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，我們參觀了株洲湘火炬火花塞有限公司，它主要生產(chǎn)各種各樣的火花塞。年生產(chǎn)量高達(dá)1億3500支。我們主要的實(shí)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)了解火花塞的生產(chǎn)過程，以及公司的一些企業(yè)介紹與企業(yè)文化。它分很多車間，有殼體車間，磁組件車間、組裝車間等等，殼體車間主要是利用高溫高壓將鋼鐵可塑化練成火花塞的外殼的基本殼形，外殼的框架形成之后，在挑選加工。制定統(tǒng)一大小質(zhì)量，嚴(yán)格要求，達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失。然后磁阻車間，將制作火花石與磁件的組裝。最后進(jìn)行組裝成原型的機(jī)動(dòng)車的火花塞器件。一件基本的火花塞就完成了，然后我們進(jìn)入報(bào)告廳，聽周董講解了許多的企業(yè)運(yùn)營(yíng)、工作。業(yè)績(jī)等。
株洲火花塞廠主要以生產(chǎn)，工業(yè)、機(jī)動(dòng)車火花塞。一些通用汽車火花塞在內(nèi)，他的外銷有國(guó)外42%，國(guó)內(nèi)供銷36%，再者就是直銷22%。目前產(chǎn)品年制造達(dá)1.5億，其中產(chǎn)品的利用率達(dá)70%以上，在全球本行業(yè)中都是比較靠前的，產(chǎn)值在5億上，但其中的產(chǎn)品合格率萬(wàn)中無(wú)一，可見其高質(zhì)量性，成品率之高�；鸹ㄈ难芯筷�(duì)伍中有三位火炬委員會(huì)委員，擔(dān)當(dāng)者重要的作用，擁有自己的研究組所。意味著自己無(wú)窮的生命力。
再整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，柳老師和各個(gè)實(shí)習(xí)單位老師給予了我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們對(duì)自己本身專業(yè)還不全面不完善的情況下，我們的到了更多的實(shí)踐知識(shí)，也在我們以后的工作中給予了莫大的幫助。在老師的帶領(lǐng)下，我的物理實(shí)習(xí)工作便到此為止了。
實(shí)習(xí)體會(huì)：經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，是我對(duì)物理知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，熟悉物理一些機(jī)械的工作原理，更重要的是深刻體會(huì)到了物理應(yīng)用的廣泛性，再取得實(shí)效的同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一些不足，總結(jié)了以下兩點(diǎn)：專業(yè)方面，作為一個(gè)物理研究人員應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的專業(yè)思維能力，對(duì)待試驗(yàn)的態(tài)度要有恒心、耐心。其次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。用積極地的心態(tài)處理日常遇到的難題、人際交往方面。
總而言之，在此兩周的實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解了自己的不足，了解了材料物理方面的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我們更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也對(duì)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的老師在這段時(shí)間的關(guān)心和指導(dǎo)表示衷心的感謝！
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